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        1. 【題目】下列實驗方法無法達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>

          A.用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳 B.用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳

          C.用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣 D.用二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:A、加入澄清石灰水后,石灰水變渾濁的是二氧化碳,沒變渾濁的是氧氣?梢詤^(qū)分。B、兩種氣體都能使燃著的木條熄滅,無法區(qū)分。答案選B。C、帶火星木條伸入,復(fù)燃的是氧氣,沒明顯變化的是空氣?梢詤^(qū)分。D、加入二氧化錳,有大量氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫溶液(因為二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑),沒有現(xiàn)象的是水?梢詤^(qū)分。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)圖一下列實驗裝置圖回答問題.

          (1)寫出儀器①、②的名稱:①、②
          (2)若用高錳酸鉀制取并收集O2 , 可選用的裝置組合為(選填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          (3)實驗室用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為 . 若用C裝置收集CO2 , 則檢驗收集滿CO2的方法是
          (4)若把收集滿CO2的兩支試管分別插入盛有水和氫氧化鈉溶液的水槽里,一段時間后,出現(xiàn)了如圖2所示的現(xiàn)象,對比兩支試管內(nèi)液面高低的不同,你能得到的結(jié)論是
          (5)天然氣是一種重要的化石燃料,它的主要成分是甲烷,甲烷是結(jié)構(gòu)最簡單的有機化合物,在通常情況下,甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小的氣體,難溶于水,甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水.
          ①請你寫出甲烷的一種性質(zhì)
          ②某同學(xué)欲利用如圖3裝置收集甲烷氣體,無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水,收集甲烷氣體時,氣體都應(yīng)從端進(jìn)入(填“a”或“b”).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】 蠟燭的主要成分是石蠟,剛熄滅時,燭芯會冒出一縷白煙,燃著的火柴只碰到白煙,白煙可燃燒并引燃蠟燭。則此白煙可能是

          A、氮氣 B、水蒸氣

          C、二氧化碳 D、石蠟蒸汽冷凝的固體小顆粒

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學(xué).
          (1)食醋不慎滴在廚房大理石臺面或水泥地面上,立即發(fā)出“嘶嘶”響聲,并冒氣泡,這是因為發(fā)生了變化(填“物理”或“化學(xué)”).
          (2)青少年在成長過程中要攝入較多富含蛋白質(zhì)的食物,常見食物中,富含蛋白質(zhì)的有(舉出一個例子即可).
          (3)市場上調(diào)味品種類豐富,有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等,其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是
          (4)農(nóng)村一些家庭用“沼氣”做燃料,沼氣的主要成分是甲烷(CH4),寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)中,能用金屬跟稀鹽酸反應(yīng)直接制得的是

          A. 硫酸鋅 B. 氯化鎂 C. 氯化鐵 D. 硫酸銅

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起某興趣小組同學(xué)的思考. 【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?
          【查閱資料】
          I.排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等.
          Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀.
          (1)【提出猜想】小組同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下: 猜想1:有CO,CO2、H2S; 猜想2:有CO,CO2、CH4;
          猜想3:有CO,H2S,CH4; 猜想4:有CO2、H2S,
          猜想5:有CO,CO2、H2S,CH4
          (2)【實驗方案】小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已省略).
          【問題討論】
          ①如果A裝置沒有明顯變化,則猜想成立;
          如果B裝置沒有明顯變化,則猜想成立.
          ②在驗證猜想l的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是;若要進(jìn)一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入 , 振蕩.
          ③要確證猜想5中是否有CH4 , 某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個裝置.改進(jìn)后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn) , 證明氣體中一定含有CH4 . 為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O,CO2的質(zhì)量.其方法是:將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有的裝置,分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量,通過計算、分析得出結(jié)論.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】北京時間2015年10月5日下午17時30分,“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)藥學(xué)”獲獎名單揭曉,來自中國的女藥學(xué)家屠呦呦獲獎,以表彰她研究的青蒿素對瘧疾治療所做的貢獻(xiàn).屠呦呦女士也是首位獲得諾貝爾科學(xué)類獎項的中國女科學(xué)家.下列關(guān)于青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)說法正確的是(
          A.青蒿素是氧化物
          B.青蒿素的相對分子質(zhì)量為42
          C.青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成
          D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.8%

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某氣體中可能含有H2、CO、CO2中的一種或幾種,為確定該氣體的成分,某同學(xué)設(shè)計了如下的實驗裝置:

          (1)寫出編號儀器的名稱:①;②
          (2)若能觀察到 , 則證明該氣體中含有CO2
          (3)若該氣體中含有H2 , 則C處能觀察到的現(xiàn)象是
          (4)B中NaOH的作用是
          (5)按照這位同學(xué)的設(shè)計進(jìn)行實驗是否一定能判斷H2的存在?(填“是”或“否”)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在化學(xué)實驗或日常生活中都應(yīng)強化安全意識。下列做法符合安全要求的是(

          A.為弄清藥品的味道,用嘴品嘗化學(xué)藥品

          B.用試管加熱液體時,試管口對著無人區(qū)

          C.使用酒精燈時,直接向燃著的燈內(nèi)添加酒精

          D.可把試管放在桌面上再使勁塞進(jìn)塞子,節(jié)約時間

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          同步練習(xí)冊答案