【題目】元素周期表揭示了化學(xué)元素間的內(nèi)在聯(lián)系,使其構(gòu)成一個完整體系。請回答下列問題:
（1）圖為氯元素在元素周期表中的部分信息和氟原子及鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中①代表的元素符號_____________________________，鎂原子容易_____________________________（“得到”或“失去”）電子。
（2）由氯元素和鎂元素組成化合物的化學(xué)式為_________________________。
（3）下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中，與鎂原子化學(xué)性質(zhì)相似的是_________________________（填序號）。
【答案】Cl 失去 MgCl2 D
【解析】
（1）根據(jù)氯元素在元素周期表中的信息①代表的元素符號是Cl，鎂原子的最外層有2個電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子；
故填：Cl 失去。
（2）氯元素和鎂元素組成的化合物中，鎂顯+2價，氯顯-1價，組成的化合物的化學(xué)式是MgCl2；
故填：MgCl2。
（3）在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似，鎂原子最外層有2個電子，D表示的原子結(jié)構(gòu)示意圖的最外層有2個電子；A最外層雖然有2個電子，但A是稀有氣體元素的原子，達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，與鎂原子的化學(xué)性質(zhì)不相似；
故選：D。
名題金卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)圖示回答實驗問題:
（1）圖甲是簡易凈水裝置，該裝置_____（填“能”或“不能”）將河水變?yōu)榧兯?/span>
（2）圖乙所示是用肥皂水區(qū)分軟水和硬水的實驗，實驗中把等量的肥皂水分別滴加到盛有_____的軟水、硬水的試管中，振蕩，硬水中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。
（3）圖丙向試管中通入CO2,當(dāng)出現(xiàn)_____現(xiàn)象，表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。
（4）圖丁用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字，放置一會兒發(fā)現(xiàn)用_____（填“濃”或“稀”）硫酸在白紙上寫的字變黑。結(jié)論:同種酸由于_____不同，它們的性質(zhì)不完全相同。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室，制取氣體常用的裝置，其中濃硫酸具有吸水性，可做某些氣體的干燥劑。結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）寫出B圖中儀器I的名稱_____。
（2）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置_____（填裝置字母序號）。
（3）實驗室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可選用B發(fā)生裝置，裝置中使用分液漏斗最突出的優(yōu)點是_____，收集裝置選_____（填裝置字母序號）；檢驗二氧化碳所用的藥品是（填物質(zhì)名稱）_____，寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
（4）寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式_____。若用雙氧水和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣，儀器接口的連接順序是_____（填導(dǎo)管接口的字母序號）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室測定某不純的FeSO4（只含少量CuSO4雜質(zhì)）純度。稱取16克固體配成水溶液，再將足量的鐵粉加入溶液中充分反應(yīng)后（鐵粉只與CuSO4反應(yīng)）過濾，干燥，測得金屬質(zhì)量增重了0.04g。
請回答下列問題:
（1）FeSO4由_____元素組成，其中硫原子與氧原子的個數(shù)比為_____。
（2）CuSO4的相對分子質(zhì)量是_____，其中銅元素的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)是_____。
（3）計算原固體中FeSO4的質(zhì)量百分含量？_____（寫出計算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請結(jié)合下列實驗裝置，回答問題
（1）寫出儀器b的名稱：b_____________，檢查裝置B氣密性的方法是________________。
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為_________（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
（4）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的_________蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表．則關(guān)于此反應(yīng)的說法正確的是（ ）
物 質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量（g） | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應(yīng)后的質(zhì)量（g） | 12 | m | 8 | 14 |
A.物質(zhì)Y一定是該反應(yīng)的催化劑
B.該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為4：1
D.反應(yīng)后生成X的質(zhì)量為12 g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與探究與分析：
【提出問題】甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【知識儲備】含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍色。
【猜想與假設(shè)】
產(chǎn) 物 猜 想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO2、CO、H2O |
你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是 。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：
[
① A、B裝置的順序 （填“能”或“不能”）顛倒。
②實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是 。
③實驗中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{色，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成光亮的紅色，由此推斷 同學(xué)猜想成立。
④請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式： 、 。
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件
是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】①將黑色粉末A、B混合裝入試管中加強熱，生成紅色固體C同時生成無色氣體D；②D能使澄清石灰水變渾濁；③將A、D混合加強熱生成一種氣體E，根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問題。
(1)根據(jù)以上事實寫出A、B、C、D、E的化學(xué)式A___；B___；C___；D___；E____；
(2)寫出①、②、③在反應(yīng)過程中所涉及的化學(xué)方程式
①____。
②_____。
③_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“5G”改變生活，中國芯彰顯中國“智”造。芯片的基材主要是高純硅，下圖是一種制備高純硅的工藝流程圖:
（1）反應(yīng)1：鎂在反應(yīng)中作_____劑。
（2）操作I：操作名稱是_____。
（3）反應(yīng)II:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該反應(yīng)要在無氧氣的環(huán)境中進行，原因是_____。（答出一種即可）。
（4）.上述已知生產(chǎn)流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。
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