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        1. 【題目】氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用的洗滌劑,古人將貝類(主要成分為碳酸鈣)灼燒后的固體與草木灰(主要成分為碳酸鉀)在水中相互作用,就生成了氫氧化鉀.上述敘述中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型是(
          A.化合反應(yīng)
          B.分解反應(yīng)
          C.置換反應(yīng)
          D.復(fù)分解反應(yīng)

          【答案】C
          【解析】解:碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳屬于分解反應(yīng).氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣屬于化合反應(yīng).碳酸鉀和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鉀屬于復(fù)分解反應(yīng).沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型是置換反應(yīng). 故選C

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:
          (1)圖中A端為電源的(填“正”或“負(fù)”)極.
          (2)C試管中收集到的氣體是 , C、D試管中收集到的氣體的體積比約為
          (3)上述實驗可以得出:水是由組成的.
          (4)在水的電解實驗中,在變化前后沒有改變的微粒是
          (5)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖2所示:

          步驟①對應(yīng)的作用是(填字母,下同),步驟③對應(yīng)的作用是
          A、殺菌消毒 B、吸附雜質(zhì)
          (6)保護(hù)水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
          ①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②不用含磷洗衣粉
          ③工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 ④將海水淡化
          A.①②④
          B.②③④
          C.①②③
          D.①②③④

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】由C、H、O三種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系,圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)可轉(zhuǎn)化另一物質(zhì),“ ”表示兩種物質(zhì)可以互相轉(zhuǎn)化.在通常情況下,E為液體,其余都是氣體.以下判斷不正確的是(
          A.物質(zhì)C屬于有機(jī)化合物
          B.物質(zhì)D具有可燃性
          C.物質(zhì)E一定是水
          D.物質(zhì)B、F都具有還原性

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題.

          (1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:① , ②
          (2)實驗室用KMnO4制取O2 , 應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填字母序號,下同),收集裝置可選用(寫一種即可),取用KMnO4藥品時,應(yīng)選用儀器 , 寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
          (3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
          ①向錐形瓶中加入少量水至處.
          ②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
          ③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到 , 表示裝置E的氣密性良好.
          (4)實驗室用裝置E制取O2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】今年我國西南地區(qū)遭受了歷史罕見的嚴(yán)重干旱,導(dǎo)致1939萬人飲水困難.下列有關(guān)水的知識,其中錯誤的是(
          A.水是一種最常見的溶劑,天然水一般是混合物
          B.酸雨的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關(guān)
          C.水中N,P元素的增多會引起水體的富營養(yǎng)化污染,引起赤潮
          D.pH=0的水溶液呈中性

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1828年,德國化學(xué)家維勒通過蒸發(fā)氰酸銨(NH4CNO)水溶液得到了尿素[CO(NH22],尿素[CO(NH22]屬于(
          A.復(fù)合肥料
          B.氮肥
          C.磷肥
          D.鉀肥

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將一根火柴折斷,分成火柴頭和火柴梗兩部分,如圖所示放在銅片上,用酒精燈加熱銅片,觀察到火柴頭比火柴梗先燃燒.這說明 . 火柴頭上的深色物質(zhì)主要含有氯酸鉀,二氧化錳,硫磺和玻璃粉等,火柴梗上涂有少量石蠟,火柴盒兩邊的紅褐色涂層是紅磷和玻璃粉.劃火柴時,借助摩擦放出氧氣和熱量,使可燃物燃燒.寫出放出氧氣的化學(xué)方程式

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列化學(xué)肥料中屬于磷肥的是(
          A.CO(NH22
          B.KCl
          C.KNO3
          D.Ca(H2PO42

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為探究酸的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行如圖1實驗:
          ①甲實驗沒有觀察到明顯現(xiàn)象,乙實驗現(xiàn)象是
          ②將反應(yīng)后甲乙兩試管中的溶液部分倒入燒杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.
          由此猜想反應(yīng)后乙試管中溶液的溶質(zhì):
          a.NaCl、HCl b.
          ③為了驗證猜想a,某同學(xué)對乙試管中剩余溶液,設(shè)計了如下實驗方案.

          方案編號

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          結(jié)論

          方案1

          取樣于試管中,滴加紫色石蕊試液

          猜想a成立

          方案2

          取樣于試管中,滴加硝酸銀溶液

          產(chǎn)生白色沉淀

          Ⅰ.方案2不合理的理由是(用化學(xué)方程式表示).
          Ⅱ.下列物質(zhì)代替石蕊試液,也可以達(dá)到驗證目的,其中不正確的是(填序號).
          A.鐵粉 B.碳酸鈉粉末 C.氧化銅粉末 D.氫氧化鈉
          ④利用酸的性質(zhì)測定鋅銅混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取10g樣品置于燒杯中,加入一定質(zhì)量的稀硫酸.所加稀硫酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.
          Ⅰ.氫氣的物質(zhì)的量是mol.
          Ⅱ.求該樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(利用化學(xué)方程式計算)

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          同步練習(xí)冊答案