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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】有關物質組成及化學規(guī)律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展做出了重要貢獻。

          (1)法國化學家拉瓦錫為化學學科的發(fā)展做出了巨大貢獻,下列有關發(fā)現(xiàn)與他有密切關系的是_______。

          A.空氣的組成 B.元素周期律

          C.質量守恒定律 D.原子的結構

          (2)【實驗回顧】如圖所示裝置可用于粗略測定空氣中氧氣含量。

          ①集氣瓶內加入少量水的作用是___________ ;

          ②紅磷燃燒結束后,冷卻至室溫,打開彈簧夾,水能進入集氣瓶中的原因是________;

          【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中,當氧氣體積分數(shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測定結果與理論值誤差較大。

          【實驗改進】

          Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹(鐵與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹)的原理設計了圖12所示的實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水,活性炭會加速鐵生銹。

          .測得實驗數(shù)據(jù)如表

          測量項目

          實驗前

          實驗后

          燒杯中水的體積

          燒杯中剩余水的體積

          集氣瓶(扣除內容物)和導管的容積

          體積/mL

          80.0

          49.0

          150.0

          【交流表達】

          (3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是________(計算結果精確到0.1%)。

          (4)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是:

          鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實驗結果更準確。

          ____________。

          【查閱資料】鎂條除了和氧氣反應,還可以和氮氣、二氧化碳發(fā)生反應。

          【問題拓展】鎂條能在空氣中燃燒,鎂與氧氣反應的化學方程式為________。探究空氣中氧氣含量的實驗中(見圖11),若將燃燒匙中的藥品換成鎂粉,其它操作均正確,實驗結束后,測量得到的結果____________(偏大”、“偏小無影響”)。

          【答案】 AC 吸收五氧化二磷、加速降溫 紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體,瓶內氧氣被消耗,壓強降低,冷卻后打開彈簧夾,水被吸入集氣瓶中 20.7% 測量時考慮到導管容積和扣除內容物的體積,使實驗結果更準確 2Mg+O22MgO 偏大

          【解析】(1)法國的化學家拉瓦錫得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結論,拉瓦錫對氧氣進行研究.他發(fā)現(xiàn)燃燒時增加的質量恰好是氧氣減少的質量得出了質量守恒定律,選AC。(2)①集氣瓶內加入少量水的作用是吸收五氧化二磷、加速降溫;②在測定空氣中氧氣的含量時,紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體,瓶內氧氣被消耗,壓強降低,冷卻后打開彈簧夾,水被吸入集氣瓶中;(3)由表可知,進入瓶中的水的體積為80ml-41ml=39ml,瓶中反應后空氣的體積為150ml,所以空氣中氧氣的體積分數(shù)=39ml(150ml+39ml)%=20.6%;(4)改進后的實驗測量時考慮到導管容積和扣除內容物的體積,使實驗結果更準確;鎂與氧氣反應的化學方程式為2Mg+O2點燃2MgO;當用鎂代替后,由于鎂不僅可以與空氣中的氧氣反應,而且與空氣中的氮氣和二氧化碳反應,使瓶中耗掉的氣體量增加,故測量結果偏大。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是

          A. 硫在空氣中燃燒生成二氧化硫 B. 鐵在空氣中燃燒火星四射

          C. 紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙 D. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)紅光

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個密閉的容器中引燃,測得反應前后各物質的質量如下表:

          物質

          丙醇

          氧氣

          二氧化碳

          X

          反應前質量/g

          6.0

          12.8

          0

          0

          0

          反應后質量/g

          0

          0

          7.2

          8.8

          a

          下列判斷正確的是(

          A.表中a的值為1.8

          B.X一定是該反應的催化劑

          C.X可能含有氫元素

          D.若起始時氧氣的質量是14.4g,則無X生成

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用化學方程式解釋下列現(xiàn)象。

          (1)硫磺在氧氣中燃燒生成一種帶有刺激性氣味的氣體,對空氣造成污染

          _____________________________

          (2)鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體物質

          _____________________________

          (3)出土的銅制品表面由于和空氣中 氧氣,二氧化碳,水反應生成一層銅綠,化學名稱是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),_____________________________

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          【題目】現(xiàn)將10A和足量B混合加熱,AB發(fā)生化學反應,10A完全反應后生成8C4D,則參加反應的A B 的質量比是:

          A. 1:1 B. 2:1 C. 4:1 D. 5:1

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列物質中,鐵元素化合價最低的是(

          A.Fe B.Fe2O3 C.FeO D.FeS

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是鐵絲在氧氣中燃燒實驗圖。試回答下列問題

          (1)鐵絲的一端所系火柴的作用是 ,

          (2)集氣瓶中放水的作用是 ,

          (3)實驗中觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象

          (4)反應的符號表達式為 ,

          (5)如沒有觀察到預期的實驗現(xiàn)象,則可能的原因是(寫兩條) , .

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某;瘜W興趣小組在老師的指導下,進行了關于雙氧水分解的系列實驗,請你幫助回答下列相關問題。

          (1)a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許等質量的催化劑MnO2粉末和CuO粉末,發(fā)現(xiàn)a中比b中產生氣泡的速率快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內,發(fā)現(xiàn)a中火星復燃,b中火星僅發(fā)亮但不復燃。由此得出影響雙氧水分解速率的因素之一是________

          (2)探究雙氧水濃度對其分解速率的影響。取兩支相同的大試管,分別倒入適量的等質量的6%15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序是_________(選填序號)。

          ①收集氣體 ②將水槽中待收集氣體的小試管注滿水

          ③檢驗裝置的氣密性 ④向大試管內加入少許MnO2粉末再倒入適量雙氧水

          (3)再取一支試管倒入適量15%的雙氧水,仔細觀察溶液內有少量細小氣泡浮起;然后如下圖甲所示加熱該支試管,溶液內氣泡明顯增多,此時將帶火星的木條伸入試管內,火星卻不能復燃。老師加裝了一個U形管(如圖乙裝置)后,帶火星的木條較易復燃。請分析改用乙裝置后帶火星的木條能復燃的原因是_______________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】學完質量守恒定律后,為加深同學們的理解,老師又演示了如下實驗。

          (1)實驗A中天平指針會_______(填左偏”、“不變右偏)。燃燒掉的石蠟的質量____________(填大于”、“小于等于)生成的二氧化碳和水蒸氣的總質量。

          (2)同學們預測實驗B中最后指針會左偏,結果卻右偏,其原因可能是____________。

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