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				（2006?深圳）科學(xué)興趣小組的四位同學(xué)交流學(xué)習(xí)體驗，他們敘述中不正確的是（ ）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：A、反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件都可以選擇那種制取裝置，比如固體和固體加熱制取氣體選擇和氧氣一樣的裝置．
          B、干冰制冷利用的是升華吸熱．
          C、鐵銹可以和鹽酸反應(yīng)．
          D、濃硫酸具有吸水性．
          解答：解：
          A、比如固體和固體加熱制取氣體選擇和氧氣一樣的裝置，固體和液體不加熱制氣體選用氫氣一樣裝置，故A正確．
          B、干冰升華吸熱導(dǎo)致溫度降低．故B錯誤．
          C、鐵銹的成分是氧化鐵，氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，故C正確．
          D、濃硫酸具有吸水性，故D正確．
          故本題答案為B．
          點評：此題考查反應(yīng)裝置的選擇、濃硫酸的性質(zhì)等內(nèi)容，要求學(xué)生掌握平時多記憶、多留心．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?深圳）下圖是某化學(xué)反應(yīng)的模型，以下反應(yīng)類型正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?深圳）科學(xué)興趣小組的四位同學(xué)交流學(xué)習(xí)體驗，他們敘述中不正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?深圳）科學(xué)上常用光合作用強(qiáng)度（CO2吸收量表示）減去呼吸作用強(qiáng)度（用CO2釋放量表示）來說明植物積累有機(jī)物的多少，下圖是棉花在某晴天各時間段吸收或釋放CO2量的曲線圖，據(jù)圖回答：

          （1）可以用CO2吸收量表示光合作用強(qiáng)度，是因為CO2是光合作用的
          原料
          原料
          ，吸收CO2越多，光合作用強(qiáng)度越大．
          （2）圖中有
          2
          2
          個時間段光合作用強(qiáng)度增大．
          （3）清晨6點之前，棉花釋放CO2而不是吸收CO2，這說明
          棉花只進(jìn)行了呼吸作用（或沒有進(jìn)行光合作用、呼吸作用強(qiáng)大于光合作用）
          棉花只進(jìn)行了呼吸作用（或沒有進(jìn)行光合作用、呼吸作用強(qiáng)大于光合作用）
          ．
          （4）這一天中，棉花積累有機(jī)物最多的時刻是
          10
          10
          點鐘．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2006年廣東省深圳市中考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          （2006?深圳）科學(xué)上常用光合作用強(qiáng)度（CO2吸收量表示）減去呼吸作用強(qiáng)度（用CO2釋放量表示）來說明植物積累有機(jī)物的多少，下圖是棉花在某晴天各時間段吸收或釋放CO2量的曲線圖，據(jù)圖回答：

          （1）可以用CO2吸收量表示光合作用強(qiáng)度，是因為CO2是光合作用的，吸收CO2越多，光合作用強(qiáng)度越大．
          （2）圖中有個時間段光合作用強(qiáng)度增大．
          （3）清晨6點之前，棉花釋放CO2而不是吸收CO2，這說明．
          （4）這一天中，棉花積累有機(jī)物最多的時刻是點鐘．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案