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        1. 【題目】已知AG是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì),其中BC、D含有一種相同的元素,E、F、G含有同一種金屬元素,A常用于制玻璃、洗滌劑,B是胃酸的主要成分,C是密度最小的單質(zhì),F是常見建筑材料的主要成分,相互間存在的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中“—”表示能相互反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)

          (1)寫出物質(zhì)B、F的化學(xué)式:B________,F________

          (2)物質(zhì)D的一種用途是________。

          (3)BE發(fā)生的反應(yīng)屬于________反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)

          (4)C氣體點燃前一定要________

          (5)AG發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

          【答案】 HCl CaCO3 溶解(或洗滌、澆灌莊稼等) 復(fù)分解 驗純 Ca(OH)2Na2CO3= CaCO32NaOH

          【解析】本題為框圖式推斷題,解題的關(guān)鍵是依據(jù)題干找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)框圖,推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式。

          B是胃酸的主要成分,則B是鹽酸,C是密度最小的單質(zhì),則C是氫氣,B、C、D含有一種相同的元素,則D中含氫元素,B能生成D,D能生成C,則D可能為水,A常用于制玻璃、洗滌劑,則A是碳酸鈉,A能與G反應(yīng),G可能可溶性的堿,F是常見建筑材料的主要成分,可能碳酸鈣,E、FG含有同一種金屬元素可能是鈣,則G可能為氫氧化鈣,F(xiàn)能轉(zhuǎn)化為E,E能轉(zhuǎn)化為G,則E可能為氧化鈣,將上述假設(shè)代入流程框圖成立。綜上所述:

          A是碳酸鈉,B是鹽酸,C是氫氣,D是水,E是氧化鈣,F是碳酸鈣,G是氫氧化鈣。

          (1)物質(zhì)B是鹽酸,化學(xué)式為 HCl,物質(zhì)F是碳酸鈣,化學(xué)式為CaCO3;

          (2)物質(zhì)D是水水用途有溶解(或洗滌、澆灌莊稼等);

          (3)鹽酸和氧化鈣相互交換成分,生成氯化鈣和水,發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng);

          (4) C是氫氣氫氣點燃易爆炸,氫氣點燃前一定要驗純;

          (5) Na2CO3Ca(OH)2發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2Na2CO3= CaCO32NaOH。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列做法不正確的是

          A.高層樓房著火時,不能乘坐電梯逃離B.在加油站張貼嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志

          C.進入久未開啟的地窖,要做燈火實驗D.家用電器著火時,立即用水撲滅

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】燃煤排出的二氧化硫進入大氣后,會引起的環(huán)境問題是( )

          A.溫室效應(yīng)B.余熱污染C.酸雨D.煤氣中毒

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法中,正確的是( )

          A.水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的

          B.水是由氧和氫兩種元素組成的

          C.水是由氧和氫兩種單質(zhì)組成的

          D.水分子是由氧分子和氫分子構(gòu)成的

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于水的凈化方法中凈化程度較高的是( 。

          A.吸附

          B.沉淀

          C.蒸餾

          D.過濾

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。

          I.(1)分別寫出儀器A、B的名稱;

          A___________________、B__________________。

          (2)小東用裝置甲制取氧氣,加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。實驗中,剛開始看到有氣泡冒出時不能立即收集,原因是__________________

          (3)小明同學(xué)要制取二氧化碳,則他應(yīng)該選擇的裝置是______ (”),實驗進行較長時間后,小明發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的氣體仍然沒有收集滿,可能原因是______________________。

          II.現(xiàn)某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下,對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進行探究。

          提出問題呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?

          設(shè)計方案并進行實驗

          小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。

          小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是:_______________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。

          解釋與結(jié)論根據(jù)他們的方案和實驗,小寧的實驗結(jié)論是______________________。

          評價與反思小雪的方案若繼續(xù)實驗,也能得到小寧同樣的結(jié)論。請你設(shè)計方案:

          主要操作

          預(yù)期現(xiàn)象

          __________________

          ________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】PX:無色透明液體,具有芳香氣味,能與乙醇等有機溶劑混溶,可燃,低毒,毒性略高于乙醇,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物.如圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型,下列有關(guān)“PX”的說法不正確的是( )

          A.“PX”屬于有機化合物
          B.“PX”可燃,低毒都屬于它的化學(xué)性質(zhì)
          C.“PX”中含有8個碳原子、10個氫原子
          D.“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48:5

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2019101日,北京天安門前舉行了盛大的國慶70周年閱兵儀式。下列情景中蘊含著化學(xué)變化的是

          A.彩旗飄揚B.氣球升空C.燃放煙火D.聲音遠(yuǎn)揚

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明同學(xué)學(xué)了質(zhì)量守恒定律后,自己查資料得知鐵粉和稀硫酸(H2SO4)在常溫下可反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,于是他設(shè)計了如圖所示的實驗,探究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生了改變?請你和小明按下面的過程一起探究:

          (1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后,總質(zhì)量______(不變)

          (2)設(shè)計實驗方案:按你的假設(shè)小明設(shè)計了如圖裝置的實驗,實驗進行時把氣球中的鐵粉倒入稀硫酸中, 此反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________.反應(yīng)后, 你認(rèn)為天平最終能平衡嗎?說出你的理由.__________________.

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          同步練習(xí)冊答案