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          【題目】已知碘131的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53，相對原子質(zhì)量為131，則下列關(guān)于該原子的說法正確的是
          A. 中子數(shù)為88 B. 核外電子數(shù)為53
          C. 核電荷數(shù)為131 D. 1個該原子的質(zhì)量為131g
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】試題分析：碘131的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53，相對原子質(zhì)量為131，則核外電子數(shù)為5；核電荷數(shù)為53；1個該原子的質(zhì)量為131與一個碳原子質(zhì)量的十二分之一乘積，中子數(shù)=131-53=88.故選B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是（ ）
          物質(zhì)
          a
          b
          c
          d
          反應(yīng)前質(zhì)量/g
          6.4
          3.2
          4.0
          2.6
          反應(yīng)后質(zhì)量/g
          5.2
          x
          7.2
          2.6
          A．a和c是反應(yīng)物 B．d一定是催化劑
          C．X=2.0g   D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【2016年四川省巴中市】某中學化學興趣小組同學在老師的指導(dǎo)下（實驗員提供如下器材和若干化學藥品），進行氣體的制備和性質(zhì)的探究。
          （1）寫出圖中標號為a的儀器的主要用途 。
          （2）實驗室制取CO2且操作相對簡易時，發(fā)生裝置最好選用 （填字母），組裝好儀器后，應(yīng)先 再添加藥品。
          （3）實驗室常用過氧化氫溶液制氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為 ，實驗室若需要干燥的氧氣，則收集氧氣前應(yīng)先 將氧氣通過H裝置，H裝置中的液體d是 ，氣體通過H時，應(yīng)從 （填“b”或“c”）端進入。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鈦酸亞鐵（FeTiO3）可用來治煉金屬鈦。鈦酸亞鐵中鈦元素(Ti)的化合價是( )
          A．-4 B．-2 C．+2 D．+4
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的
          A．電子總數(shù) B．電子層數(shù) C．最外層電子數(shù) D．質(zhì)子數(shù)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【2016年山東省煙臺市】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]，某化學興趣小組對銅生銹的條件進行了以下探究。
          【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成元素推測，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應(yīng)的結(jié)果。
          【實驗設(shè)計】興趣小組同學取打磨光量的銅絲，設(shè)計了如圖所示的四個實驗。
           
          【現(xiàn)象分析】若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn)。
          （1）實驗B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是  。
          （2）B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比，可以得出的結(jié)論是  。
          【實驗結(jié)論】由上述四個實驗可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的  共同作用的結(jié)果。
          【拓展探究】以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料，回收制取純銅。
          查閱資料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
          Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑
          如圖是該興趣小組設(shè)計的兩種回收銅的實驗方案：
           
          【分析評價】①步驟Ⅱ反應(yīng)過程中發(fā)生了還原反應(yīng)的物質(zhì)是 （填化學式）。
          ②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進行的實驗操作是  。
          ③步驟Ⅴ過程發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。
          ④同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量：方案一 （填“＞”或“=”或“＜”）方案二。以上兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是  （任答一點）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【2016年上海市】實驗室有氧化銅和鐵的混合粉末，為提煉其中的銅，取等質(zhì)量樣品，分別進行了兩個實驗。實驗一
          ①分離得到溶液C的操作名稱是 。
          ②寫出步驟II中反應(yīng)的化學方程式 。
          ③上述步驟 （選填步驟編號）所包含的反應(yīng)體現(xiàn)了鐵的活動性比銅強。
          實驗二
          ④寫出步驟Ⅳ中反應(yīng)的化學方程式 。
          ⑤D、E是同一種溶質(zhì)形成的溶液，請寫出該溶質(zhì)的名稱，判斷能否得出D、E溶液中該溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系并說明理由。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【2016年山東省淄博市】一定溫度下，向圖I燒杯中加入一定量的水，如圖Ⅱ所示，所得溶液與原溶液相比，下列判斷一定正確的是（ ）
          A．所得溶液是飽和溶液 B．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大
          C．溶質(zhì)的質(zhì)量增加 D．溶質(zhì)的溶解度變大
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列事實，不適合用“微粒間有空隙”的性質(zhì)來解釋的是
          A．一定體積的氣體加壓后體積變小
          B．一定量的水結(jié)冰后體積變大
          C．室內(nèi)的電線在冬天變短夏天變長
          D．1L大豆與1L黃沙混合后體積小于2L
          

			
          

			
          
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