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        1. 填寫下列變化中的現(xiàn)象和表達(dá)式
          (1)在火焰上灼燒紅亮的銅絲可觀察到______;反應(yīng)的文字表達(dá)式是______;加熱堿式碳酸銅可以看到綠色變?yōu)開_____色;反應(yīng)的文字表達(dá)式是______;加熱碳酸氫銨的文字表達(dá)式______.鎂條在空氣中燃燒的文字表達(dá)式______,在鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)中用到的儀器有:______、______、______.
          (2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式______,集氣瓶底要預(yù)先放一些______,目的是______.
          (3)硫在氧氣中燃燒火焰顏色是______,生成的氣體具有______氣味.反應(yīng)的文字表達(dá)式:______.

          解:(1)在火焰上灼燒紅亮的銅絲可觀察到紅亮的銅絲表面變黑;反應(yīng)的文字表達(dá)式是銅+氧氣氧化銅;加熱堿式碳酸銅可以看到綠色變?yōu)楹谏;反?yīng)的文字表達(dá)式是堿式碳酸銅 氧化銅+水+二氧化碳;加熱碳酸氫銨的文字表達(dá)式;鎂條在空氣中燃燒的文字表達(dá)式鎂+氧氣 氧化鎂,在鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)中用到的儀器有:坩堝鉗、酒精燈、石棉網(wǎng)等.
          故答案為:紅亮的銅絲表面變黑;銅+氧氣氧化銅;黑;堿式碳酸銅 氧化銅+水+二氧化碳;碳酸氫銨 氨氣+水+二氧化碳;鎂+氧氣 氧化鎂;坩堝鉗;酒精燈;石棉網(wǎng);
          (2)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),集氣瓶底部要預(yù)先放少量的水或鋪一層細(xì)沙,目的是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶,反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣四氧化三鐵.
          故答案為:鐵+氧氣四氧化三鐵;放少量的水或鋪一層細(xì)沙;防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶;
          (3)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣二氧化硫;硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成一種具有刺激性氣味的氣體.
          故答案為:藍(lán)紫色;刺激性;硫+氧氣二氧化硫.
          分析:(1)根據(jù)各種物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象和反應(yīng)的文字表達(dá)式的書寫進(jìn)行分析;
          (2)鐵在氧氣中燃燒時(shí)放出大量的熱,生成的四氧化三鐵的溫度很高,容易濺落從而把集氣瓶炸裂.所以實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該在集氣瓶底部放入少量的水或鋪一層細(xì)沙;
          (3)根據(jù)硫與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象和文字表達(dá)式書寫進(jìn)行分析.
          點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要充分理解鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì),只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          21、化學(xué)調(diào)研小組的同學(xué)用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng),請(qǐng)你參與以下探究:
          (1)甲組同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中,用酸度計(jì)測(cè)得該溶液的pH
          (選填“<”、“>”或“=”)7,同時(shí)插入一支溫度計(jì),測(cè)量溶液的溫度(如圖所示).用膠頭滴管吸取稀鹽酸,逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,邊滴加邊攪拌.此時(shí)可觀察
          到的現(xiàn)象是:酸度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸
          減少
          (選填“增大”、“減少”或“不變”,下同),溫度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸
          增大
          .由此可知,酸和堿的中和反應(yīng)屬于
          放熱
          (選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          NaOH+HCl=NaCl+H2O

          (2)乙組的同學(xué)改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來探究中和反應(yīng)中能量的變化情況,你認(rèn)為該方案
          不合理
          (選填“合理”或“不合理”),理由是
          固體氫氧化鈉溶于水放熱

          (3)丙組同學(xué)用另外一瓶氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)往燒杯中滴加稀鹽酸時(shí),發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出,小組同學(xué)根據(jù)這一現(xiàn)象進(jìn)行討論,一致認(rèn)為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),變質(zhì)的原因是
          NaOH與空氣中CO2反應(yīng)
          ,由此,同學(xué)們建議實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉時(shí)應(yīng)注意
          密封
          保存.為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉,你認(rèn)為可選用下列物質(zhì)中的
          B
          (填序號(hào)).
          A.稀鹽酸B.氫氧化鈣溶液C.氯化鈣溶液D.氯化鈉溶液
          (4)丁組同學(xué)借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),小組的同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.你認(rèn)為他們得出的結(jié)論是否正確?
          不正確
          ,理由是:
          鹽酸過量,溶液顯酸性,酚酞也不變色

          請(qǐng)你幫助該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表:

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          填寫下列變化中的現(xiàn)象和表達(dá)式
          (1)在火焰上灼燒紅亮的銅絲可觀察到
          紅亮的銅絲表面變黑
          紅亮的銅絲表面變黑
          ;反應(yīng)的文字表達(dá)式是
          銅+氧氣
          加熱
          氧化銅
          銅+氧氣
          加熱
          氧化銅
          ;加熱堿式碳酸銅可以看到綠色變?yōu)?!--BA-->
          色;反應(yīng)的文字表達(dá)式是
          堿式碳酸銅
          加熱
          氧化銅+水+二氧化碳
          堿式碳酸銅
          加熱
          氧化銅+水+二氧化碳
          ;加熱碳酸氫銨的文字表達(dá)式
          碳酸氫銨
          加熱
          氨氣+水+二氧化碳
          碳酸氫銨
          加熱
          氨氣+水+二氧化碳
          .鎂條在空氣中燃燒的文字表達(dá)式
          鎂+氧氣
          點(diǎn)燃
          氧化鎂
          鎂+氧氣
          點(diǎn)燃
          氧化鎂
          ,在鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)中用到的儀器有:
          坩堝鉗
          坩堝鉗
          酒精燈
          酒精燈
          、
          石棉網(wǎng)
          石棉網(wǎng)

          (2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式
          鐵+氧氣
          點(diǎn)燃
          四氧化三鐵
          鐵+氧氣
          點(diǎn)燃
          四氧化三鐵
          ,集氣瓶底要預(yù)先放一些
          放少量的水或鋪一層細(xì)沙
          放少量的水或鋪一層細(xì)沙
          ,目的是
          防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶
          防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶

          (3)硫在氧氣中燃燒火焰顏色是
          藍(lán)紫色
          藍(lán)紫色
          ,生成的氣體具有
          刺激性
          刺激性
          氣味.反應(yīng)的文字表達(dá)式:
          硫+氧氣
          點(diǎn)燃
          二氧化硫
          硫+氧氣
          點(diǎn)燃
          二氧化硫

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)化學(xué)調(diào)研小組的同學(xué)用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng),請(qǐng)你參與以下探究:
          (1)甲組同學(xué)取少量的氫氧鈉溶液于燒杯中,用酸度計(jì)測(cè)得該溶液的pH
           
          (選填“<”、“>”或“=”)7,同時(shí)插入一支溫度計(jì),測(cè)量溶液的溫度(如下圖所示).用膠頭滴管吸取稀鹽酸,逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,邊滴加邊攪拌.此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是:酸度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸
           
          (選填“增大”、“減少”或“不變”,下同),溫度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸
           
          .由此可知,酸和堿的中和反應(yīng)屬于
           
          (選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).該反應(yīng)的化學(xué)方程式
           

          (2)乙組的同學(xué)改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來探究中和反應(yīng)中能量的變化情況,你認(rèn)為該方案
           
          (選填“合理”或“不合理”),理由是
           

          (3)丙組同學(xué)用另外一瓶氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)往燒杯中滴加稀鹽酸時(shí),發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出,小組同學(xué)根據(jù)這一現(xiàn)象進(jìn)行討論,一致認(rèn)為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),變質(zhì)的原因是
           
          ,由此,同學(xué)們建議實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉時(shí)應(yīng)注意
           
          保存.為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉,你認(rèn)為可選用下列物質(zhì)中的
           
          (填序號(hào)).
          A.稀鹽酸        B.氫氧化鈣溶液        C.氯化鈣溶液        D.氯化鈉溶液
          (4)丁組同學(xué)借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),小組的同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.你認(rèn)為他們得出的結(jié)論是否正確?
           

          理由是:
           

          請(qǐng)你幫助該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填
          寫下表:
          實(shí)驗(yàn)方法 可能看到的現(xiàn)象 結(jié)論
          (5)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶久置的20%的氫氧化鈉溶液100g.某同學(xué)取該溶液的1/10于錐形瓶中,滴加1-2滴酚酞試液,然后滴入稀鹽酸,邊加邊振蕩.當(dāng)反應(yīng)恰好完全時(shí),用去稀鹽酸的體積為17.40mL.
          已知:常溫下,所用稀鹽酸的密度為1.05g/cm3
          ①計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到1%)
          ②已知用此方法測(cè)得的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有誤差.若該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作及計(jì)算過程均無誤,則造成該誤差的原因之一可能是
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市白馬中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          填寫下列變化中的現(xiàn)象和表達(dá)式
          (1)在火焰上灼燒紅亮的銅絲可觀察到    ;反應(yīng)的文字表達(dá)式是    ;加熱堿式碳酸銅可以看到綠色變?yōu)?u>    色;反應(yīng)的文字表達(dá)式是    ;加熱碳酸氫銨的文字表達(dá)式    .鎂條在空氣中燃燒的文字表達(dá)式    ,在鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)中用到的儀器有:    、       
          (2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式    ,集氣瓶底要預(yù)先放一些    ,目的是   
          (3)硫在氧氣中燃燒火焰顏色是    ,生成的氣體具有    氣味.反應(yīng)的文字表達(dá)式:   

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