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          李興同學將BaCl2溶液與H2SO4溶液混合，得到一種濁液，該反應的化學方程式為                             。李興又將濁液過濾，并探究濾液的成分。
          【提出猜想】
          猜想1：濾液里的溶質只有HCl；
          猜想2：濾液里的溶質有HCl和H2SO4；
          猜想2：濾液里的溶質有HCl和             。
          【設計驗證實驗】
          操作I：濾液驗證猜想2
          操作II：濾液驗證猜想3
          其中操作        不能達到實驗目的，應該將藥品更換成            （填序號）。
          A．AgNO3溶液B．BaCl2溶液
          C．NaHCO3固體D．金屬鋁
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          BaCl2+H2SO4=2HCl+BaSO4↓    BaCl2       Ⅰ    B
          由于發(fā)生BaCl2+H2SO4=2HCl+BaSO4↓，存在那種物質是否過量問題，若H2SO4過量，最后溶液中一定有H2SO4，若BaCl2過量，最后溶液中一定有BaCl2 ；操作I中向濾液中加鋅，有氣體產(chǎn)生，不能證明是和HCl或H2SO4產(chǎn)生的
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質并確定其組成，開展了一下探究活動．
          【討論與交流】
          （1）NaOH能與空氣中的　      　（填化學式）發(fā)生反應生成Na2CO3．
          （2）Na2CO3的水溶液呈堿性．
          【查閱資料】
          （3）NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO3；
          （4）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性．
          【猜想假設】猜想一：固體全部為NaOH．
          猜想一：固體全部為　        　．
          猜想一：固體為NaOH和Na2CO3的混合物．
          【實驗探究】將待檢固體溶于水配成溶液．按以下兩種方案進行實驗：
          方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH　 　（填“＞”、“＜”或“=”），說明猜想一成立．、
          方案二：取該溶液少許，往其中加入足量CaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；待沉淀不再產(chǎn)生，過濾，再往濾液中滴入酚酞試液，溶液變成　  　色，說明猜想三成立．
          【歸納與總結】很明顯，方案一的結論　 　（填“正確”或“錯誤”），理由是　      　．
          【探究與拓展】為進一步確定原固體的組成，該實驗小組的同學稱取26.6g待檢固體，按如圖所示過程實驗（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），請參照圖中提供的數(shù)據(jù)計算：

          （5）26.6g固體混合物中Na2CO3的質量．
          （6）所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)．
          （7）實驗最終所得351g溶液中溶質的質量分數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          小東、小林和小雨同學對氫氧化鈉溶液使酚酞溶液變紅的現(xiàn)象很感興趣，決定做實驗進行探究：氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子使酚酞溶液變紅？實驗中可供使用的用品有鹽酸、氯化鈉溶液、氯化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、酚酞溶液及若干支試管。
          【提出假設】假設（1）：使酚酞溶液變紅的是H2O。
          假設（2）：使酚酞溶液變紅的是Na+。
          假設（3）：使酚酞溶液變紅的是________。
          小東認為不做實驗即可說明假設（1）不成立，原因是 ___________________。
          【實驗驗證】（完成下列實驗操作、實驗現(xiàn)象及實驗結論）
          實驗步驟
          		實驗操作
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結論
          （1）
          		向裝有氫氧化鈉溶液的試管中滴加酚酞溶液
          		溶液變?yōu)榧t色
          		 
          （2）
          		 
          		 
          		 
           
          小雨認為向實驗步驟（1）后的試管中加入鹽酸也可得出正確結論，你同意她的觀點嗎？_________（填“同意”或“不同意”）。
          【實驗拓展】
          小林將酚酞溶液滴入碳酸鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)溶液也變紅。他們經(jīng)過分析、討論、歸納，得出的結論是_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          倉庫中有一包氮肥的包裝標簽模糊不清，有同學進行了以下探究：
          （1）操作③用玻棒攪拌的目的是                                                      。

          （2）請完成下表（已知AgCl和BaSO4是難溶于水和酸的白色固體）：
           
          		假設和現(xiàn)象
          		判斷和化學方程式
          a
          		若現(xiàn)象I為無氨味。
          		則樣品中不含________________（填名稱）。
          b
          		由操作②現(xiàn)象判斷。
          		該樣品一定含有__________離子。
          c
          		若現(xiàn)象Ⅲ為白色沉淀，現(xiàn)象Ⅳ為無沉淀。
          		則樣品中含有             （寫名稱），該反應的化學方程式為                              。
          d
          		若現(xiàn)象Ⅲ為“無沉淀”，現(xiàn)象Ⅳ為白色沉淀。
          		則樣品中含有             （寫化學式），該反應的化學方程式為                             。
           
          （3）若現(xiàn)象Ⅲ、Ⅳ都無現(xiàn)象，則該氮肥可能是___________（寫化學式）；若操作②現(xiàn)象為無氣味、現(xiàn)象Ⅲ、Ⅳ無現(xiàn)象，則該氮肥可能是                   （只寫一種）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          同學們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質實驗。
          溶液配制：用50ml  30%的H2O2溶液制取氧氣（密度為1.13g/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度約為1g/cm3）。溶液配制過程中，除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的_____________。
          A．托盤天平B．燒杯C．漏斗D．量筒E．膠頭滴管
          氣體制備：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由__________________________，該反應的化學方程式為________________________________。待反應結束后同學們回收了混合物中的MnO2，實驗操作為____________________。

          性質實驗：小明用收集好的氧氣，進行了下面的實驗: 
          把點燃的木炭伸入集氣瓶中，實驗現(xiàn)象是_______________________；為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒，他把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀，_____________________________________，緩慢插入集氣瓶中，觀察到持續(xù)劇烈燃燒。通過實驗得出，氧氣可以支持燃燒，并且可燃物燃燒更劇烈。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          化學興趣小組的同學做中和反應實驗時，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，
          看到有氣泡產(chǎn)生，是不是拿錯了藥品？經(jīng)檢驗確認沒有拿錯藥品，而是氫氧化鈉溶液變質了。
          【分析】氫氧化鈉溶液變質的原因是     ①    。
          【提出問題】該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質？
          【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性。
          【設計實驗】依據(jù)查閱的資料設計實驗步驟，并進行實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷相應實驗結論。
          實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結論
          （1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量   ②  溶液，并不斷振蕩。
          		有白色沉淀產(chǎn)生。
          		說明原溶液中一定含有碳酸鈉
          （2）�。�1）試管中的上層清液滴加酚酞試液。
          		溶液變紅色。
          		則溶液中一定含有  ③  ，
          【實驗結論】該興趣小組的同學得出的結論是：氫氧化鈉溶液  ④ 變質（填“部分”或“全部”）。
          【進一步實驗】該小組同學用變質的溶液制取不含雜質的氫氧化鈉溶液，繼續(xù)完成中和反應實驗。請你幫助他們解決下列問題：
          （1）除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質可加入適量的   ⑤    ；
          （2）借助于  ⑥ 可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如右圖所示。這瓶無色液體是什么呢? 實驗員老師告訴大家，該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。

          （1）大家討論后一致認為不可能是蒸餾水，理由是          。
          （2）為確定該液體成分，同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究：
          實驗操作
          		     實驗現(xiàn)象
          		  實驗結論
          步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入少量            粉末。
          		沒有氣泡產(chǎn)生。
          		該液體不是過氧化氫溶液。
          步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液。
          		 
                                
          		該液體是稀硫酸。
          【反思交流】
          （1）大家認為標簽受損的原因可能是                  ；
          （2）如果該液體是過氧化氫溶液，則步驟一中產(chǎn)生的變化用化學方程式表示為    。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某研究性學習小組對某珍珠粉進行了如下探究。
          【查閱資料】①珍珠的化學成分主要是：碳酸鈣及少量碳酸鎂和殼角蛋白(蛋白質的一種)；
          ②殼角蛋白不溶于水，加入濃硝酸加熱后會變黃色；
          ③假珍珠粉其實就是“貝殼粉”，主要成分就是碳酸鈣。
          【分析討論】①真珍珠中所含殼角蛋白在物質類別上屬于       （填 “有機”或“無機”）化合物。
          ②假珍珠粉中的碳酸鈣含量要比真珍珠粉大。
          【實驗探究】研究性學習小組設計了如下兩個方案：
          方案一 檢驗珍珠粉的真假
          取少量珍珠粉樣品于試管中，                 ，若觀察到        ，則該珍珠粉是真珍珠粉。
          方案二 檢驗該珍珠粉中的碳酸鈣含量
          步驟Ⅰ：連接儀器組成如圖所示實驗裝置。某學生夾住C左側的橡膠管，在A中裝入少量水并取下上部塞子，打開玻璃活塞，A中水不能全部滴下，你認為該裝置是否漏氣？              。

          步驟Ⅱ：準確稱取6.000 g珍珠粉樣品裝入儀器B中，在A中裝入稀鹽酸。
          步驟Ⅲ：向B中珍珠粉樣品中滴加足量的稀鹽酸。在儀器B、C中可觀察到的現(xiàn)象為     、         。
          步驟Ⅳ：完全反應后C中的濁液經(jīng)      、       、干燥，稱得白色固體的質量為11.820g，則珍珠粉樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為100%。
          【實驗反思】獲得此測定結果，可能的原因有            。（填數(shù)字序號）
          ①樣品中含有碳酸鎂   
          ②鹽酸未滴加足量  
          ③CO2氣流速度太快導致未被Ba(OH)2完全吸收 
          ④裝置B中水蒸氣、HCl等進入裝置C中  
          【拓展延伸】有同學提出在方案二中不需要裝置C，只要用電子天平準確稱量裝置A、B反應前后的質量，就可以得到珍珠粉樣品中碳酸鈣的含量。你認為是否可行    ，請說明理由          。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          小強學習了金屬活動順序后，覺得非常神奇和有趣，剛好有一次機會到化學實驗室做實驗，他決定自己做一個探究實驗。
          （1）他猜想：假如將金屬鈉放入到硫酸銅溶液中，能不能把銅置換出來呢？
          假如他的猜想正確，反應的化學方程式為：                                              ，
          實驗的現(xiàn)象為（寫兩點）                                                             。
          （2）進行實驗：他將保存在煤油中的金屬鈉用鑷子取出，用濾紙吸干表面的煤油，然后用小刀將金屬鈉切下綠豆大小的一塊放入到裝有100mL5%硫酸銅溶液的250mL燒杯中，在燒杯口蓋上一塊玻璃片，觀察到金屬鈉在溶液表面劇烈反應，四處游動，有“嘶嘶”聲，熔化并燃燒，有輕微爆炸聲，反應完畢后觀察到溶液中有藍色絮狀沉淀和少量黑色固體。
          （3）為什么會得到與猜想不同的實驗現(xiàn)象呢？小強通過查閱資料知道：金屬鈉的化學性質非�；顫�，能與水反應生成一種可燃性氣體和另一種能使無色酚酞變紅的物質，同時放出大量的熱；氫氧化鎂受熱時能分解生成兩種氧化物，其它難溶的氫氧化物也有類似的化學性質。
          （4）分析與小結：小強通過資料并結合實驗現(xiàn)象，認為該實驗過程中可能發(fā)生了三個化學反應，請依次寫出反應的化學方程式                                   ，                                  ，
                                                           。
          （5）反思與交流：通過（2）可知金屬鈉有什么物理性質（寫出一點即可）？                      。
          金屬鈉為什么要保存在煤油中（寫出一點即可）？                              。
          

			
          

			
          
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