【題目】下列說(shuō)法不合理的是（ ）
A.人體缺鐵會(huì)引起貧血
B.青少年適量補(bǔ)鈣，可以預(yù)防骨質(zhì)疏松
C.人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大
D.霉變的花生可以用來(lái)榨油供人食用
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某氣體可能由H2、CH4、CO中的一種或幾種組成．分別將它們?cè)谘鯕庵腥紵螅瑢⑸晌镆来瓮ㄟ^如圖裝置（濃硫酸用來(lái)吸收水分）．試回答： 
（1）若裝置A的質(zhì)量增加，B的質(zhì)量不變，則該氣體是；
（2）若裝置A的質(zhì)量不變，B的質(zhì)量增加，則該氣體是；
（3）若裝置A、B的質(zhì)量都增加，則該氣體的可能組成是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在空格內(nèi)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果。
錯(cuò) 誤 操 作 | 不 良 后 果 |
⑴滴管取液后平放或倒置 | |
⑵傾倒細(xì)口瓶中的液體時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心 | |
⑶加熱后的試管直接刷洗 | |
⑷實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品放回原瓶 | |
⑸用試管刷洗滌試管時(shí)，用力過猛 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)題意解答
（1）如圖1所示，A處盛濃氨水，B處放滴有無(wú)色酚酞試液的濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是 ． 若另取一相同V形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)用品），在A處稍加熱，在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請(qǐng)從微觀角度解釋： ． 
（2）用如圖2裝置探究物質(zhì)“燃燒條件”．V形玻璃管中A處盛有90℃的熱水． ①若A、B兩處放入白磷，觀察到B處白磷燃燒，而A處白磷不燃燒，A處白磷不燃燒的原因是 ．
②若A、B 兩處放入紅磷，觀察到紅磷都不燃燒，B處紅磷不燃燒的原因是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“玉兔”在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了鐵橄欖石（主要成分是Fe2SiO4），F(xiàn)e2SiO4中鐵元素顯+2價(jià)，則硅元素的化合價(jià)是（ ）
A.+6
B.+4
C.+2
D.0
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)．如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ） 
A.同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)新研制的高溫超導(dǎo)材料氮化硼的化學(xué)式為BN，其中B元素的化合價(jià)為+3價(jià)，N元素的化合價(jià)為（ ）
A.+5
B.+4
C.+3
D.﹣3
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