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        1. 實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體,如圖所示.這瓶無色液體是什么呢?實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家,該液體目前只能是過氧化氫溶液和蒸餾水中的一種.

          (1)大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水,理由是________.

          (2)為確定該液體成分,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

          [反思交流]

          (3)大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是________.

          (4)通過學(xué)習(xí)大家知道我國淡水資源缺乏,而海水淡化是未來生活一種重要來源.自然界中的溴元素絕大多數(shù)存在于海洋中,其元素符號(hào)為Br,根據(jù)中文名稱“溴”推測(cè):該元素位于元素周期表________(填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中部”).

          (5)小明同學(xué)從水產(chǎn)市場(chǎng)帶回一瓶渾濁的海水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如下所示.請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并回答:

          (1)加入絮凝劑A的作用是________,操作①的名稱是________.

          (2)下列對(duì)該操作①過程及結(jié)果描述正確的是(  )(填編號(hào))

          A.此過程發(fā)生的是物理變化

          B.該操作是利用顆粒大小不同將混合物分離

          C.該操作之后得到的“水”仍是咸的

          D.該操作之后得到的“水”可以飲用

          (3)請(qǐng)仔細(xì)觀察下面三幅圖.

          在上述實(shí)驗(yàn)過程中操作②應(yīng)選用三幅圖中的裝置是________(填序號(hào)),

          操作③應(yīng)選用的裝置是________(填序號(hào)).

          答案:
          解析:

            (1)蒸餾水是純凈物為100%

            (2)

            [反思交流]

            (3)標(biāo)簽被藥品腐蝕.

            (4)右側(cè).

            (5)凈化渾濁海水

            1)作用吸附雜質(zhì),使其沉降,名稱過濾.

            2)A、C

            3)Ⅱ,Ⅰ


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?蘭州)實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體,如圖所示.這瓶無色液體是什么呢?實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家,該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種.
          (1)大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水,理由是
          水是純凈物
          水是純凈物

          (2)為確定該液體成分,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
           實(shí)驗(yàn)操作  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
           步驟一:取該液體適量欲試管中,向其中加入少量
          二氧化錳
          二氧化錳
          粉末.
           沒有氣泡生成  該液體不是過氧化氫溶液
           步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液.  
          產(chǎn)生白色沉淀
          產(chǎn)生白色沉淀
           該液體是稀硫酸
          【反思交流】
          (1)大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是
          傾倒液體時(shí)標(biāo)簽沒有向著手心
          傾倒液體時(shí)標(biāo)簽沒有向著手心

          (2)如果該液體是過氧化氫溶液,則步驟一中產(chǎn)生的變化用化學(xué)方程式表示為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體,如圖1.這瓶無色液體是什么呢?實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家,該液體目前只能是過氧化氫溶液和蒸餾水中的一種.
          精英家教網(wǎng)
          (1)大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水,理由是
           

          (2)為確定該液體成分,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
           實(shí)驗(yàn)操作  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          (3)大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是
           

          (4)通過學(xué)習(xí)大家知道我國淡水資源缺乏,而海水淡化是未來生活一種重要來源.自然界中的溴元素絕大多數(shù)存在于海洋中,其元素符號(hào)為Br,根據(jù)中文名稱“溴”推測(cè):該元素位于元素周期表
           
          (填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中部”).
          (5)小明同學(xué)從水產(chǎn)市場(chǎng)帶回一瓶渾濁的海水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如下所示.請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并回答:
          精英家教網(wǎng)
          ①加入絮凝劑A的作用是
           
          ,操作①的名稱是
           

          ②下列對(duì)該操作①過程及結(jié)果描述正確的是
           
          (填編號(hào))
          A.此過程發(fā)生的是物理變化          B.該操作是利用顆粒大小不同將混合物分離
          C.該操作之后得到的“水”仍是咸的   D.該操作之后得到的“水”可以飲用
          ③請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖2、圖3、圖4.
          在上述實(shí)驗(yàn)過程中操作②應(yīng)選用三幅圖中的裝置是
           
          (填序號(hào)),操作③應(yīng)選用的裝置是
           
          (填序號(hào)).

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          科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年四川省九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

          實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體,如圖所示.這瓶無色液體是什么呢?實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家,該液體目前只能是過氧化氫溶液和蒸餾水中的一種.

          (1)大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水,理由是                      。

          (2)為確定該液體成分,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

           實(shí)驗(yàn)操作

           實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

           實(shí)驗(yàn)結(jié)論

            

          【反思交流】

          (3)大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是                                。

          (4)通過學(xué)習(xí)大家知道我國淡水資源缺乏,而海水淡化是未來生活一種重要來源。自然界中的溴元素絕大多數(shù)存在于海洋中,其元素符號(hào)為Br,根據(jù)中文名稱 “溴”推測(cè):該元素位于元素周期表      (填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中部”)。

          (5) 小明同學(xué)從水產(chǎn)市場(chǎng)帶回一瓶渾濁的海水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并回答:

          1) 加入絮凝劑A的作用是                      ,操作①的名稱是        

          2)下列對(duì)該操作①過程及結(jié)果描述正確的是(   )(填編號(hào))

          A.此過程發(fā)生的是物理變化          B.該操作是利用顆粒大小不同將混合物分離

          C.該操作之后得到的“水”仍是咸的  D.該操作之后得到的“水”可以飲用

          3)請(qǐng)仔細(xì)觀察下面三幅圖。

          在上述實(shí)驗(yàn)過程中操作② 應(yīng)選用三幅圖中的裝置是       (填序號(hào)),

          操作③ 應(yīng)選用的裝置是        (填序號(hào))。

           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體,如右圖所示。這瓶無色液體是什么呢? 實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家,該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。

          (1)大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水,理由是           。

          (2)為確定該液體成分,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

          實(shí)驗(yàn)操作

                實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

             實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量             粉末。

          沒有氣泡產(chǎn)生。

          該液體不是過氧化氫溶液。

          步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液。

           

                                

          該液體是稀硫酸。

          【反思交流】

          (1)大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是                  

          (2)如果該液體是過氧化氫溶液,則步驟一中產(chǎn)生的變化用化學(xué)方程式表示為    

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          科目:初中化學(xué) 來源:2013年甘肅省蘭州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體,如圖所示.這瓶無色液體是什么呢?實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家,該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種.
          (1)大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水,理由是   
          (2)為確定該液體成分,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
           實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
           步驟一:取該液體適量欲試管中,向其中加入少量
              粉末.
           沒有氣泡生成 該液體不是過氧化氫溶液
           步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液. 
             
           該液體是稀硫酸
          【反思交流】
          (1)大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是   
          (2)如果該液體是過氧化氫溶液,則步驟一中產(chǎn)生的變化用化學(xué)方程式表示為   

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