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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】鐵生銹造成金屬資源浪費,但將顆粒極小的鐵粉添加進燕麥中,不但起到干燥和延緩食品變質的作用，還可作為補鐵劑。請用化學用語回答:
          (1)鐵銹主要成分氧化鐵的化學式為_______；
          (2)鐵粉吸收水分,標出水中氫元素的化合價________；
          (3)鐵粉與胃酸反應生成的亞鐵離子的離子符號為______。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】Fe2O3  Fe2+ 
          【解析】
          （1）氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價。則氧化鐵的化學式為Fe2O3。故答案為：Fe2O3；
          （2）水中氧元素的化合價為-2價，氫元素的化合價為+1價。標注化合價時，應該在元素符號的正上方標注，先寫正負號，后寫數字，且“1”不能省略。故答案為：；
          （3）一個亞鐵離子帶了2個單位的正電荷。故答案為：Fe2+。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“隊員”硫酸，走進了有許多“食人獸”（即能與硫酸發(fā)生反應的物質）的小山，請你幫助它走出小山．
          （1）請用圖中物質前的序號連接起來表示所走的路線：
          入口→______→______→______→______→出口．
          （2）小山中潛伏著紅褐色與黑色的“食人獸”，若硫酸遇上，發(fā)生的反應方程式為：____，___．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗對應的圖象不正確的是( )
          A.將等質量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應
          B.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液
          C.向澄清石灰水中通入適量的CO2氣體至與氫氧化鈣恰好完全反應
          D.一定溫度下，向一定量的飽和NaCl溶液中不斷加入蔗糖晶體
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請結合下圖回答問題：
          （1）儀器名稱：①______，②______。
          （2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置______（選填序號）和D組合，反應的化學方程式為______，二氧化錳的作用是______，當D裝置出現______現象時表明氧氣已經集滿。
          （3）實驗室可用裝置B或C制H2，制取氫氣的化學方程式為______，C裝置相對于B的優(yōu)點有______。用E裝置收集H2，氣體應從____（選填“a”或“b”）端通入。
          （4）有同學將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未變渾濁，于是作如圖探究：
          ①實驗室制CO2反應的化學方程式______。
          ②裝置F、H中溶液變渾濁，G中溶液不變渾濁，則原石灰水未變渾濁的原因是______。
          ③裝置G的作用是______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】右圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是
          A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
          B. t1℃時，甲的溶解度為a g
          C. 升高溫度乙的飽和溶液會變成不飽和溶液
          D. t2℃時，分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的溶質質量分數相等
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家研發(fā)出一種以鋁鎵(鎵:Ga)合金和水為原料制取氫氣的新工藝,流程如圖所示:
          (1)鋁鎵合金是_______。(填“純凈物”或“混合物”)
          (2)反應①中鎵的作用可能是_____，與電解水制取氫氣相比，該方法的優(yōu)點是:_____(答一條)。
          (3)請寫出電解氧化鋁的化學反應方程式:_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)電池是新能源汽車的動力之一。 下列關于磷酸亞鐵鋰的說法正確的是
          A.磷酸亞鐵鋰屬于有機化合物
          B.磷酸亞鐵鋰的相對分子質量為158 g
          C.磷酸亞鐵鋰中Li、Fe、P、O四種元素的質量比為7:56:31:64
          D.磷酸亞鐵鋰中氧元素的質量分數為
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學發(fā)現，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質，同學們開始實驗探究．
          （猜想假設）
          猜想（1）：該溶液沒有變質，為NaOH溶液．
          猜想（2）：該溶液全部變質，為Na2CO3溶液．
          猜想（3）：該溶液部分變質，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
          （查閱資料）Na2CO3溶液呈堿性
          （設計方案）請你完善下表幾組同學探討的設計方案
          實驗操作
          可能出現的現象與結論
          同學評價
          第1組
          若溶液變紅，則猜想（2）不成立
          第2組同學認為：此方案結論不正確，理由是：__．
          第2組
          若產生白色沉淀，反應方程式是：_____
          則猜想（1）不成立．
          第3組同學認為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立．
          第3組
          若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立．
          第1組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是：_____
          （探究實驗）綜合各小組的方案后，動手實驗．
          （結論與反思）（1）NaOH溶液易與空氣中_____反應而變質，為防止變質，所以保存時要_____．
          （2）第二組實驗中，產生沉淀的方程式為：_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】碳酸氫銨（NH4HCO3），俗稱“碳銨”，是農村常用的氮肥。NH4HCO3可溶于水：受熱容易分解，生成三種物質，經檢測，這三種物質性質如下：
          生成物
          相關性質
          生成物（一）
          無色無味的液體，常用作溶劑
          生成物（二）
          能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
          生成物（三）
          有刺激性氣味的氣體，水溶液呈堿性。
          （1）請寫出碳酸氫銨受熱分解的化學方程式：_____。
          （2）請預測碳酸氫銨的化學性質，說明預測的依據，并設計實驗驗證。
          限選試劑是：碳酸氫銨粉末、熟石灰、食鹽、稀硫酸、紫色石蕊溶液、炭粉、鎂條、氧化銅。
          預測
          預測的依據
          驗證預測的實驗操作與預期現象
          ①能夠與酸類反應
          碳酸氫銨組成里有碳酸氫根離子
          取少量碳酸氫銨粉末于試管中，加入足量的_____，如果觀察到_____，則預測成立。
          ②能夠與_____（填物質類別）反應
          _____
          取少量碳酸氫銨粉末_____。如果_____，則預測成立。
          

			
          

			
          
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