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          在溶解的過(guò)程中發(fā)生了兩種變化，一種是溶質(zhì)的分子(或離子)向水中擴(kuò)散，這一過(guò)程________熱量；另一種是溶質(zhì)的分子(或離子)和水分子作用，生成水合分子(或水合離子)，這一過(guò)程________熱量．如果________過(guò)程吸收的熱量小于________過(guò)程放出的熱量，就表現(xiàn)為吸熱；反之則放熱．硝酸銨溶于水會(huì)________熱，而氫氧化鈉溶解會(huì)________熱，氯化鈉溶解時(shí)溶液溫度沒(méi)有明顯的變化．
          

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：吸收,放出,擴(kuò)散,水合,吸,放
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          精英家教網(wǎng)環(huán)境保護(hù)是一個(gè)全球性的話題，作為對(duì)世界影響力最大的體育盛會(huì)--奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，長(zhǎng)期以來(lái)，在環(huán)保方面給世人留下的似乎是麻煩．2008年奧運(yùn)，我國(guó)承諾“綠色奧運(yùn)”．本次奧運(yùn)會(huì)環(huán)保標(biāo)志由人與綠樹為主要形態(tài)．綠色的線條形如舞動(dòng)的彩帶，環(huán)繞交錯(cuò)，一筆描出，仿佛茂密的樹冠，又似盛開的花朵，充滿無(wú)限生機(jī)和希望，充分體現(xiàn)了自然環(huán)保的可持續(xù)性發(fā)展．樹冠與人組成參天大樹，代表著人與自然的和諧統(tǒng)一．
          我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中接觸了許多與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的知識(shí)．
          （一）空氣污染與保護(hù)
          （Ⅰ）二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國(guó)二氧化碳的排放量位居世界第二．為減少空氣中二氧化碳這種溫室氣體，我們可以采取的措施有（只填2種）：
           
          ，
           
          ．
          （Ⅱ）為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì)，有科學(xué)家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，可能會(huì)殺死一些海洋生物，甚至?xí)芙獾舨糠趾４�，同時(shí)氣候變化也可能改變海洋環(huán)流，把海底的二氧化碳又帶回海面，另外把二氧化碳?jí)喝牒５姿牡哪茉纯赡軙?huì)再增加二氧化碳的排放．
          （1）實(shí)現(xiàn)二氧化碳液化，壓縮過(guò)程將會(huì)
           
          能量（填“釋放”或“消耗”）；
          （2）二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為：
           
          ；
          （3）二氧化碳在深海中的溶解度
           
          （填“大于”、“小于”或“等于”）在通常狀況下的水中的溶解度，原因是
           
          ．
          （二）水污染與保護(hù)
          近幾年我國(guó)不少水域多次發(fā)生“赤潮”、“水華”現(xiàn)象，這是水中的藻類生長(zhǎng)繁殖過(guò)快導(dǎo)致的水質(zhì)惡化現(xiàn)象．
          （Ⅰ）河水的微生物使有機(jī)物（假設(shè)以C6H10O5表示）轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水的過(guò)程所需氧氣的量叫生化需氧量（簡(jiǎn)稱BOD），BOD是衡量水體質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)．寫出C6H10O5和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ．
          （Ⅱ）某化學(xué)興趣小組在課外活動(dòng)中，對(duì)某工廠排放出的無(wú)色廢水進(jìn)行了多次檢測(cè)，其中三次檢測(cè)結(jié)果如下表所示，請(qǐng)回答：
          

          


          
檢測(cè)次數(shù)
廢液中檢測(cè)出的物質(zhì)
          

          
第一次
KNO3、Ba（NO3）2、Cu（NO3）2、HNO3
          

          
第二次
KNO3、Ba（NO3）2、Mg（NO3）2、HNO3
          

          
第三次
KNO3、Ba（NO3）2、AgNO3、HNO3
          （1）通過(guò)觀察，三次檢測(cè)結(jié)果中第
           
          次檢測(cè)結(jié)果不正確．
          （2）在檢測(cè)時(shí)，為了確定該工廠排放的廢液中到底是否含有Mg2+、Ag+，該興趣小組的同學(xué)作了進(jìn)一步檢驗(yàn)：取樣，向其中加入
           
          溶液，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，說(shuō)明溶液中沒(méi)有Ag+，第三次檢測(cè)結(jié)果是不正確的．
          （3）加入適量的KOH，可以將廢液中的Mg（NO3）2、HNO3除去，再加入適量的草木灰提取物（主要成分為碳酸鉀，其余成分不參與反應(yīng)），可以將廢液中的Ba（NO3）2除去，并得到一種復(fù)合肥料，該復(fù)合肥料為
           
          ．
          （4）為了防止廢液中的鋇離子污染環(huán)境，該興趣小組提出了用草木灰提取物處理廢水后再排放的建議．他們通過(guò)測(cè)定得知，該工廠排放出來(lái)的廢水中Ba（NO3）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.61%，已知該廠每天排放的廢水為100噸，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算確定每天需要多少噸K2CO3含量為30%的草木灰提取物，才能將廢水中的鋇離子除去？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          34、在學(xué)習(xí)了木炭具有吸附性能之后，紅紅和明明同學(xué)在研究用木炭粉漂白紅糖的原理．
          （1）他們將紅糖置于盛有足量水的燒杯中溶解，得到的分散系屬于懸濁液、乳濁液、溶液中的哪一種？
          （2）用托盤天平來(lái)稱量一定質(zhì)量木炭時(shí)，若將砝碼放在左盤，木炭放在右盤，天平達(dá)到平衡時(shí)，砝碼為10g，游碼讀數(shù)為1.8g，則木炭的質(zhì)量可能是多少？
          （3）他們又將稱量的木炭碾成粉末，倒入繃在玻璃杯上的紗布里，將上述分散系緩緩?fù)ㄟ^(guò)木炭粉注入玻璃杯中，反復(fù)過(guò)濾幾次，得到濾液的顏色為無(wú)色．木炭粉在這個(gè)過(guò)程中發(fā)生了什么變化？
          （4）為了得到白糖，他們將濾液蒸發(fā)，需要用到的儀器主要有哪些？（寫出其中的兩項(xiàng)即可）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?鞍山）氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．在實(shí)驗(yàn)室里提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過(guò)如圖操作流程：

          （1）在操作①中必須用到的一種儀器是
          研缽
          研缽
          ．
          （2）在操作④中過(guò)濾速度很慢，其原因是
          制作過(guò)濾器時(shí)濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁，留有氣泡
          制作過(guò)濾器時(shí)濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁，留有氣泡
          （答一條）．
          （3）在操作⑤中容易造成液滴飛濺，為盡量減少液滴飛濺，除連續(xù)用玻璃棒攪拌外還可采取
          間歇加熱
          間歇加熱
          等措施．
          （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，其原因可能是
          A、B、D
          A、B、D
          （填字母序號(hào)）．
          A．食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾     B．蒸發(fā)過(guò)程中發(fā)生了液滴飛濺
          C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕     D．蒸發(fā)皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：022
			
          

						
          

          在溶解的過(guò)程中發(fā)生了兩種變化，一種是_____________，這一過(guò)程________熱量；另一過(guò)程是_________________，這一過(guò)程________熱量．溶解過(guò)程中是表現(xiàn)為吸熱還是表現(xiàn)為放熱，就取決于這兩個(gè)過(guò)程中熱量的差值．
          

			
          

			
          
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