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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          （1）氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應的實質可以用如下微觀示意圖表示。由該圖的粒子變化可得出酸堿中和反應的實質是                               。
              
          （2）近年在一些食品中頻頻出現(xiàn)了“瘦肉精”、“三聚氰胺”等有害物質，許多人談化學物質色變。請從化學物質與人類社會的關系角度，談談你對化學物質的認識（一句話即可 )_________________。
              
          （3）2012 年京滬高鐵即將通車，全程運行時間僅需 4 個多小時，正線全長 1318 公里，技術標準為 I 級雙線電氣化，時速 380 公里。施工建設中，常用點燃鋁和氧化鐵（Fe2O3）的混合物，反應時放 出大量的熱進行焊接鐵軌中的縫隙，并生成氧化鋁和熔融狀態(tài)下的鐵。反應的化學方程式為                                                 ，反應過程中                轉化為熱能。
              
                              
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）H-和OH+結合生成水
          （2）一分為二看待化學物質，只有使用不當才對人類有害。
          （3）2Al+Fe2O3  Al2O3+2 Fe
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          35、請設計簡單實驗區(qū)分下列物質．寫出方法、現(xiàn)象和結論．（在下列（1）（2）兩小題中任選一題作答，若兩小題都作答，則以第（1）小題的答案來評定分數(shù)．）
          （1）氫氧化鈉溶液和澄清石灰水
          （2）銅和鐵．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?大連二模）某同學在做中和反應實驗時，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑．為確定氫氧化鈉溶液和稀鹽酸是否恰好完全反應，該同學從燒杯中取出少量反應后的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，震蕩后發(fā)現(xiàn)酚酞不變紅．
          （1）氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應的化學方程式為
          （2）根據(jù)以上實驗能否確定氫氧化鈉溶液和稀鹽酸恰好完全反應？并說明理由．
          （3）在該同學實驗基礎上在設計一個實驗方案，以確定氫氧化鈉溶液和稀鹽酸是否恰好完全反應．
          

          


          
實驗操作
預期現(xiàn)象與結論
          

          
 
           
                     		
 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應的實質可以用如下微觀示意圖表示．由該圖的粒子變化可得出酸堿中和反應的實質是
          氫離子和氫氧根離子結合生成水
          氫離子和氫氧根離子結合生成水
          ．
          （2）近年在一些食品中頻頻出現(xiàn)了“瘦肉精”、“三聚氰胺”等有害物質，許多人談化學物質色變．請從化學物質與人類社會的關系角度，談談你對化學物質的認識（一句話即可 ）
          一分為二看待化學物質，只有使用不當才對人類有害
          一分為二看待化學物質，只有使用不當才對人類有害
          ．
          （3）2012 年京滬高鐵即將通車，全程運行時間僅需 4 個多小時，正線全長 1318 公里，技術標準為 I 級雙線電氣化，時速 380 公里．施工建設中，常用點燃鋁和氧化鐵（Fe2O3）的混合物，反應時放 出大量的熱進行焊接鐵軌中的縫隙，并生成氧化鋁和熔融狀態(tài)下的鐵．反應的化學方程式為
          2Al+Fe2O3
           點燃 
          .
           
          Al2O3+2Fe
          2Al+Fe2O3
           點燃 
          .
           
          Al2O3+2Fe
          ，反應過程中
          化學能
          化學能
          轉化為熱能．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?溫州）為了探究酸堿性對唾液淀粉酶催化作用的影響，小明利用蒸餾水、1%淀粉溶液、稀釋的唾液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進行實驗．請你完成相應的實驗設計和問題分析．
          【實驗設計】
          

          


          
實驗操作
設計要求
          

          
步驟一：取3支潔凈的試管標為A、B、C，在各試管中分別加入1%淀粉溶液2毫升；向A 試管加入l 毫升稀鹽酸和l 毫升唾液；向B試管加入1毫升氫氧化鈉溶液和1毫升唾液；向C試管加入
          l毫升蒸餾水和1毫升唾液
          l毫升蒸餾水和1毫升唾液
          		

          設置對照實驗
          

          
步驟二：
          同時將三支試管放入盛有37℃的水中，恒溫水浴
          同時將三支試管放入盛有37℃的水中，恒溫水浴
          		
控制實驗條件
          

          
步驟三：10分鐘后，往3支試管中分別滴入1滴碘液，觀察顏色變化．
獲取實驗證據(jù)
          【問題與分析】
          正確操作后，小明觀察到A試管呈藍色，而B試管沒有出現(xiàn)預期的藍色．他想：為什么B試管不呈藍色？他推測可能是氫氧化鈉溶液變質或者B試管中液體堿性太弱．在老師的幫助下，他證實了氫氧化鈉溶液沒有變質，且B試管中液體堿性強度足以抑制酶的催化作用．請你對B試管沒有出現(xiàn)藍色作出一種合理的猜測：
          碘液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應（或淀粉溶液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應）
          碘液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應（或淀粉溶液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應）
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?奉賢區(qū)二模）在物質混合、反應等過程中，會存在“1+1≠2”的現(xiàn)象．通常情況下，下列各種混合或反應過程中，“1+1”不等于“2”的是（　�。�
          

			
          

			
          
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