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				以根據(jù)如圖所示A、B、C三幅元素含量示意圖，試推測元素分布領域，將圖中的字母序號填在相應位置．

          （1）分布在人體中的是    ．
          （2）分布在海水中的是    ．
          （3）分布在地殼中的是    ．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：（1）元素在人體中的含量情況是：氧元素約占65%，碳元素約占18%，氫元素約占10%，氮元素約占3%，鈣元素約占1.5%，磷元素約占1.0%等；
          （2）海水中的主要物質是水，其次是氯化物，所以海水中氧元素含量最高，氫元素次之，再就是氯元素的含量較高；
          （3）地殼中的元素含量由高到低的順序是：氧元素、硅元素、鋁元素、鐵元素、鈣元素等．
          解答：解：（1）B圖中的元素含量和人體中元素的含量相符．
          故填：B．
          （2）C圖中的元素含量和海水中元素的含量相符．
          故填：C．
          （3）A圖中的元素含量和地殼中元素的含量相符．
          故填：A．
          點評：化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          煤是重要的化石能源．

          （1）圖1是教材中煤爐及爐內(nèi)化學變化過程示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題．若圖中A區(qū)出現(xiàn)藍色火焰，B區(qū)化學變化產(chǎn)生一氧化碳氣體，C區(qū)煤中碳充分燃燒．寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應的化學方程式：A區(qū)
          2CO+O2 
           點燃 
          .
           
          2CO2
          2CO+O2 
           點燃 
          .
           
          2CO2
          ，
          B區(qū)
          CO2+C 
           高溫 
          .
           
          2CO
          CO2+C 
           高溫 
          .
           
          2CO
          ，反應類型是
          化合
          化合
          反應．
          （2）圖2所示的“火三角”可表示燃燒的條件，圖中缺少的一個條件是
          可燃物
          可燃物
          ；以下實驗中能證明燃燒需要該條件的是
          ①
          ①
          ．
          ①用棉花分別蘸取酒精和水放在酒精燈火焰上加熱
          ②將一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片分別放在薄銅片的兩側，加熱銅片的中部
          ③將燃著的蠟燭用燒杯倒扣到桌面上
          （3）某化學興趣小組同學對煤主要組成元素進行了探究．
          [提出問題]通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素．
          [查閱資料]①二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．
          ②二氧化硫能與高錳酸鉀溶液反應，并使稀高錳酸鉀溶液紅色褪色，二氧化碳不能．
          根據(jù)上述資料，甲同學、乙同學和丙同學分別設計實驗方案進行探究．
          [實驗探究1]甲同學進行了如圖所示A、B兩步實驗：

          I．如圖A所示，將燃著的煤塊伸入到一集氣瓶中，一段時間后，迅速將集氣瓶口與另一裝有稀高錳酸鉀溶液的集氣瓶瓶口對接，振蕩，觀察現(xiàn)象．
          II．如圖B所示，將燃著的煤塊伸入到一集氣瓶中，一段時間后，迅速將集氣瓶口與另一裝有澄清石灰的集氣瓶瓶口對接，振蕩，觀察現(xiàn)象．
          ①圖A中稀高錳酸鉀溶液褪色，說明煤燃燒生成二氧化硫，說明煤中含
          硫
          硫
          元素，圖B中澄清石灰水變渾濁，說明煤燃燒生成二氧化碳，說明煤中含
          碳
          碳
          元素．
          ②乙同學認為甲同學的利用圖B裝置進行實驗，結論不合理，其理由是：
          二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁
          二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁
          ．
          [實驗探究2]丙同學繼續(xù)探究，裝置如圖（部分裝置在圖中略去）：

          [探究結論]①B裝置的作用是
          證明煤中含有硫元素
          證明煤中含有硫元素
          ．
          ②C裝置的作用是
          除去氣體中的二氧化硫，避免對后面實驗的干擾
          除去氣體中的二氧化硫，避免對后面實驗的干擾
          ．
          ③當觀察到：裝置D中稀高錳酸鉀溶液
          不變色
          不變色
          ，E中澄清石灰水
          變渾濁
          變渾濁
          ，即能證明煤中含有碳元素．
          [拓展延伸]①SO2遇雨水會形成
          酸雨
          酸雨
          ．
          ②冬天取暖主要以煤為燃料．已知原煤中含硫1%，若燃燒1000t這樣的原煤，可以產(chǎn)生二氧化硫多少噸？（寫出計算過程）
          20t
          20t
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          以根據(jù)如圖所示A、B、C三幅元素含量示意圖，試推測元素分布領域，將圖中的字母序號填在相應位置．

          （1）分布在人體中的是
          B
          B
          ．
          （2）分布在海水中的是
          C
          C
          ．
          （3）分布在地殼中的是
          A
          A
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          煤是重要的化石能源．

          （1）圖1是教材中煤爐及爐內(nèi)化學變化過程示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題．若圖中A區(qū)出現(xiàn)藍色火焰，B區(qū)化學變化產(chǎn)生一氧化碳氣體，C區(qū)煤中碳充分燃燒．寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應的化學方程式：A區(qū)________，
          B區(qū)________，反應類型是________反應．
          （2）圖2所示的“火三角”可表示燃燒的條件，圖中缺少的一個條件是________；以下實驗中能證明燃燒需要該條件的是________．
          ①用棉花分別蘸取酒精和水放在酒精燈火焰上加熱
          ②將一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片分別放在薄銅片的兩側，加熱銅片的中部
          ③將燃著的蠟燭用燒杯倒扣到桌面上
          （3）某化學興趣小組同學對煤主要組成元素進行了探究．
          [提出問題]通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素．
          [查閱資料]①二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．
          ②二氧化硫能與高錳酸鉀溶液反應，并使稀高錳酸鉀溶液紅色褪色，二氧化碳不能．
          根據(jù)上述資料，甲同學、乙同學和丙同學分別設計實驗方案進行探究．
          [實驗探究1]甲同學進行了如圖所示A、B兩步實驗：

          I．如圖A所示，將燃著的煤塊伸入到一集氣瓶中，一段時間后，迅速將集氣瓶口與另一裝有稀高錳酸鉀溶液的集氣瓶瓶口對接，振蕩，觀察現(xiàn)象．
          II．如圖B所示，將燃著的煤塊伸入到一集氣瓶中，一段時間后，迅速將集氣瓶口與另一裝有澄清石灰的集氣瓶瓶口對接，振蕩，觀察現(xiàn)象．
          ①圖A中稀高錳酸鉀溶液褪色，說明煤燃燒生成二氧化硫，說明煤中含________元素，圖B中澄清石灰水變渾濁，說明煤燃燒生成二氧化碳，說明煤中含________元素．
          ②乙同學認為甲同學的利用圖B裝置進行實驗，結論不合理，其理由是：________．
          [實驗探究2]丙同學繼續(xù)探究，裝置如圖（部分裝置在圖中略去）：

          [探究結論]①B裝置的作用是________．
          ②C裝置的作用是________．
          ③當觀察到：裝置D中稀高錳酸鉀溶液________，E中澄清石灰水________，即能證明煤中含有碳元素．
          [拓展延伸]①SO2遇雨水會形成________．
          ②冬天取暖主要以煤為燃料．已知原煤中含硫1%，若燃燒1000t這樣的原煤，可以產(chǎn)生二氧化硫多少噸？（寫出計算過程）
          ________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          以根據(jù)如圖所示A、B、C三幅元素含量示意圖，試推測元素分布領域，將圖中的字母序號填在相應位置．

          （1）分布在人體中的是______．
          （2）分布在海水中的是______．
          （3）分布在地殼中的是______．
          

			
          

			
          
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