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          【題目】下圖是實驗室制取二氧化碳并驗證二氧化碳性質的裝置圖:

          (1)實驗室制備二氧化碳的反應化學式表達式為____。圖甲中儀器①名稱是____。如果用圖乙裝置收集二氧化碳,應該將導管a與____(填序號)導管連接。如果用乙裝置檢驗二氧化碳,需要在集氣瓶中裝入部分____溶液,將二氧化碳從____導管通入,反應的化學式表達式為____。

          (2)如果用甲裝置制取氧氣,反應的化學式表達式為____。為獲得平穩(wěn)的氧氣流,可將其中儀器①換成____

          (3)用軟塑料瓶丙收集滿一瓶二氧化碳,倒入圖中所示體積的水,蓋緊瓶蓋,振蕩后會觀察到____。取出瓶中部分液體裝于試管中,滴加幾滴石蕊試液,石蕊試液變成____色。

          (4)已知相同條件下氣體的密度與其相對分子質量成正比,根據(jù)圖丁中的現(xiàn)象,可以推測氣球中的氣體不可能是____。

          A.氫氣 B.氧氣 C. 空氣 D.二氧化硫

          (5)圖戊中向燒杯中傾倒二氧化碳,看到的現(xiàn)象是____,說明二氧化碳具有的化學性質是____。

          【答案】CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2 長頸漏斗 b 氫氧化鈣溶液(或澄清石灰水) b CO2 +Ca(OH)2→CaCO3+H2O H2O2H2O+O2 分液漏斗(或注射器) 塑料瓶變癟 AD 蠟燭自下而上依次熄滅 不能燃燒不能支持燃燒

          【解析】

          (1)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理、二氧化碳的密度、二氧化碳的檢驗方法解答

          (2)根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應條件及分液漏斗的優(yōu)點解答;

          (3)根據(jù)二氧化碳與水反應生成的碳酸顯酸性解答

          (4)根據(jù)相對分子質量與密度的關系和圖中現(xiàn)象解答

          (5)根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒分析解答。

          (1)實驗室制備二氧化碳氣體用大理石和稀鹽酸大理石與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳反應的化學式表達式為:CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2↑;圖甲中儀器①名稱是長頸漏斗;由于二氧化碳的密度比空氣大用圖乙裝置收集二氧化碳,應該將導管ab導管連接。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用乙裝置檢驗二氧化碳,需要在集氣瓶中裝入部分氫氧化鈣溶液(或澄清石灰水)溶液,將二氧化碳從b導管通入,反應的化學式表達式為:CO2 +Ca(OH)2→CaCO3+H2O;

          (2)甲裝置屬于固液混合常溫型發(fā)生裝置,適合用分解過氧化氫溶液制取氧氣,反應的化學式表達式為:H2O2H2O+O2。分液漏斗能控制液體的滴加速度故為獲得平穩(wěn)的氧氣流,可將其中儀器①換成分液漏斗(或注射器);

          (3)由于二氧化碳能溶于水,故用軟塑料瓶丙收集滿一瓶二氧化碳,倒入圖中所示體積的水,蓋緊瓶蓋,振蕩后會觀察到塑料瓶變癟;二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊溶液變紅。故取出瓶中部分液體裝于試管中,滴加幾滴石蕊試液,石蕊試液變成紅色;

          (4)空氣的平均相對分子質量為29,氫氣的相對分子質量為2,氧氣的相對分子質量為32,二氧化硫的相對分子質量為64,二氧化碳的相對分子質量為44。因此其密度之間的大小關系為二氧化硫>二氧化碳>氧氣>空氣>氫氣。根據(jù)圖丁中的現(xiàn)象,可以推測氣球中的氣體不可能是氫氣和二氧化硫故選AD。

          (5)由于二氧化碳的密度比空氣大不燃燒也不支持燃燒。故圖戊中向燒杯中傾倒二氧化碳,看到的現(xiàn)象是蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的化學性質是不能燃燒不能支持燃燒。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無明顯變化;將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中,丁燃燒生成新的氣體丙,丁熄滅后,測知甲氣體已全部耗盡;往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁。已知乙氣體約占空氣體積的4/5,則:

          (1)這些物質分別是(用化學式填空):

          甲:________ 乙:________

          丙:________ 丁:________

          (2)甲與丁反應的化學方程式:_______________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質世界中,人類生產、生活和化學密不可分.

          (1)用適當?shù)幕瘜W符號填空.

          ①生物體中含量最多的元素是_________;②用于煉鋼的氣體是是___________

          ③相對分子質量最小的氧化物是_________;④氯化鈉中的陽離子是_________

          (2)水是實驗室常用的一種試劑.

          ①A中水發(fā)生了___________(填“物理變化”或“化學變化”);B中試管2內得到的氣體為____________;C中凈化水的方法有過濾和__________

          ②D中燒杯內加入一定量氧化鈣會與水反應生成氫氧化鈣,并產生大量的熱,達到白磷燃燒的溫度,引起白磷燃燒,寫出氧化鈣與水反應的符號表達式_______

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。

          (1)寫出標號儀器的名稱:a ___________________

          (2)若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取比較純凈的氧氣,應選用的裝置組合是__________反應的化學方程式是____________________________,基本反應類型是 ____________,集滿氧氣的集氣瓶應____(填“正”或“倒”)放在桌面上,原因是 ___________________________

          (3)若裝置G用排空氣法收集氧氣,則氣體應從________(填“①”或“②”)端通入,若要檢驗該裝置已經集滿氧氣的方法是______________________________。

          (4)實驗室在常溫下用塊狀電石(化學式為CaC2)和水反應制取難溶于水、密度比空氣小的乙炔氣體(又名電石氣,化學式為C2H2),同時生成另一種物質——氫氧化鈣。寫出該反應的化學方程式___________________________,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖(A~F)中最適合制取較干燥的乙炔氣體的裝置組合是____。

          (5)裝置的氣密性是保證氣體實驗成功的關鍵,下列圖示操作中,不能用于檢查氣密性的是____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

          (一)氣體制。

          (1)寫出圖中標號儀器的名稱:①__________________________

          (2)若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣,制取裝置的組合____________,裝置中缺少的是____。寫出該反應的符號表達式___________________________________

          (3)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是____________________________,用該裝置收集氧氣時,驗滿的方法是__________________________。

          (4)在實驗室里制取二氧化碳,反應的符號表達式是_____________________

          可采用的常規(guī)發(fā)生裝置是_______,也可選用F裝置,優(yōu)點是_______________。

          (二)驗證二氧化碳的性質

          利用下圖裝置,驗證CO2的性質;卮鹣铝袉栴}:

          (5)甲中的現(xiàn)象是__________________________。

          (6)乙中反應的符號表達式是__________________________。

          (7)丙中蠟燭由下而上依次熄滅,此現(xiàn)象證明二氧化碳通常不能燃燒,也不能支持燃燒。還能說明二氧化碳具有__________________________的性質。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某同學利用銅粉與空氣中氧氣在加熱的條件下發(fā)生反應的原理來測定空氣中氧氣的含量,裝置如圖所示,下列分析錯誤判是.

          A. 銅粉用量的多少,會影響實驗結果

          B. 實驗結束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

          C. 氣球的作用是調節(jié)氣壓,使氧氣完全反應

          D. 在正常操作情況下,反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積的1/5

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗是進行科學探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:

          (1)A實驗操作的名稱為________, 該實驗操作不規(guī)范,缺少的-種實驗儀器是________。

          (2)B實驗中集氣瓶內水的作用是_______,寫出該實驗中發(fā)生反應的化學方程式:_______。

          (3)C實驗a試管內產生的氣體是_______ ,寫出該實驗發(fā)生反應的化學方程式_________。

          (4)D實驗用于探究物質溶解的過程中能量的變化,向裝水的試管中加入NaOH固體后,U型管內的液面a_____b ______(填高或者低)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為了探究化學反應前后物質的總質量是否發(fā)生改變, 甲同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗, 請根據(jù)圖示回答問題:

          (1)甲同學設計的實驗如圖 A 所示,反應前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;兩種物質反應后, 托盤天平的指針______(選填“向左”、 “向右”或“不”)偏轉, 原因是______。

          (2)乙同學設計的實驗如圖B所示,通過實驗得出結論:化學反應前后物質的總質量______。

          (3)兩位同學通過交流反思得到啟示: 在探究化學反應前后物質的總質量是否發(fā)生改變時, 對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在______裝置中進行。

          (4)從微觀角度分析, 在化學反應前后一定不變的是______(選填序號)。

          原子種類 分子種類 原子數(shù)目 分子質量 分子數(shù)目 原子質量

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】生活離不開水。

          (1)如圖是電解水實驗原理示意圖,試管 a 產生的氣體是_________,該反應的化學方程式為___________

          (2)水由________組成,每個水分子由_____________構成。

          (3)水能與許多物質發(fā)生化學反應,如與氧化鈣反應生成氫氧化鈣。該反應的化學方程式為_______。

          (4)保持水的化學性質的最小粒子是_______________(寫名稱)。

          (5)下圖實驗中都用到水,請指出水在下列實驗中的作用。

          ①A中可通過__________現(xiàn)象,推知氧氣約占空氣體積的 1/5。

          ②B中水的作用是___________

          ③C集氣瓶收集前裝滿水的目的是_________。

          ④D中水的作用是________。

          (6)愛護水資源要從防治水污染和______兩個方面進行。

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