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          33、某同學在課后做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了．通過這一現(xiàn)象，你推測分子具有哪些性質(zhì)？為進一步驗證你的結論，請分別列舉生活中一事例加以說明．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：利用分子的性質(zhì)和特征解釋實驗現(xiàn)象：分子的質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隙；分子總是不斷運動的．構成糖和水的分子之間有一定的間隔，并且這些分子是不斷運動的，相互擴散，使得液面下降．
          解答：解：糖塊溶解，液面比原來水平線降低了，說明微粒是不斷運動的，微觀粒子之間有一定的間隔．可從聞到氣味，濕衣服晾干，熱脹冷縮等角度舉例說明分子的性質(zhì)．
          故答案為：分子具有①分子是不斷運動的，②分子之間有間隙的兩點性質(zhì)；濕衣服涼干，是由于構成水的分子在風吹日曬下擴散到空氣中去了，說明水分子是運動的；物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象，是由于物質(zhì)分子間的間隔受熱時增大，遇冷時減小的緣故．
          點評：本題主要考查了分子的性質(zhì)，能利用分子的知識解釋宏觀的現(xiàn)象，從宏觀現(xiàn)象透析出微觀變化，初步了解變化的微觀實質(zhì)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          19、“用微粒的眼光看世界”，是我們學習化學的重要思想方法．試根據(jù)以下材料，結合你所學知識，簡要回答問題：
          材料一：微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達5cm深，使食物中的水分子產(chǎn)生高頻率震動，并摩擦，產(chǎn)生大量的熱量，達到運動式加熱或烹飪食物的目的．
          材料二：一滴水里大約有15萬億億個水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成．
          材料三：某同學在課后做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了．
          （1）材料一說明
          提供能量有助于分子運動，分子的碰撞或摩擦可以產(chǎn)生熱量
          ；
          （2）材料二說明
          分子是微小的粒子
          ；
          （3）材料三說明
          分子之間有間隔
          ；
          （4）請談談你對“分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子”這句話的認識：
          分子改變，則物質(zhì)的化學性質(zhì)改變，即生成了其它的物質(zhì)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          “用微粒的眼光看世界”，是我們學習化學的重要思想方法．試根據(jù)以下材料，結合你所學知識，簡要回答問題：
          材料一：微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達5cm深，使食物中的水分子產(chǎn)生高頻率震動，并摩擦，產(chǎn)生大量的熱量，達到運動式加熱或烹飪食物的目的．
          材料二：一滴水里大約有15萬億億個水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成．
          材料三：某同學在課后做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了．
          （1）材料一說明
          分子總是不斷運動的
          分子總是不斷運動的
          ；
          （2）材料二說明
          分子很小
          分子很小
          ；
          （3）材料三說明
          分子間有間隔
          分子間有間隔
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          “用微粒的眼光看世界”，是我們學習化學的重要思維方式．試根據(jù)以下材料，結合你所學知識，簡要回答下列問題：
          材料一：一滴水里大約有15萬億億個水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成．
          材料二：某同學在課后做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了． 
          材料三：在探究原子內(nèi)部結構的歷程中，道爾頓認為原子是不可分割的實心小球；湯姆森發(fā)現(xiàn)電子，得出原子是可以再分的論斷；盧瑟福通過α粒子散射實驗，建立了原子核式模型；查德威克發(fā)現(xiàn)中子，揭示原子核還可以再分．
          （1）材料一說明：
          分子很小
          分子很小
          ；
          （2）材料二說明：
          分子之間存在一定間隔
          分子之間存在一定間隔
          ；
          （3）材料三說明：
          微粒具有無限可分性
          微粒具有無限可分性
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          “用微粒的眼光看世界”，是我們學習化學的重要思維方式。試根據(jù)以下材料，結合你所學知識，簡要回答下列問題：
              
              材料一：一滴水里大約有15萬億億個水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成。
              
          材料二：某同學在課后做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了。 
              
              
              材料三：在探究原子內(nèi)部結構的歷程中，道爾頓認為原子是不可分割的實心小球；湯姆森發(fā)現(xiàn)電子，得出原子是可以再分的論斷；盧瑟福通過α粒子散射實驗，建立了原子核式模型；查德威克發(fā)現(xiàn)中子，揭示原子核還可以再分。
              
          （1）材料一說明：______________________________；
              
          （2）材料二說明：______________________________；
              
          （3）材料三說明：______________________________。
              
           
          

			
          

			
          
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