【題目】 “鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置如圖所示，回答表格中的問題。
實驗步驟 | （1）預(yù)先在集氣瓶中放入少量水，其作用是 。 （2）待火柴快燃盡時，再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。 “火柴快要燃盡時再伸入集氣瓶中”的目的是 。 |
實驗現(xiàn)象 | 鐵絲劇烈燃燒， ，放出大量熱，生成一種黑色固體。 |
實驗結(jié)論 | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 |
輕松奪冠全能掌控卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題：
①寫出儀器a的名稱：________。
②實驗室用裝置A制氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
③實驗室用B裝置制氫氣，藥品為鋅和稀硫酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，收集氫氣應(yīng)選用的裝置為________。
④實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式為________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
純凈物 | 乙醇 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 2.3 | 4 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 2.2 | 2.7 | 待測 |
A．反應(yīng)后X的質(zhì)量為1.5g B．X中一定含有碳元素和氧元素
C．X中一定含有碳元素和氫元素 D．X中兩種元素的質(zhì)量比是1：1
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)利用下圖所示的裝置制取CO并用CO和CuO 在G裝置中反應(yīng)，通過觀察固體顏色變化驗證CO的還原性，同時得到單質(zhì)Cu。（已知：H2O（氣）+C
H2+CO）
試回答下列問題：
（1）連接好裝置，檢查裝置是否漏氣的操作方法為_____________，向A裝置中加入藥品的操作方法是__________；
（2）裝置C中濃硫酸用來干燥氣體，若沒有C裝置對實驗帶來的主要影響是__________
（3）寫出A、H中反應(yīng)的化學(xué)方程式： A______________、H_______________；
（4）在H中觀察到_______現(xiàn)象可證明CO具有還原性，除此之外，還可以通過觀察___________現(xiàn)象可證明CO具有還原性；
（5）該裝置中有一明顯不足之處，請指出并提出改進(jìn)方法__________
（6）實驗結(jié)束時應(yīng)首先熄滅________________ 處酒精燈（填裝置字母編號）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】關(guān)于蠟燭的實驗探究：小敏是某班的小小化學(xué)家，最近對蠟燭產(chǎn)生了興趣，于是開始了系列實驗．
（1）點燃一支蠟燭，先用一木筷迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木筷表面出現(xiàn)了如圖(a)上所示的圓弧狀焦黑斑，其產(chǎn)生的原因是_____。
（2）如圖(b)，在火焰正上方罩一個普通漏斗，用一燃著的火柴接近漏斗頸口處，可觀察到火焰____________，是由于____________________。(c)斜插入蠟燭焰心時，觀察到漏斗頸口處產(chǎn)生了黃色火焰，這是由于____________。
（3）為了探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，他取了個干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁有____________出現(xiàn)，將小燒杯迅速置，倒入澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水______________，據(jù)此他得出蠟燭燃燒生成水和二氧化碳。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖儀器回答問題：
(1)儀器a的名稱是_______________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式是____________，所選用的發(fā)生裝置是____________(填字母序號，下同)，收集裝置是____________或____________，原因分別是____________、____________。
在加入藥品前，應(yīng)進(jìn)行的操作是____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】隨著科學(xué)的發(fā)展，新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下圖（圖中的微粒恰好完全反應(yīng)）所示。請根據(jù)微觀示意圖回答以下問題。
（1）丁的化學(xué)式為______，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為______________；
（2）甲、乙、丙對應(yīng)的物質(zhì)都是由_________構(gòu)成的；
（3）一個丙分子中含有的質(zhì)子數(shù)為_______個；
（4）下列說法正確的是______（填寫字母序號）。
A 反應(yīng)前后原子種類不變 B 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C 甲是單質(zhì)，乙、丙均為化合物
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示的四個圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ �。�
A. ①一定溫度下，氧氣的溶解度隨壓強的變化
B. ②向等質(zhì)量的碳酸鈣和碳酸鈉（粉末）中分別加入過量的等濃度的鹽酸，a曲線表示碳酸鈉，b曲線表示碳酸鈣
C. ③一定溫度時，向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣
D. ④鎂在空氣中燃燒
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖1是實驗室制備 CO2，并驗證 CO2 性質(zhì)的實驗裝置，按要求回答下列問題：
（1）在檢查裝置 A 的氣密性操作時，當(dāng)關(guān)閉活塞 M 和 N，向儀器②中注水，觀察到_____的現(xiàn)象，說明裝置漏氣。
A 有氣泡冒出 B 水不斷流入①中 C ②中液面不下降
（2）關(guān)閉活塞 N，打開活塞 M，向儀器②中加入稀鹽酸，當(dāng)觀察到 C 處的石灰水變渾濁時，則 C 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____； 裝置 B 處能觀察到的現(xiàn)象是_____（填序號）。
A 只有氣泡出現(xiàn) B 有氣泡出現(xiàn)，液體逐漸變紅
C 有氣泡出現(xiàn)，液體變成藍(lán)色 D 有氣泡出現(xiàn)，液體變紅后又變成無色
（3）關(guān)閉活塞 M，打開活塞 N，用 A、D、E、F 制取純凈、干燥的 CO2 氣體，裝置 D 是為了除去氣體中的 HCl 氣體，推測裝置 E 中盛裝濃硫酸的目的是_____（填序號，下同）；當(dāng)觀察到_____，說明 F 中已收集滿 CO2 氣體。
A 得到更多的 CO2
B收集氣體
C 除去 CO2 中的水蒸氣
D 裝置 G 中兩只蠟燭同時熄滅
E 裝置 G 中的蠟燭熄滅，并且矮的先熄滅
F 裝置 G 中的蠟燭熄滅，并且高的先熄滅
（4）小明用如圖2所示裝置收集并測定碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成 CO2 的體圖示中加入少量植物油的目的是_____。
A 隔絕氧氣
B 降溫
C 防止二氧化碳和水接觸而消耗
（5）實驗室某物質(zhì) 4.8g 在氧氣中完全燃燒，只生成二氧化硫 6.4g 和二氧化碳 2.2g，請通過計算判斷該物質(zhì)的元素組成_____。
A 一定含有碳、硫、氧三種元素
B 只有碳、硫元素
C 含碳、硫元素，可能有氧元素
D 該物質(zhì)中碳、硫元素質(zhì)量比為 3：16
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
