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          【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（　�。�
          A.大量燃放煙花爆竹慶祝元旦
          B.控制PM2. 5的排放
          C.改進汽車尾氣的凈化技術
          D.開發(fā)新能源代替化石燃料
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          A. 大量燃放煙花爆竹，會產(chǎn)生大量有害氣體和煙塵，不利于保護環(huán)境，選項說法錯誤，但符合題意；
          B. 控制PM2. 5的排放，可以減少大氣中顆粒污染物，有利于保護環(huán)境，選項說法正確，但不符合題意；
          C. 改進汽車尾氣的凈化技術，可以減少污染物的排放，有利于保護環(huán)境，選項說法正確，但不符合題意；
          D. 開發(fā)新能源代替化石燃料，可以減少污染物的排放，有利于保護環(huán)境，選項說法正確，但不符合題意。
          故選A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究性學習小組的同學用電解水的方法測定水的組成后，提出問題：“測定水的組成還有其他的方法嗎？”經(jīng)過討論后，得到了肯定的答案，邀請你一起對此展開探究．

          （1）【查閱資料】D裝置球形管中堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣．它們不但能吸收水，還能吸收CO2 ， 寫出氫氧化鈉與 CO2反應的化學方程式
          （2）【設計方案】甲同學利用氫氣還原氧化銅的原理和上圖裝置及藥品進行實驗（操作規(guī)范）．A 裝置中發(fā)生反應的化學方程式為： ．
          （3）【分析交流】當玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時，實驗后測得：
          ①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應后減少了 1.6g；
          ②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應后增加了1.82g，用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為，而由水的化學式算得 H、O元素的質(zhì)量比為 ．
          （4）【數(shù)據(jù)處理】在實驗過程中產(chǎn)生氫氣 0.2g，共消耗稀硫酸 50g，請依據(jù)化學方程式求出該硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
          （5）【分析交流】針對上述結果與理論值有偏差，乙同學認為：該裝置存在缺陷，此觀點得到了大家的認同，你對此改進的方法是（假設生成的水完全被 D 中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖A為碳還原氧化銅的實驗裝置圖。老師指出反應物不同的質(zhì)量比可能會影響生成物的種類,在學習時,可以從定性觀察和定量分析兩個角度來判斷生成物。請你跟隨老師的思路,探究碳還原氧化銅生成的氣體.(濃硫酸具有吸水性)
          【提出問題】：碳還原氧化銅生成的氣體是什么?
          【作出猜想】：猜想①：CO 猜想②：CO2猜想③：__________ 
          【實驗設計】：裝置圖如圖：
          方案一：從定性觀察角度判斷：
          (1)若猜想3成立
          Ⅰ、B處的現(xiàn)象是___________________
          Ⅱ、D處發(fā)生反應的化學反應方程式___________________________
          方案二：從定量計算角度判斷：
          測定表格中的四個數(shù)據(jù)：
          反應前的質(zhì)量
          反應后的質(zhì)量
          裝置A
          m1
          m2
          裝置B
          m3
          m4
          Ⅰ、若猜想②成立,則m4m3___m1m2(選填“>”、“<”或“=”)，此時A中的現(xiàn)象是__________________，B發(fā)生反應的化學方程式為 _________________________
          Ⅱ、實際測量中B增加的質(zhì)量小于理論值，請你分析可能的原因__________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是
          A.生理鹽水
          B.空氣
          C.河水
          D.氮氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關碳和碳的化合物說法錯誤的是（　�。�
          A.金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)
          B.金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)
          C.金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是碳原子排列方式不同
          D.CO2 氣體中混有少量的 CO 氣體，可用點燃的方法除去 CO
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各組物質(zhì)間通過一步反應就能實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化，則甲、乙、丙可能分別是( ) 
          A. NaOH、NaCl、NaNO3 B. CO、CO2、H2 CO3
          C. CaO、Ca(OH)2、CaCO3 D. H2O2、H2O、O2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】要檢驗某集氣瓶是否收集滿 CO2 氣體，應該（ ）
          A.將帶火星的木條放在集氣瓶口，看木條是否復燃
          B.向集氣瓶中注入少量澄清的石灰水，看石灰水是否變渾濁
          C.將燃著的木條伸至集氣瓶口，看木條是否熄滅
          D.將燃著的木條伸入集氣瓶中，看木條是否熄滅
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙、丙為初中化學常見物質(zhì)，它們轉(zhuǎn)化關系如圖所示：

          （1）若甲、乙、丙均含同一種非金屬元素，甲是石灰石的主要成分，則甲為 ， 乙為 ， 丙為 ．
          （2）若甲、乙、丙均含同一種金屬元素，甲為紅色金屬單質(zhì)，乙是甲的氧化物，則乙為 ， 寫出一個符合丙→甲轉(zhuǎn)化關系的化學方程式： ．
          

			
          

			
          
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