【題目】下列歸納有錯誤內(nèi)容的組別是（ ）
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①氮氣作糧食的保護(hù)氣–化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 ② | ①長時間堆放的柴草–要定期翻動 ②進(jìn)入陌生的溶洞前–先做燈火實驗 |
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①木柴架空有利于木柴的完全燃燒 ②用水滅火降低了可燃物著火點 | ①酸雨形成 ②治療胃酸過多
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A. A B. B C. C D. D
【答案】CD
【解析】
A、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，故可用于食品的保護(hù)氣；分子決定物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，一氧化碳和二氧化碳的分子不同，故化學(xué)性質(zhì)不同，選項正確；B、長時間堆放的柴草要定期翻動，防止緩慢氧化釋放的熱量堆積造成自燃；進(jìn)入陌生的溶洞前要先做燈火實驗，檢測氧氣濃度是否能供給人們呼吸，選項正確；C、木柴架空能增大木柴和空氣的接觸面積，有利于木柴的完全燃燒，著火點是可燃物自身的性質(zhì)，一般不發(fā)生變化，選項錯誤；D、造成酸雨的主要氣體是二氧化硫和二氧化氮，不是二氧化碳；胃酸的主要成分是鹽酸，氫氧化鋁可與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，達(dá)到治療胃酸的目的，選項錯誤。故本題選CD。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為某同學(xué)設(shè)計的簡易的泡沫滅火器．請回答：
（1）觀察到的現(xiàn)象是_____
（2）請用理化知識解釋產(chǎn)生上述觀察到的現(xiàn)象的原因_____．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方法是成才的必備條件，靈活掌握不同的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果．請用以下方法解決下列問題：
分類法：利用下列
組物質(zhì)
．
、
、
、
．
、
、
、
．金剛石與石墨的混合物、過氧化氫的水溶液、冰與水混合、氧氣與臭氧混合
請按要求填寫如表空白（填寫物質(zhì)的化學(xué)式或分類標(biāo)準(zhǔn)）
序號 |
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分類標(biāo)準(zhǔn) | 金屬氧化物 | ________ | ________ |
屬于該類別的物質(zhì) | ________ |
| ________ |
對比法：
．如圖
所示：其實驗?zāi)康氖翘骄?/span>________．
．如圖
所示：杰克同學(xué)將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試管插入盛有
的燒杯里（甲、乙試管均套有氣球密封）．過一會后，發(fā)現(xiàn)甲試管中的白磷燃燒，乙試管中的紅磷沒有燃燒．請根據(jù)杰克同學(xué)的實驗現(xiàn)象，對比得出可燃物燃燒所需的條件之一：________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為測定某鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，往20 g 40%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入該鹽酸，加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液pH的變化關(guān)系如圖所示。
(1)所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_________。
(2)當(dāng)?shù)渭欲}酸到圖象中D點時，燒杯中溶液的溶質(zhì)是_________ (填化學(xué)式)。
(3)該鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_________？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】自行車是人們常用的交通工具，請根據(jù)如圖回答下列問題。
(1)自行車上______(填序號)是由有機合成材料制成的。
(2)為防止自行車鏈條生銹，可采取的措施是________________。
(3)自行車的有些部件是由鋼鐵制成的，請寫出用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來煉鐵的化學(xué)方程式____________________________________。
(4)實驗室為了證明鐵的活動性比銅強，可將鐵絲浸入到硫酸銅溶液中，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________。
(5)請你從化學(xué)的角度寫出一種騎自行車出行的好處______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】填寫“探究微粒運動”的實驗報告
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
在盛有少量水的試管里滴 | 無色酚酞____（變色、不變色）． | 水_____使無色酚酞試液變色． |
在試管里盛少量的濃氨水，小心聞氨水的氣味，再在盛有氨水的試管里滴 | 濃氨水_____氣味， 無色酚酞試液_____． | 濃氨水容易_____，氨水_____使酚酞試液變紅色． |
在小燒杯 |
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【題目】下圖是驗證空氣組成的實驗的示意圖。將鐘罩放入盛水的水槽中，以水面為基準(zhǔn)線，將鐘罩水面以上容積五等分。在燃燒匙內(nèi)盛入過量紅磷，點燃后立即插入鐘罩內(nèi)，同時塞緊橡皮塞，試回答：
(1)實驗現(xiàn)象 _________________________________________________
(2)若實驗結(jié)束，鐘罩中水位上升不到預(yù)期位置，則實驗失敗的原因可能是哪些？(至少答出兩條) ________________ ，_________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小組同學(xué)分別用如圖所示裝置（夾持儀器已略去）做收集并檢驗二氧化碳性質(zhì)的實驗．連接 A、B 裝置時，應(yīng)將 A 裝置中的 e 連接 B 裝置中的_______ （選 填“a”或“c”）．實驗中：
（1）在 A 裝置的錐形瓶中加入大理石，向長頸漏斗中注入稀鹽酸．
（2）打開 a、c，關(guān)閉 b，向 B 中集氣瓶內(nèi)充入氣體．
（3）關(guān)閉 a、c，打開 b，用冷毛巾捂住 B 中集氣瓶，一段時間后，觀察到 B 裝 置中燒杯內(nèi)液面_____（選填“上升”、“下降”或“不變”）．
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【題目】淘氣包小亮學(xué)習(xí)了空氣成分一節(jié)后，回到家就將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封（如圖），發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時間，且瓶壁逐漸變模糊．根據(jù)所學(xué)的知識，結(jié)合本題情景請回答下列問題：
(1)小白鼠能存活一段時間說明空氣中含有________．
(2)瓶壁變模糊的原因是________．
(3)燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是________．
(4)最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是________．
(5)小明想拿暴露在空氣中的硬脆餅干喂小白鼠，發(fā)現(xiàn)已變得酥軟，非常納悶這說明空氣中含有________．
(6)小明在觀察小白鼠的同時，對自己家中的霓虹燈產(chǎn)生了興趣，你了解關(guān)于霓虹燈的知識嗎？空氣中某種氣體通電后放電才會讓霓虹燈發(fā)出各種顏色的光，說明空氣中有________．
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