【題目】一定質(zhì)量的物質(zhì)甲（相對分子質(zhì)量是 90）在氧氣中完全燃燒，消耗了 6.4 g 氧氣，同時生成了 5.6 g CO、4.4 g CO2 和 5.4 g H2O，則下列對甲的說法中正確的是（ ）
A. 只含有碳、氫兩種元素
B. 一定含有碳、氫元素、可能含有氧元素
C. 碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 40%
D. 若相同質(zhì)量的甲在 8.6 g 氧氣中完全燃燒，只生成二氧化碳和水
【答案】C
【解析】
5.6g一氧化碳中碳元素質(zhì)量=5.6g×
×100%=2.4g，所以氧元素質(zhì)量為5.6g-2.4g=3.2g、4.4g二氧化碳中碳元素質(zhì)量=4.4g×
×100%=1.2g，含氧元素質(zhì)量為4.4g-1.2g=3.2g；5.4g水中氫元素質(zhì)量為：5.4g×
×100%=0.6g，水中氧元素質(zhì)量為：5.4g-0.6g=4.8g；
所以物質(zhì)中含有碳元素質(zhì)量為：2.4g+1.2g=3.6g；氫元素質(zhì)量為：0.6g；氧元素質(zhì)量為：3.2g+3.2g+4.8g-6.4g=4.8g所以A、B都錯誤；
C、碳元素質(zhì)量分數(shù)為：
×100%=40%，所以C正確；
D、由于生成物中氧元素質(zhì)量為：3.2g+3.2g+4.8g=11.2g>8.6g，即取相同質(zhì)量的該物質(zhì)在8.6g氧氣中完全燃燒時，氧氣不充足，生成物中還含有一氧化碳，故D錯誤。故選C。
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【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應關系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件己略去）。
⑴若A的固體可用于人工降雨，B為植物光合作用的產(chǎn)物之一，E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。則B為__________；D與E反應的基本類型為___________
⑵若A為人體胃酸的士要成分，D與E經(jīng)混合研磨可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，且圖中體現(xiàn)了A的四種不同化學性質(zhì)。則C物質(zhì)的類別是__________；D與E反應的化學方程式為___________________________。
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【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關問題：
（1）裝置圖中儀器a的名稱為____________。
（2）實驗室制取CO2的化學方程式是________________。發(fā)生裝置C比裝置B的優(yōu)點是_______ 。
（3）若用裝置G收集CO2氣體，氣體應從_____管進去（填 “b”或 “c”)，原因是_____________。
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【題目】在一定密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質(zhì)M，在一定條件下充分反應。測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì) | 氧氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | M |
反應前質(zhì)量/g | 100 | 1 | 1 | 46 |
反應后質(zhì)量/g | 4 | 89 | 55 | x |
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，你認為x的值應為_____________。
(2)未知物質(zhì)M一定含有的元素為______________________。
(3)已知未知物質(zhì)M的相對分子質(zhì)量為46，推出其化學式為_____________。
(4)該反應的化學方程式為______________________________。
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【題目】某白色固體甲，可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種，為探究它們的成分，進行如下實驗。
（1）白色沉淀A 是_____（選填“純凈物”或“混合物”）。
（2）操作 I 是_____（填分離方法）。
（3）通過以上實驗可知，該白色固體甲中一定含有的物質(zhì)是_____。
（4）寫出生成無色氣體D 的反應的化學方程式：_____。
（5）為進一步確認白色固體甲的組成，取少量無色溶液 B，加足量硝酸酸化，滴加_____溶液，若白色沉淀產(chǎn)生，說明白色固體甲還含有的物質(zhì)是_____。
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【題目】（1）金屬鈉化學性質(zhì)非�；顫�，常溫下即可與氧氣反應。
（提出問題）常溫下鈉與氧氣反應的產(chǎn)物是什么？
已知：鈉的氧化物有氧化鈉（Na2O）和過氧化鈉（Na2O2），鈉的氧化物都能與水反應。其中 Na2O 與水反應的化學方程式為：Na2O＋H2O=2NaOH；
Na2O2 與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，其化學方程式為_________。
（做出猜想）常溫下鈉與氧氣反應的產(chǎn)物可能為：
猜想一：______；猜想二：Na2O2；猜想三：Na2O2 和 Na2O。
（實驗探究一）
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量上述鈉的氧化物， 加入適量的蒸餾水 | ______ | 猜想一正確 |
（反思拓展）①實驗結束后，廢液缸中的溶液呈堿性，請你設計一個實驗方案處理廢液。
②也可以用鹽酸區(qū)別 Na2O2 和 Na2O，Na2O2 與稀鹽酸反應氯化鈉、水和氧氣，其化學方程式為______。
（繼續(xù)探究）鈉在空氣中放置較長時間，發(fā)生反應生成的白色固體是什么？
（做出猜想）生成的白色固體可能是：①Na2CO3 ②Na2CO3 和 NaOH
（實驗探究二）請你自行設計方案進行探究，并寫出實驗的現(xiàn)象、步驟和結論__________。
（2）小蘇打常用作焙制糕點的發(fā)酵劑，其受熱會分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳。為測定某小蘇打樣品的純度，現(xiàn)取 10 g 樣品加熱到質(zhì)量不再減少為止（雜質(zhì)不參加反應），共收集到二氧化碳 2.2 g，求樣品中小蘇打的質(zhì)量分數(shù)__________。
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【題目】“歸納整理”是一種很好的學習方法。下面是同學們在復習中梳理得到的一組圖像，其中圖像與實驗表述一致的是
A．加水稀釋NaOH溶液
B．一定溫度下，向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體
C．向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液
D．在密閉容器中，鎂帶燃燒前后固體質(zhì)量的變化
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【題目】在一次探究成果匯報課上，甲同學展示了她的探究實驗：取一瓶無色的硫化氫（H2S）氣體和一瓶無色的二氧化硫（SO2）氣體，然后瓶口對瓶口抽去玻璃片放置，如圖所示．一段時間后，兩瓶的內(nèi)壁上均出現(xiàn)水珠，并且有淡黃色的細微顆粒物附在瓶內(nèi)壁上（已知是硫單質(zhì)）．試分析甲同學的探究活動可取得的結論
（1）_____
（2）_____
（3）_____．
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【題目】（1）若用如圖所示正放的裝置收集氧氣，則氧氣應從______ （填“a”或“b” 下同）端通入；若用裝滿水的正放的該裝置收集氧氣，則氧氣應從_______ 端通入；
（2）“綠色化學”的特點之一是“零排放”．一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物是______（填字母序號）
A．甲醇（CH4O） B．乙醇（C2H6O） C 甲醛（CH2O） D．乙醛（C2H4O）
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