[題目]分類和類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法.(1)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可按照探究物質(zhì)的性質(zhì).將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分類.請根據(jù)所探究物質(zhì)性質(zhì)的不同.將下列實(shí)驗(yàn)中的C與 (填A(yù)或B)歸為一類.依據(jù)是 ,ABC(2)在金屬活動(dòng)性順序中.鈣的活動(dòng)性很強(qiáng).不能與活動(dòng)性位于它之后的金屬的鹽溶液直接發(fā)生置換反應(yīng).而是先和水發(fā)生反應(yīng)生成相應(yīng)的堿和氫氣.請寫出金屬鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

【題目】分類和類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。

（1）初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可按照探究物質(zhì)的性質(zhì)，將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分類。請根據(jù)所探究物質(zhì)性質(zhì)的不同，將下列實(shí)驗(yàn)中的C與____(填A或B)歸為一類，依據(jù)是__________________；


A		B		C

（2）在金屬活動(dòng)性順序中，鈣的活動(dòng)性很強(qiáng)，不能與活動(dòng)性位于它之后的金屬的鹽溶液直接發(fā)生置換反應(yīng)，而是先和水發(fā)生反應(yīng)生成相應(yīng)的堿和氫氣，請寫出金屬鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式____________，若將4g金屬鈣投入到50mL水中，試分析可能觀察到的現(xiàn)象是__________________ 。(答一點(diǎn))

【答案】A 都是探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) Ca+2H2O=Ca(OH)2+H2↑ 有氣泡生成（合理即可）

【解析】

（1）A 中分別探究氧氣的助燃性和濃硫酸的腐蝕性，都屬于化學(xué)性質(zhì)，B中分別探究了合金與純金屬硬度比較和二氧化碳的溶解性，這兩類性質(zhì)都屬于物理性質(zhì)，C中探究酸與堿的性質(zhì)，該性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可按照探究物質(zhì)的性質(zhì)，將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分類。根據(jù)所探究物質(zhì)性質(zhì)的不同，可將下列實(shí)驗(yàn)中的C與A歸為一類，依據(jù)是都是探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；

（2）在金屬活動(dòng)性順序中，鈣的活動(dòng)性很強(qiáng)，不能與活動(dòng)性位于它之后的金屬的鹽溶液直接發(fā)生置換反應(yīng)，而是先和水發(fā)生反應(yīng)生成相應(yīng)的堿和氫氣，金屬鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca+2H2O=Ca(OH)2+H2↑；若將4g金屬鈣投入到50mL水中，可能觀察到的現(xiàn)象是有氣泡生成（合理即可）。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成份。

（提出問題）該淡黃色固體的化學(xué)成份是什么？

（查閱資料）

(1)硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。

(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是___(填“方案一”或“方案二”)，理由是___。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論）

(1)小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn) 證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉(NaOH),確定該淡黃色粉末為過氧化鈉(Na2O2)。

(2)小明還想對生成的氣體成分進(jìn)行判斷，他提出了以下三種假設(shè)：

A 該氣體是 CO2 B 該氣體是 O2 C 該氣體是 H2

①同學(xué)們首先一致認(rèn)為上述假設(shè)中的___(填“A”或“B”或“C”)肯定不合理，理由是_____。

②通過查閱資料，同學(xué)們又得知：在化學(xué)反應(yīng)中，有元素化合價(jià)升高，就必然有元素化合價(jià)降低。于是通過小組討論，大家一致認(rèn)為上述假設(shè)中的____(填“A”或“B”或“C”)肯定也不合理．。

③同學(xué)們用圖 1 裝置(裝置氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，驗(yàn)證了上述分析的合理性：

他們的方法是：打開活塞使水流入試管，將帶火星的木條放在導(dǎo)管___(填“a”或“b”)處，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說明生成的氣體是氧氣。

（思考與小結(jié)）

(1)下列關(guān)于 Na2O2說法不正確的是___(填字母序號)。

A Na2O2中氧元素的化合價(jià)是-2價(jià)

B Na2O2必須密封保存

C Na2O2著火后可用水撲滅

(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)信息，寫出過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___。

（交流與反思）

(1)小佳同學(xué)待試管內(nèi)固體完全溶解且不再有氣泡產(chǎn)生后，往試管內(nèi)加入少量二氧化錳，又立即產(chǎn)生大量氣泡，由此可知過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液中含有過氧化氫，寫出過氧化氫在二氧化錳催化下分解的化學(xué)方程式：___。

(2)小王同學(xué)用圖2裝置，測量生成氧氣的體積：測量氣體體積讀數(shù)時(shí)，必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時(shí)才能進(jìn)行，因此應(yīng)選用圖2 裝置中的____(填“A”或“B”)，選擇的理由或原因是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用下列裝置制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．

（1）請寫出編號為①的儀器名稱________．

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是______________（填序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________________．

（3）用裝置D收集氧氣的依據(jù)是_____________________________________________________，用這種方法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是____________________________________．

（4）在實(shí)驗(yàn)室用B、F裝置制取氧氣，選用的試劑是__________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________．試管口放棉花的作用是_____________________，實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行的操作是________________________，

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作是_______________________________________________________。

（5）點(diǎn)燃系在光亮細(xì)鐵絲下的火柴，待火柴將要燃盡時(shí)，插入充滿氧氣的集氣瓶中，集氣瓶內(nèi)預(yù)先放入少量水的目的是________________________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件均略去），其中A為天然氣的主要成分，C為相對分子質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)為紅棕色粉末，G為最常見的金屬，B、D、E均為無色氣體。請回答：