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        1. 實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氣體,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
          (1)寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng):
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)
            ②
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
            ③
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)用A裝置制取某種氣體的一個(gè)文字表達(dá)式為
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣

          (3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,不選B而選C作氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是
          可控制反應(yīng)速率(合理均可)
          可控制反應(yīng)速率(合理均可)

          (4)汽車(chē)尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號(hào))
          D
          D
          .選擇氣體收集方法,從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是:
          氣體的密度及是否與空氣中的氣體發(fā)生反應(yīng)
          氣體的密度及是否與空氣中的氣體發(fā)生反應(yīng)
          氣體的溶解性及能否與水發(fā)生反應(yīng)
          氣體的溶解性及能否與水發(fā)生反應(yīng)

          (5)若用最右圖排空氣法收集氧氣應(yīng)從
          A
          A
          處進(jìn)氣;若用排水法收集氧氣應(yīng)從
          B
          B
          處進(jìn)氣.
          分析:(1)依據(jù)常用儀器回答;
          (2)A裝置適用于加熱固體制取氣體,據(jù)此分析解答;
          (3)分析B、C裝置所用儀器可知,C中的注射器可控制加入液體的速率,從而可控制反應(yīng)速率,并可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
          (4)依據(jù)一氧化氮的性質(zhì)分析所用收集方法;并由此分析確定收集方法所需要考慮的因素;
          (5)氧氣的密度比空氣大,比水小,據(jù)此分析解答.
          解答:解:
          (1)依據(jù)常用儀器可知標(biāo)號(hào)儀器分別是鐵架臺(tái)、長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶;
          故答案為:鐵架臺(tái);長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;
          (2)A裝置適用于加熱固體制取氣體,實(shí)驗(yàn)室利用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣可用此裝置,氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑的條件下生成氧氣和氯化鉀,文字表達(dá)式為:氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣;
          故答案為:氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣;
          (3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,不選B而選C作氣體發(fā)生裝置,具有可控制反應(yīng)速率、可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止等優(yōu)點(diǎn);
          故答案為:可控制反應(yīng)速率(合理均可);
          (4)一氧化氮難溶于水,可用排水法收集;密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,所以不能用排空氣法收集;故實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是D;由此可知我們?cè)谶x擇收集氣體的方法是通常需要考慮的因素有氣體的密度和溶解性,此外還要考慮氣體能否與空氣中的某些氣體反應(yīng)、能否與水反應(yīng);
          故答案為:氣體的密度及是否與空氣中的氣體發(fā)生反應(yīng);氣體的溶解性及能否與水發(fā)生反應(yīng);
          (5)氧氣的密度比空氣大,所以若用排空氣法收集時(shí)應(yīng)從A端進(jìn)氣,氣體向下沉,將空氣擠壓到上方,從B排出,從而收集到氧氣;若用排水法收集,則要從B進(jìn)氣,生成的氣體使瓶?jī)?nèi)氣壓增大,從而將水壓至底部通過(guò)A排盡,收集滿氧氣;
          故答案為:A;B.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了對(duì)裝置的評(píng)價(jià)、發(fā)生和收集方法的選取,只有掌握相關(guān)知識(shí),才能靈活應(yīng)用解決對(duì)應(yīng)問(wèn)題,能考查出學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          20、實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取二氧化碳?xì)怏w,并對(duì)所制的氣體進(jìn)行檢驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
          (1)如圖是完成上述實(shí)驗(yàn)的部分裝置圖,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出儀器A和藥品B的名稱(chēng):A
          錐形瓶
          ,B
          澄清石灰水
          ,
          完成此圖尚未畫(huà)出部分的裝置圖,并畫(huà)上藥品

          (2)寫(xiě)出制該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氧氣:
          (1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱(chēng),并將此制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整
          (2)若試管中所裝入的藥品是純凈物,則其化學(xué)式為
          KMnO4
          KMnO4
          .寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          若試管中所裝入的藥品有二氧化錳時(shí),二氧化錳的作用是
          催化作用
          催化作用
          ,因?yàn)槎趸i的
          質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生變化
          質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生變化
          .另一種試劑的顏色是
          色,名稱(chēng)是
          氯酸鉀
          氯酸鉀
          化學(xué)式為
          KClO3
          KClO3

          若在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為了從反應(yīng)后的固體殘?jiān)械玫礁稍锏亩趸i固體,需要依次經(jīng)過(guò)
          溶解
          溶解
          、
          過(guò)濾
          過(guò)濾
          和洗滌、烘干四步主要步驟.
          (3)在用所制的氧氣進(jìn)行“普通細(xì)鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”時(shí),應(yīng)在集氣瓶中放少量
          水(或細(xì)砂)
          水(或細(xì)砂)
          ,目的是
          防止燃燒生成的高溫熔化物濺落瓶底,引起集氣瓶底炸裂
          防止燃燒生成的高溫熔化物濺落瓶底,引起集氣瓶底炸裂
          ,將
          一根火柴梗
          一根火柴梗
          系在鐵絲末端,點(diǎn)燃后將鐵絲由集氣瓶口向下慢慢伸人,可觀察到的現(xiàn)象為:
          劇烈燃燒、火星四射
          劇烈燃燒、火星四射
          并有
          色固體滴落下來(lái),該物質(zhì)的化學(xué)式
          Fe3O4
          Fe3O4
          ,屬于化合物中的
          氧化物
          氧化物
          類(lèi).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氧氣:
          (1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱(chēng),并將此制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整
          (2)若試管中所裝入的藥品是純凈物,則其化學(xué)式為_(kāi)_____.寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式:______.
          若試管中所裝入的藥品有二氧化錳時(shí),二氧化錳的作用是______,因?yàn)槎趸i的______.另一種試劑的顏色是______色,名稱(chēng)是______化學(xué)式為_(kāi)_____.
          若在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為了從反應(yīng)后的固體殘?jiān)械玫礁稍锏亩趸i固體,需要依次經(jīng)過(guò)______、______和洗滌、烘干四步主要步驟.
          (3)在用所制的氧氣進(jìn)行“普通細(xì)鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”時(shí),應(yīng)在集氣瓶中放少量______,目的是______,將______系在鐵絲末端,點(diǎn)燃后將鐵絲由集氣瓶口向下慢慢伸人,可觀察到的現(xiàn)象為:______并有______色固體滴落下來(lái),該物質(zhì)的化學(xué)式______,屬于化合物中的______類(lèi).
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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市六合區(qū)玉帶中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

          實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氧氣:
          (1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱(chēng),并將此制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整
          (2)若試管中所裝入的藥品是純凈物,則其化學(xué)式為    .寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式:   
          若試管中所裝入的藥品有二氧化錳時(shí),二氧化錳的作用是    ,因?yàn)槎趸i的    .另一種試劑的顏色是    色,名稱(chēng)是    化學(xué)式為   
          若在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為了從反應(yīng)后的固體殘?jiān)械玫礁稍锏亩趸i固體,需要依次經(jīng)過(guò)        和洗滌、烘干四步主要步驟.
          (3)在用所制的氧氣進(jìn)行“普通細(xì)鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”時(shí),應(yīng)在集氣瓶中放少量    ,目的是    ,將    系在鐵絲末端,點(diǎn)燃后將鐵絲由集氣瓶口向下慢慢伸人,可觀察到的現(xiàn)象為:    并有    色固體滴落下來(lái),該物質(zhì)的化學(xué)式    ,屬于化合物中的    類(lèi).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:填空題

          實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取二氧化碳?xì)怏w,并對(duì)所制的氣體進(jìn)行檢驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
          (1)如圖是完成上述實(shí)驗(yàn)的部分裝置圖,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出儀器A和藥品B的名稱(chēng):A,B,
          完成此圖尚未畫(huà)出部分的裝置圖,并畫(huà)上藥品.
          (2)寫(xiě)出制該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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