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        1. 【題目】自然界中無時(shí)不在進(jìn)行著氧氣、二氧化碳、水的循環(huán),使地球充滿勃勃生機(jī).
          (1)三種物質(zhì)的組成中,都含有氧(填“元素”“原子”或“分子”).
          (2)植物的光合作用可表示為:二氧化碳+水 淀粉+氧氣.其中淀粉屬于(填“單質(zhì)”或“化合物”).
          (3)大氣中的二氧化碳含量應(yīng)保持相對穩(wěn)定.如果排放入空氣中的二氧化碳偏多,(填“會(huì)”或“不會(huì)”)造成空氣污染.
          (4)飲用硬度過大的水都不利于人體健康.在生活中可用區(qū)分硬水和軟水,可通過方法來降低水的硬度.
          (5)愛護(hù)水資源,人人有責(zé).下列屬于“國家節(jié)水標(biāo)志”的是(填字母).

          (6)自來水廠凈化水的主要步驟如下圖所示.有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

          A.步驟①②可除去難溶性雜質(zhì) B.X試劑可以是活性炭
          C.步驟④可用煮沸來殺菌、消毒 D.步驟①中可加入明礬作絮凝劑

          【答案】
          (1)元素
          (2)化合物
          (3)不會(huì)
          (4)肥皂水,加熱煮沸
          (5)B
          (6)C.
          【解析】(1)氧氣、二氧化碳和水三種物質(zhì)的組成中,都含有氧元素;

          所以答案是:元素;

          (2)淀粉是由三種元素組成,屬于化合物;

          所以答案是:化合物;

          (3)二氧化碳不是空氣污染物,如果排放入空氣中的二氧化碳偏多,不會(huì)造成空氣污染;

          所以答案是:不會(huì);

          (4)在生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,可通過加熱煮沸方法來降低水的硬度;

          所以答案是:肥皂水,加熱煮沸;

          (5)A是易燃物標(biāo)志,B是節(jié)約用水標(biāo)志,C是腐蝕品標(biāo)志,D是禁止煙火標(biāo)志;

          所以答案是:B;

          (6)A.步驟①②可除去難溶性雜質(zhì),A不符合題意;

          B.活性炭具有吸附性,故X試劑可以是活性炭,B不符合題意;

          C.自來水凈化不需要加熱煮沸,故步驟④不可用煮沸來殺菌、消毒,C符合題意;

          D.步驟①中可加入明礬作絮凝劑,A不符合題意;

          所以答案是:C


          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二氧化碳對環(huán)境的影響的相關(guān)知識,掌握二氧化碳多環(huán)境的影響:過多排放引起溫室效應(yīng),以及對硬水與軟水的理解,了解硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水.

          練習(xí)冊系列答案
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          A.干水吸收CO2的過程中只發(fā)生物理變化

          B.干水和干冰是同一種物質(zhì)

          C.干水是一種混合物

          D.干水中的分子不再運(yùn)動(dòng)

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          (1)方案1:取m1 g樣品于試管中,用酒精噴燈加熱,完全反應(yīng)。再次稱量剩余固體質(zhì)量為m2 g ,可以得出CO2的質(zhì)量為。(原理:CaCO3 CaO+CO2↑)
          (2)方案2:①取m1 g樣品,稱量裝有樣品的燒杯和裝有足量稀鹽酸的燒杯共計(jì)m2 g。②將稀鹽酸倒入樣品中,攪拌,當(dāng)看到燒杯中時(shí),稱量兩個(gè)燒杯總質(zhì)量共計(jì)m3 g。
          (3)取m1 g樣品,加入足量的稀鹽酸,使生成的氣體全部通入足量的石灰水中,將生成的沉淀過濾、烘干,稱量其質(zhì)量為m2 g。計(jì)算樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式是。
          [結(jié)論和反思]:以上幾種方案都能測得樣品的純度。但從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,方案2測得的結(jié)果卻超過了100%,原因可能是

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          A. (1)(2)(3)(5)(6)

          B. (1)(2)(3)(4)(5)(6)

          C. (1)(2)(3)(4)(5)

          D. (1)(2)(3)(4)(6)

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