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        1. 【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

          1A中試管1內(nèi)得到的氣體為________;該實驗說明水是由________________組成的;該反應(yīng)的符號表達式是________________________。

          2)請指出C中一處明顯錯誤:________________,過濾后仍然渾濁,寫出一種可能的原因________________。

          3)用B裝置凈水,應(yīng)選擇________(填“a”“b”)作為進水口,其中活性炭的作用是________。

          4)自來水變?yōu)榧兯姆椒ㄊ?/span>________。

          5)可以用________區(qū)別硬水和軟水。

          【答案】氫氣(或 氫元素和氧元素 沒有用玻璃棒引流(或漏斗尖端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁) 濾紙破損(或液面高于濾紙邊緣、燒杯不干凈) a 吸附 蒸餾 肥皂水

          【解析】

          電解水生成氫氣和氧氣。

          1)電解水負極生成氫氣,正極氧氣,A中試管1和負極相連,得到的氣體為氫氣(或);該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的;該反應(yīng)的符號表達式是。

          2C中一處明顯錯誤:沒有用玻璃棒引流或漏斗尖端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁,過濾后仍然渾濁,可能的原因濾紙破損或液面高于濾紙邊緣、燒杯不干凈。

          3)用B裝置凈水,水應(yīng)該從下端進,上端口處,應(yīng)選擇a作為進水口,其中活性炭的作用是吸附。

          4)自來水變?yōu)榧兯姆椒ㄊ钦麴s。

          5)可以用肥皂水區(qū)別硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的為軟水,泡沫較少的為硬水。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請用化學(xué)符號或文字及數(shù)字表示:

          ①氦元素________;

          ②兩個氫分子________;

          ________

          ④標出高錳酸鉀錳元素的化合價________;

          +6價硫元素的氧化物的化學(xué)式________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】二氧化硫是工業(yè)生產(chǎn)中的重要氣體計算

          1)二氧化硫的相對分子質(zhì)量為_________

          2)二氧化硫中硫氧兩種元素的質(zhì)量比_________

          3)二氧化硫中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為_____________,在SO2O2的混合氣中,硫元素和氧元素的質(zhì)量比為23,則混合氣中SO2O2的分子個數(shù)比_________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】以下是王輝同學(xué)未完成的實驗分析報告,請你幫助完成。

          (一)探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)

          實驗序號

          過氧化氫溶液濃度

          過氧化氫溶液質(zhì)量/g

          溫度/℃

          二氧化錳用量/g

          氧氣體積/

          反應(yīng)所需時間/s

          5%

          12

          20

          0.4

          125

          3

          5%

          12

          20

          0.2

          125

          11

          30%

          12

          20

          0.2

          125

          2

          30%

          12

          30

          0

          125

          148

          30%

          12

          50

          0

          125

          120

          1)通過實驗①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與________________有關(guān);

          2)通過實驗②和③對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與________________有關(guān);

          3)通過實驗④和⑤對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是________。

          4)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是___________。

          (二)繼續(xù)檢驗催化劑二氧化錳的有關(guān)問題:

          1)實驗②結(jié)束后,重新提純殘余固體,稱量其質(zhì)量是,其目的是驗證______

          2)向提純的固體中重新加入過氧化氫溶液,看到有大量氣泡冒出,其目的是驗證_________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,回答下列問題

          1)圖中共表示了_____種元素的微粒,其中表示陰離子的是_____(填序號,下同),稀有氣體原子的是______。

          2B微粒的質(zhì)子數(shù)為______,B______元素(填金屬非金屬稀有氣體,B原子在化學(xué)反應(yīng)中形成離子的符號為______。

          3BC元素形成的化合物的化學(xué)式為______。

          4)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖(圖2):

          AB、C中表示混合物的是______(填序號)。

          ②上述變化I、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學(xué)變化的是______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】人教版化學(xué)教材九年級上冊分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用,以及尋找新的催化劑研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣。

          (提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

          (實驗探究)

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          I.分別取過氧化氫溶液放入AB兩支試管中,向A試管中加入氧化鐵粉末,并分別在AB兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

          A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

          II.A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗,觀察現(xiàn)象。

          試管A中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

          III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、________________、稱量,所得固體質(zhì)仍為

          IV.分別量取過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入氧化鐵粉末,向D試管中加入二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

          (實驗結(jié)論)

          1A中產(chǎn)生的氣體是________;

          2)實驗I證明:___________________。實驗、證明:氧化鐵的________________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化。所以,氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑;

          3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達式________________________

          (實驗評價)

          4)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是:相同條件下,___________________。

          (實驗拓展)

          5)查閱資料得知,、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是________

          A只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

          B同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

          C催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

          D用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

          E使用催化劑能增加生成物的質(zhì)量

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

          A. 向一定量的MnO2中加入H2O2溶液

          B. 向黃銅粉末(鋅銅混合物)中加稀鹽酸

          C. 紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒

          D. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗是進行科學(xué)探究的重要方式。請根據(jù)下圖回答問題

          1)圖1是稀釋濃硫酸的實驗操作,正確的是_____選填

          2)圖2是簡易的蒸餾法淡化海水的實驗裝置,其原理是利用各成分_____不同,實現(xiàn)水與鹽的分離。實驗過程中為使水蒸氣的冷凝效果更好,可對裝置做的改進是_____。實驗結(jié)束后,同學(xué)們想要證明得到的水是淡水,可用的方法是_____。簡述你的方案

          3)圖3是甲同學(xué)探究二氧化碳能否與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的實驗裝置圖。他向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入的氫氧化鈉溶液50mL,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察的現(xiàn)象是_____。

          由此得出結(jié)論:二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗方案不嚴謹,理由是_____。為了能進一步驗證,乙同學(xué)提出可補做一個對比實驗:將方案中的氫氧化鈉溶液換成_____,重復(fù)甲同學(xué)的實驗步驟,對比兩個實驗的現(xiàn)象得出結(jié)論:二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣,工業(yè)上常用石灰石來制備,主要生產(chǎn)流程如下:

          1)在煅燒爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_____

          2)在沉淀池中生石灰與水反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填化合”“分解之一).發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_____

          3)若在化學(xué)實驗室里分離反應(yīng)池中的混合物,該操作的名稱是_____

          4)本流程圖中_____(物質(zhì))可以替代碳酸鈉溶液達到降低生產(chǎn)成本和節(jié)能減排.

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          同步練習(xí)冊答案