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        1. (2009?南通)某品牌果汁的包裝盒上標明維生素C含量≥50mg/100mL.
          (1)中學生每天需要約60mg維生素C.若完全從果汁補充,則需要該品牌果汁mL.
          (2)已知:維生素C的相對分子質量為176,維生素C中C、H、O三種元素的質量比為9:1:12.則維生素C的化學式為.
          【答案】分析:(1)根據(jù)標簽上維生素C含量,利用混合物中所含某物質質量÷該物質在混合物中含量求得混合物的量;
          (2)根據(jù)化合物中元素質量比、相對原子質量及原子個數(shù)的關系,由元素質量比與相對原子質量計算原子個數(shù)比;再根據(jù)該物質的相對分子質量及原子個數(shù)比,確定物質的化學式.
          解答:解:(1)需要該品牌果汁=60mg÷50mg/100mL=120mL
          (2)維生素C中C、H、O原子個數(shù)比==3:4:3,則維生素C的化學式可表示為C3nH4nO3n,12×3n+1×4n+16×3n=176解得n=2,
          因此,維生素C的化學式為C6H8O6
          故答案為:120;C6H8O6
          點評:根據(jù)化合物中元素質量比、各元素的相對原子質量及化合物中原子個數(shù)比三者的關系,由其中兩個已知量可計算第三個量.
          練習冊系列答案
          相關習題

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          【2009·南通】下圖中的A→K分別代表初中化學中的常見物質。已知:A、C兩物質組成元素相同; G溶液為某物質的稀溶液,G的濃溶液能使小木棍變黑。圖中部分生成物未標出。

           

           

          請回答下列問題:

          (1)寫出J可能的化學式:                                   (任寫一種)。

          (2)寫出下列反應的化學方程式:

          ① AC + D:                                       ;

          ② F + H → E + C:                                      

          ③ I + 堿 → K:                                       (任寫一種)。

          (3)寫出實驗室制取D的另一種反應的化學方程式:                             

           

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          科目:初中化學 來源:2009年江蘇省南通市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

          (2009?南通)某化學研究性學習小組為測定市場出售的食醋總酸量(國家規(guī)定食醋中總酸量3.5g/100mL~5g/100mL),擬配制一定質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,然后進行測定.請你參與該小組的實驗研究,并回答相關問題.
          (1)配制100g質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液需要水mL(水的密度為1g/cm3).
          (2)若食醋中的酸均看成是醋酸,醋酸與氫氧化鈉反應的方程式為:CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O
          現(xiàn)有食醋500mL,甲同學從中取出10mL食醋,加入5%的氫氧化鈉溶液4.8g,恰好完全反應.請通過計算判斷該食醋是否合格?(寫出計算過程)

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          科目:初中化學 來源:2009年江蘇省南通市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

          (2009?南通)我們在學習碳酸鈉和碳酸氫鈉的時候,做過如圖裝置的實驗.

          向盛有0.5g碳酸鈉的試管里加入2mL鹽酸,迅速用帶導管的膠塞塞緊試管口,并將導管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中,觀察現(xiàn)象.
          用碳酸氫鈉代替碳酸鈉進行上述實驗,觀察現(xiàn)象.
          (1)通過比較試管甲中的兩次反應,填寫下表:
          碳酸鈉+鹽酸碳酸氫鈉+鹽酸
          實驗現(xiàn)象反應迅速,生成大量氣體.反應,生成氣體更多.
          實驗結論
          寫出乙中反應的化學方程式:.
          (2)某同學對碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應的快慢進一步研究.在老師的指導下,設計了下面的實驗探究方案.
          實驗用品:相同型號的U型管2支、橡皮塞2個、5mL一次性注射器2支、氣球個.
          實驗裝置:如圖.

          實驗操作:在U型管中分別加入一定量碳酸鈉和碳酸氫鈉固體,在兩支注射器中分別吸入同溶質質量分數(shù)、同體積的足量稀鹽酸.將注射器插入橡皮塞中,然后同時迅速將鹽酸分別注入U型管中.請對上述實驗方案分析評價.
          ①若取用碳酸鈉0.53g,為控制實驗中產生氣體的量相同,應取用碳酸氫鈉g;
          ②該同學設計的實驗方案是運用了研究的方法;
          ③實驗過程中需要觀察的現(xiàn)象是.

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          科目:初中化學 來源:2009年江蘇省南通市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

          (2009?南通)請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐.實驗儀器如圖所示(導管、橡皮塞等未畫出):

          實驗藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
          【比較研究】請?zhí)顚懴卤?br />
          制取氣體反應物的狀態(tài)反應條件收集方法和依據(jù)
          氧氣固體加熱排水集氣法O2難溶于水
          二氧化碳固體和液體常溫
          【實踐研究】
          (1)某同學選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學選用的藥品是.
          下列是該同學部分實驗操作,其中不合理的是.
          A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品       B.先固定試管,后放置酒精燈
          C.先將導管伸入集氣瓶,后加熱試管     D.實驗結束先將導管移出水面,后熄滅酒精燈
          (2)四位同學根據(jù)提供的實驗儀器分別設計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.

          他們對設計的裝置相互進行了交流評價.其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是;能夠使反應隨時停止和發(fā)生的裝置是.
          【反思小結】
          氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)..

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          同步練習冊答案