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        1. 已知A、B、C三種固體含有同種金屬元素,A難溶于水,B是一種氧化物,可作干燥劑.D、E、F含有同種非金屬元素,E是常見的固體單質(zhì),D、F通常狀況下為氣體.X由兩種元素組成,其中E元素的質(zhì)量分數(shù)為37.5%,與另一種元素原子個數(shù)比為2:1.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分產(chǎn)物已略去)
          (1)寫出E、X物質(zhì)的化學式:E
          C
          C
          ; X
          CaC2
          CaC2
          (2)寫出C→A的化學方程式:
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

          (3)寫出D的2個用途:
          做氣肥
          做氣肥
          、
          滅火
          滅火
          ;寫出C的俗名:
          熟石灰
          熟石灰
          分析:要注意及時從題目中捕捉題眼,在本題中B物質(zhì)為氧化物且能夠用作干燥劑,所以B為CaO,所以A、B、C共有金屬元素為Ca.之后的分析就圍繞這個結(jié)論展開.
          解答:解:由于B物質(zhì)是氧化物且常用作干燥劑,所以B為CaO.所以ABC中都含有金屬元素Ca.由于A能夠得到B,且A是難溶性物質(zhì),所以A為CaCO3,C能夠轉(zhuǎn)化為A,且可以由B轉(zhuǎn)化過來,所以C為Ca(OH)2.由于氣體D是A(CaCO3)轉(zhuǎn)化過來,所以D為CO2,同時由于D、E、F含有相同非金屬元素,且E是固體,所以共有的非金屬元素為碳元素,E為碳單質(zhì),F(xiàn)為CO氣體.E能夠和B(CaO)反應生成X,C+CaO反應生成物種不可能再次含有CO2,所以X位置一定是碳和鈣形成的化合物,由于金屬鈣只有正價,恰化合價為+2價,所以該化合物可能是CaC2,通過計算可以知道碳元素的含量為37.5%,所以X物質(zhì)就是CaC2
          (1)分析知E是C,X是CaC2
          (2)C→A是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣的過程,其化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
          (3)D是二氧化碳,利用二氧化碳是光合作用原料,所以可以在大棚蔬菜中可以做氣肥,同時二氧化碳也可以用來滅火;氫氧化鈣俗稱熟石灰、消石灰;
          故答案為:(1)C;CaC2.(2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;(3)做氣肥;滅火;
          點評:對于相對難度大一些的問題,也要盡可能從給定的信息中解決其中相對熟悉的內(nèi)容,本題除了后面涉及到碳化鈣物質(zhì)生成之外的內(nèi)容,其余還是很容易突破,不要因為局部的思維困惑而影響整體的解決.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體.某研究性學習
          小組對藍色固體的成分進行了如下探究.請完成下列各題:
          (一)猜想與假設:
          猜想一:固體為CuCO3,理由:
           
          (用化學反應方程式表示).
          猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈
           
          (填“酸”或“堿”)性.
          猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
          (二)資料查閱:
          ①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水;
          ②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對應的兩種氧化物.
          (三)設計與實驗:
          Ⅰ.固體的獲取:
          (1)將反應后的固、液混合物經(jīng)
           
          、洗滌、低溫烘干得藍色固體.
          (2)判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象
           

          Ⅱ.用下圖所示裝置,定性探究固體的成分.
          精英家教網(wǎng)
          (3)若用裝置A、B組合進行實驗,B中無現(xiàn)象,則猜想
           
          正確;
          (4)若用裝置A、C組合進行實驗,C中無現(xiàn)象,則猜想
           
          正確;
          (5)小組同學將裝置按A、
           
          、
           
          (填“B”、“C”)的順序組合進行實驗,驗證出猜想三是正確的,實驗中:
          B中的現(xiàn)象為
           
          ,
          C中的現(xiàn)象為
           

          結(jié)論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
          Ⅲ.固體成分定量測定:
          已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃~68℃,CuCO3的分解溫度為200℃~220℃.設固體的組成為aCu(OH)2?bCuCO3.小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:
          精英家教網(wǎng)
          (6)寫出A B、C D段發(fā)生反應的化學方程式:
          AB段:
           
          ;
          CD段:
           
          ;
          (7)通過計算可得:a:b=
           

          (8)若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變,寫出此過程中可能發(fā)生反應的化學方程式:
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體.某研究性學習小組對藍色固體的成分進行了如下探究.請完成下列各題:
          (一)猜想與假設:
          猜想一:固體為CuCO3,理由:
           
          (用化學反應方程式表示).
          猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈
           
          (填“酸”或“堿”)性.
          猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
          (二)資料查閱:
          ①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水;
          ②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對應的兩種氧化物.
          ③無水硫酸銅遇水變藍色.
          (三)設計與實驗:
          Ⅰ.固體的獲。
          (1)將反應后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干得藍色固體.
          (2)判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象
           

          Ⅱ.用下圖所示裝置,定性探究固體的成分.
          精英家教網(wǎng)
          (3)若用裝置A、B組合進行實驗,B中無現(xiàn)象,則猜想
           
          正確;
          (4)若用裝置A、C組合進行實驗,C中無現(xiàn)象,則猜想
           
          正確;
          (5)小組同學將裝置按 A、
           
          、
           
          (填“B”、“C”)的順序組合進行實驗,驗證出猜想三是正確的.
          結(jié)論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
          Ⅲ.固體成分定量測定:
          已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃.設固體的組成為aCu(OH)2?bCuCO3.小組同學用熱
          分析儀對固體進行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),
          精英家教網(wǎng)繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖,
          請根據(jù)圖示回答下列問題:
          (6)寫出A B、C D段發(fā)生反應的化學方程式:
          AB段:
           

          CD段:
           
          ;
          (7)通過計算可得:a:b=
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體.某研究性學習小組對藍色固體的成分進行了如下探究.請完成下列各題:
          (一)猜想與假設:
          猜想一:固體為CuCO3,理由:Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4
          猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈
          (填“酸”或“堿”或“中”)性.
          猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
          (二)資料查閱:
          ①Cu(OH)2和CuCO3均不溶于水,其晶體均不帶結(jié)晶水;
          ②Cu(OH)2、CuCO3受熱均易分解,各生成對應的兩種氧化物.
          ③無水CuSO4為白色,它遇水變藍色生成CuSO4?5H2O
          (三)設計與實驗:
          Ⅰ.固體的獲。
          (1)將反應后的固、液混合物經(jīng)
          過濾
          過濾
          、洗滌、低溫烘干得藍色固體.
          (2)判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象
          取最后洗滌液少量,滴加適量的稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生
          取最后洗滌液少量,滴加適量的稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生

          Ⅱ.用圖1所示裝置,定性探究固體的成分.

          (3)若用裝置A、B組合進行實驗,B中無現(xiàn)象,則猜想
          正確;
          (4)小組同學將裝置按 A、
          C
          C
          、
          B
          B
          (填“B”、“C”)的順序組合進行實驗,驗證出猜想三是正確的,實驗中:B中的現(xiàn)象為
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁
          ,C中白色固體變藍色.
          結(jié)論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
          Ⅲ.固體成分定量測定:
          已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃.設固體的組成為aCu(OH)2?bCuCO3.小組同學用熱
          分析儀對固體進行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖,請根據(jù)圖2示回答下列問題:
          (5)寫出A B、CD段發(fā)生反應的化學方程式:AB段:
          Cu(OH)2
            △  
          .
           
          CuO+H2O
          Cu(OH)2
            △  
          .
           
          CuO+H2O
          ;CD段:
          CuCO3
            △  
          .
           
          CuO+CO2
          CuCO3
            △  
          .
           
          CuO+CO2
          ;
          (6)通過計算可得:a:b=
          2:1
          2:1

          (7)若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變,寫出此過程中可能發(fā)生反應的化學方程式:
          4CuO
            △  
          .
           
          2Cu2O+O2
          4CuO
            △  
          .
           
          2Cu2O+O2

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          科目:初中化學 來源:江蘇省鎮(zhèn)江市2010年初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試化學試卷 題型:059

          將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體.某研究性學習

          小組對藍色固體的成分進行了如下探究.請完成下列各題:

          (一)猜想與假設:

          猜想一:固體為CuCO3,理由:________(用化學反應方程式表示).

          猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈________(填“酸”或“堿”)性.

          猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.

          (二)資料查閱:

          ①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水;

          ②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對應的兩種氧化物.

          (三)設計與實驗:

          Ⅰ.固體的獲取:

          (1)將反應后的固、液混合物經(jīng)________、洗滌、低溫烘干得藍色固體.

          (2)判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象________

          Ⅱ.用下圖所示裝置,定性探究固體的成分.

          (3)若用裝置A、B組合進行實驗,B中無現(xiàn)象,則猜想________正確;

          (4)若用裝置A、C組合進行實驗,C中無現(xiàn)象,則猜想________正確;

          (5)小組同學將裝置按 A、________、________(填“B”、“C”)的順序組合進行實驗,驗證出猜想三是正確的,實驗中:B中的現(xiàn)象為________,C中的現(xiàn)象為________

          結(jié)論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.

          Ⅲ.固體成分定量測定:

          已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,

          CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃.設固體

          的組成為aCu(OH)2·bCuCO3.小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如下圖,

          請根據(jù)圖示回答下列問題:

          (6)寫出A、B、C、D段發(fā)生反應的化學方程式:

          AB段:________

          CD段:________;

          (7)通過計算可得:a:b=________

          (8)若將24.0 g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4 g后質(zhì)量不再改變,寫出此過程中可能發(fā)生反應的化學方程式:________

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體.某研究性學習

          小組對藍色固體的成分進行了如下探究.請完成下列各題:

          (一)猜想與假設:

          猜想一:固體為CuCO3,理由:  (用化學反應方程式表示).

          猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈  (填“酸”或“堿”)性.

          猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.

          (二)資料查閱:

          ①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水;

          ②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對應的兩種氧化物.

          (三)設計與實驗:

          Ⅰ.固體的獲。

          (1)將反應后的固、液混合物經(jīng)  、洗滌、低溫烘干得藍色固體.

          (2)判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象  

          Ⅱ.用下圖所示裝置,定性探究固體的成分.

          (3)若用裝置A、B組合進行實驗,B中無現(xiàn)象,則猜想  正確;

          (4)若用裝置A、C組合進行實驗,C中無現(xiàn)象,則猜想  正確;

          (5)小組同學將裝置按A、  、  (填“B”、“C”)的順序組合進行實驗,驗證出猜想三是正確的,實驗中:

          B中的現(xiàn)象為  

          C中的現(xiàn)象為  

          結(jié)論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.

          Ⅲ.固體成分定量測定:

          已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃~68℃,CuCO3的分解溫度為200℃~220℃.設固體的組成為aCu(OH)2•bCuCO3.小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:

          (6)寫出A B、C D段發(fā)生反應的化學方程式:

          AB段:  ;

          CD段:  ;

          (7)通過計算可得:a:b=  

          (8)若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變,寫出此過程中可能發(fā)生反應的化學方程式:  

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