【題目】下列說法錯誤的是
A．蛋白質(zhì)、油脂能為人體提供能量 B．太陽能屬于可再生能源
C．玻璃鋼、鋁合金都是金屬材料 D．就地焚燒大量農(nóng)作物秸稈會加重霧霾
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖所示實驗回答問題．
（1）甲實驗：收集到氫氣的試管是 （填“A“或“B”），檢驗氫氣純度的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ，本實驗說明水是由 組成；
（2）乙實驗：說明CO2具有的性質(zhì)為 ；
（3）丙實驗：加熱前C處先通入CO2的目的是 ；E處澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)為測定銅鐵合金粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先稱得兩份質(zhì)量均為m克的合金粉末，然后甲乙兩名同學(xué)分別按以下兩種方案進行實驗：
甲同學(xué)方案：合金粉末
過濾，將得到固體洗滌、干燥、稱量，稱得質(zhì)量為a克．
乙同學(xué)方案：合金粉末
過濾，將得到的固體洗滌、干燥、稱量，稱得質(zhì)量為b克．
請回答下列問題：
（1）甲同學(xué)方案中，反應(yīng)開始發(fā)生時的明顯現(xiàn)象是 ．
（2）實驗結(jié)束后，甲同學(xué)計算出合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
；
乙同學(xué)計算出合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
．
經(jīng)過同學(xué)們討論，一致認為 同學(xué)的計算結(jié)果是錯誤的，原因是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuO+2Al
3Cu+A12O3．反應(yīng)結(jié)束后，為了檢驗氧化銅是否完全反應(yīng)，取少量反應(yīng)后的固體，加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，將鐵片插入溶液中．下列敘述的現(xiàn)象中，能夠說明氧化銅沒有完全反應(yīng)的是
①加入稀硫酸后，有氣泡生成
②加入稀硫酸后，沒有氣泡生成
③加入稀硫酸后，溶液中有紅色不溶物質(zhì)
④插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)析出．
A．只有④ B．②③ C．③④ D．①③④
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將Zn加入到一定量的AgNO3、Fe（NO3）2 和Mg（NO3）2的混合溶液中，加入Zn的質(zhì)量與溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）取b點溶液加入氫氧化鈉溶液，發(fā)生的反應(yīng)有 個．
（2）取c點時的固體，加入稀鹽酸，寫出化學(xué)反應(yīng)方程式 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
A．氧氣、冰水混合物、空氣 B．氮氣、過氧化氫溶液、鋼
C．冰、干冰、生石灰 D．金剛石、熟石灰、石油
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【題目】化學(xué)對環(huán)境的保護和改善起著重要作用，下列做法錯誤的是（ ）
A．工業(yè)廢水經(jīng)處理達標(biāo)后再排放
B．化石燃料燃燒會造成空氣污染，所以禁止使用
C．使用可降解的塑料可以有效緩解“白色污染”
D．使用汽油和柴油的汽車尾氣應(yīng)采用催化凈化裝置，將有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2016年3月聯(lián)合國秘書長潘基文任命游戲“憤怒的小鳥”為綠色榮譽大使，以鼓勵年輕人應(yīng)對氣候變化及環(huán)境污染采取積極的行動。以下哪些行為是不提倡的（ ）
A．出行多選擇自行車和公交車
B．大量使用塑料袋方便購物
C．植樹造林，增加城市綠地面積
D．對垃圾分類，回收利用
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