【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題：
族 周期 |
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2 |
鋰 6.941 |
鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 |
氖 20.18 |
3 | 11 鈉 22.99 | 12 鎂 24.31 | 13 鋁 26.98 | 14 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 氯 35.45 | 18 氬 39.95 |
（1）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是_____（填元素名稱，寫出一種即可），其陽離子是_____（填離子符號）；
（2）第11號元素與第17號元素組成的化合物是氯化鈉，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是_____（填“分子”“原子”或“離子”）；
（3）在元素周期表中，最外層電子數(shù)相同的元素，其原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____（填標(biāo)號）；
A C和N B 
和
C 
和
D O和S
（4）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所形成的化合物是_____（填化學(xué)式）。
【答案】鈉 
（合理即可） 離子 D 
【解析】
（1）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是鈉、鎂、鋁，如鈉元素可形成鈉離子，其離子符號為Na+（合理即可）；故填：鈉；Na+；
（2）第11號元素與第17號元素分別是鈉元素和氯元素，組成的化合物是氯化鈉，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．故填：離子；
（3）A．C原子的最外層電子數(shù)為6，N原子的最外層電子數(shù)為7，化學(xué)性質(zhì)不相似，故錯誤；
B．Na和Mg原子的最外層電子數(shù)為1和2，化學(xué)性質(zhì)不相似，故錯誤；
C．A1和Si原子的最外層電子數(shù)為3和4，化學(xué)性質(zhì)不相似，故錯誤；
D．O和S原子的最外層電子數(shù)為6和6，化學(xué)性質(zhì)相似，故正確；
故填：D。
（4）據(jù)地殼中各元素的含量知，地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，非金屬元素是氧元素，故地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素所形成的化合物的化學(xué)式為：Al2O3。故填：Al2O3。
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【題目】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題．
（1）寫出標(biāo)有編號儀器的名稱①_____，②_____，③_____；
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，試管口應(yīng)_____反應(yīng)的文字表達式為_____。該實驗要在試管口放一團棉花的作用是_____。用C裝置收集氧氣時,開始收集的最佳時刻是_____。用D裝置收集氧氣時,驗滿的方法是_____。
（3）若采用B裝置制取氧氣時，該反應(yīng)的文字表達式為_____，與高錳酸鉀制取氧氣相比該方法的優(yōu)點是_____。
（4）若將B裝置中的長頸漏斗換成注射器，則其優(yōu)點是_____。
（5）實驗室用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S）,文字表達式為:硫化亞鐵+稀硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫。硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸。根據(jù)以上知識推斷：實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____；若用F裝置收集硫化氫氣體，則氣體應(yīng)從_____端（填“a”或“b”）通入。
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【題目】某興趣小組用KClO3并用下圖所示流程制取O2，并回收提純KCl和MnO2。
（1）在回收提純的過程中需要控制水的用量為適量，原因有___________（選填序號）
a 提高實驗效率
b 保證固體1全部溶解
c 節(jié)約能源
（2）操作m中，所用玻璃儀器有玻璃棒、__________和燒杯，其中玻璃棒的作用是_____________。
（3）忽略實驗過程中的損耗，步驟Ⅲ獲得的二氧化錳的質(zhì)量為________g。
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【題目】下圖是空氣中氧氣含量的測定裝置，請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象為_____，寫出該反應(yīng)的文字表達式：_____.紅磷熄滅后不再復(fù)燃，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，這說明氮氣_____，此性質(zhì)屬于_____性質(zhì)。（填“物理”或“化學(xué)”）
（2）甲同學(xué)用上圖裝置進行實驗，他點燃紅磷后立即伸入瓶中塞上瓶塞。紅磷燃燒停止后馬上打開止水夾，觀察到燒杯內(nèi)的水進入集氣瓶。請指出甲同學(xué)的錯誤之處_____，這樣測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)會_____（填“偏小”“偏大”或“無影響”）。
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【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合如下圖所示的實驗裝置圖，完成下列空白。
（1）寫出指定儀器的名稱：①________________；
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：
實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑可以制取氧氣。
寫出乙的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：______。綜合考慮實驗室最佳制取氧氣的方法是：_______（寫反應(yīng)文字表達式）
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)，某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后，檢驗氧氣是否收集滿的方法是__________。
（4）用“高錳酸鉀制取氧氣”的實驗中，檢查裝置氣密性的方法及觀察到的現(xiàn)象是____________；實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出，可能引起_________。
（5）如使用下圖所示的裝置收集O2，應(yīng)由______口進入；
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【題目】研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)選擇“過氧化氫（
）溶液分解生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究。以下是他們探究的主要過程：
（提出假設(shè)）過氧化氫溶液生成氧氣的快慢與催化劑有關(guān)；
（實驗方案）常溫下，在兩瓶相同體積的過氧化氫（）溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳（
）和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時間:
（實驗記錄）
實驗編號 | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 5%的過氧化氫（ | 5%的過氧化氫（ |
催化劑 |
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時間 | 165秒 | 46秒 |
（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論：在相同條件下，過氧化氫生成氧氣的快慢與_____有關(guān)；
（反思）過氧化氫（）溶液在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳（）或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳（）和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的_____和_____是否改變；
過氧化氫（）溶液分解生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究。
（提出假設(shè)）_____。（寫一種）
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【題目】人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對健康至關(guān)重要。下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請認(rèn)真分析并回答下列問題：
（1）上述微量元素中屬于非金屬元素的有_____種。
（2）鐵元素是地殼中含量位于第_____位的元素，鐵原子核外共有_____個電子。鐵元素與地殼中含量最多的元素形成的一種化合物的化學(xué)式為_____。（寫一種即可）
（3）硒元素的符號為
，請寫出硒離子的離子符號_____。
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【題目】某工地食堂廚師誤把工業(yè)用鹽當(dāng)調(diào)味品使用，造成大量工人中毒。聽到這一消息后，小明想知道自己身邊是否有這種危險“食鹽”于是小明找來一包無商標(biāo)無生產(chǎn)廠家無生產(chǎn)日期的食鹽，決定和在初中教化學(xué)的父母一起對這包食鹽的成分進行探究。
（提出問題）這包食鹽的主要成分是什么?
（查閱資料）工業(yè)用鹽的主要成分是亞硝酸鈉(NaNO2)，它是一種白色固體，外觀與味道和食鹽很相似。亞硝酸鈉溶液能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成一種淡黃色沉淀亞硝酸銀(AgNO2)，亞硝酸銀能被稀硝酸溶解。
（猜想與假設(shè)）小明父親認(rèn)為:這包食鹽的主要成分只有亞硝酸鈉；小明母親認(rèn)為:這包食鹽的主要成分只有氯化鈉；小明認(rèn)為:這包食鹽的主要成分有__________。
（設(shè)計實驗驗證）小明的父親笑著說:“我來嘗一嘗就知道了＂”馬上遭到小明的否定，小明的理由是:__________。小明母親的實驗方案為:取少量食鹽樣品配成溶液，向其中加入適量硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象。然后再向其中加入足量的稀硝酸，繼續(xù)觀察現(xiàn)象。
（現(xiàn)象與結(jié)論）
（1）如果____________________則小明的父親猜想正確。
（2）如果____________________則小明的母親猜想正確。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
（3）如果____________________則小明的猜想正確。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是探究燃燒條件的實驗簡圖，下面說法不正確的是
A. 圖1中的熱水起提高溫度和隔絕氧氣的作用
B. 圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象
C. 圖1中的實驗既能得出燃燒條件需要溫度達到可燃物著火點以上，還能比較出紅磷和白磷著火點的高低
D. 圖1、圖2探究燃燒是否需要氧氣
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