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        1. 【題目】全球碳循環(huán)如圖所示,為降低大氣中CO2濃度,有以下途徑。

          海洋封存:利用龐大的水體使海洋成為封存CO2的容器,但會(huì)引起海水酸化等。

          地質(zhì)封存:CO2注入特定的地層,該方法最大的風(fēng)險(xiǎn)是CO2泄漏,局部CO2濃度快速上升,直接威脅人類(lèi)生命健康等。

          綜合利用:工業(yè)上可以將CO2轉(zhuǎn)化成尿素[CO(NH2)2]、甲醇(CH3OH)等資源?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種鎳與有機(jī)物組成的混合催化劑, 利用太陽(yáng)光能,將水中溶解的CO2轉(zhuǎn)化成COO2

          依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。

          1)在全球碳循環(huán)中,能消耗二氧化碳的途徑是___________________________。

          2)化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,因?yàn)榛剂现泻?/span>___________________________元素。

          3)上述綜合利用CO2得到的產(chǎn)品中,屬于氧化物的是___________________________(填化學(xué)式)。

          4)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是___________________________

          A碳循環(huán)中的是指碳單質(zhì)

          B CO2 是溫室氣體,對(duì)人類(lèi)生活有害無(wú)利

          C海洋封存CO2會(huì)引起海水酸化

          【答案】光合作用 (C) CO AB

          【解析】

          1)在全球碳循環(huán)中,能消耗二氧化碳的途徑是光合作用;

          2)化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,因?yàn)榛剂现泻刑?/span>(C)元素;

          3)根據(jù)“綜合利用:工業(yè)上可以將CO2轉(zhuǎn)化成尿素[CO(NH2)2]、甲醇(CH3OH)等資源?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種鎳與有機(jī)物組成的混合催化劑, 利用太陽(yáng)光能,將水中溶解的CO2轉(zhuǎn)化成COO2”可知,綜合利用CO2得到的產(chǎn)品有[CO(NH2)2]、甲醇(CH3OH)、 COO2,,其中,CO是由兩種元素組成,其中有一種元素是氧元素的化合物,屬于氧化物;

          4A碳循環(huán)中的是指二氧化碳,故A錯(cuò)誤;

          B CO2 是溫室氣體,對(duì)人類(lèi)生活有害有利,例如沒(méi)有二氧化碳植物就不能進(jìn)行光合作用,故B錯(cuò)誤;

          C二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸呈酸,海洋封存CO2會(huì)引起海水酸化,故C正確。故選AB。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。

          (1)聯(lián)合國(guó)確定2019年是國(guó)際化學(xué)元素周期表年,我國(guó)姜雪峰教授被選為硫元素代言人,請(qǐng)用表中給定元素完成下列化學(xué)用語(yǔ):

          ①硫元素______;②一種金屬離子___________。

          ③在七號(hào)元素的氧化物中,標(biāo)出該元素的化合價(jià)顯+5價(jià)_________。

          (2)知識(shí)的歸納與反思。

          ①水與過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因是________。

          ②在一定條件下,石墨可轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸,這一變化屬于_________(“物理變化化學(xué)變化”)。

          ③用同種元素組成的不同單質(zhì),互稱(chēng)同素異形體。下列屬于同素異形體的有_________填標(biāo)號(hào))。

          A C60C70

          B COCO2

          C O2O3

          D Na Na+

          (3)模擬氫氧焰實(shí)驗(yàn):按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

          ①關(guān)閉K,通入氫氣,點(diǎn)燃。為保證安全,點(diǎn)燃?xì)錃庵皯?yīng)先_____。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒,鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅,不熔斷。

          ②打開(kāi)K,通入氧氣,火焰更明亮,鐵絲熔斷,說(shuō)明燃燒的劇烈程度與氧氣的________有關(guān)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng),還能作化工原料。

          1)化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的CO2,天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為_____。膜分離是一種常用的分離技術(shù)。二氧化硅(SiO2)能用于制造CO2分離膜.CO2通過(guò)此膜后被氨水吸收(如圖1所示),轉(zhuǎn)化為可作氮肥的 NH4HCO3。

          2SiO2中硅元素的化合價(jià)為_____。

          3NH4HCO3固體中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_____(用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)。

          4CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)(如圖2)。

          ①香蘭素由_____元素組成(用元素符號(hào)表示)。

          ②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過(guò)程中,發(fā)生的是_____變化。

          ③以上提取香蘭素的過(guò)程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有_____.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

          A.用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣

          B.電解水一段時(shí)間

          C.盛有空氣的密閉容器中點(diǎn)燃紅磷

          D.用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液制氧氣

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一次科技活動(dòng)中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體的棉花放入了如下圖1的燒杯中,且燒杯中放入高低不同的兩根蠟燭,按圖1的實(shí)驗(yàn)操作,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來(lái)。

          1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅的現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有_________________、___________________的性質(zhì)。

          2)棉花為什么會(huì)燃燒呢?小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識(shí),推理出棉花要燃燒,除了滿(mǎn)足棉花是可燃物1這一條件,還另需滿(mǎn)足a:______________b:______________兩個(gè)條件。

          [提出問(wèn)題] :在上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供ab這兩個(gè)燃燒條件的呢?

          [查閱資料] :在常溫下Na2O2CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉和一種氣體;濃硫酸有吸水性;無(wú)水硫酸銅是白色粉末,遇水變藍(lán)色; CaOH2 固體溶于水時(shí),水的溫度越高,其溶解性越小。

          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] :經(jīng)過(guò)討論后,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如上圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

          [實(shí)驗(yàn)步驟] :①檢查整套裝置的氣密性;②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi),并按上圖2組裝整套實(shí)驗(yàn)儀器;③用力推動(dòng)針筒的活塞,把稀鹽酸注人試管內(nèi);④一段時(shí)間后,在D裝置燒杯中的∪型管P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象。(整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響)

          [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象] :①無(wú)水硫酸銅沒(méi)有變藍(lán)色;②帶火星的小木條復(fù)燃;③飽和的澄清石灰水出現(xiàn)白色不溶物。

          [實(shí)驗(yàn)分析] :Na2O2CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

          ②實(shí)驗(yàn)必須保證進(jìn)入D裝置的氣體中不含水蒸氣,由此推斷小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中B裝置的作用是_______________C裝置的作用是_______________。

          [得出結(jié)論] :小木條復(fù)燃說(shuō)明Na2O2CO2反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣,使圖1中的棉花滿(mǎn)足了燃燒條件a;飽和的澄清石灰水變渾濁說(shuō)明Na2O2CO2反應(yīng)要______________(填吸收放出)熱量,使圖1中的棉花滿(mǎn)足了燃燒條件b。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】課外小組同學(xué)利用下圖所示裝置制取二氧化碳,并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行研究。A中盛有大理石,注射器中裝有足量的稀鹽酸,B中盛有濃硫酸(干燥氣體),C中①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。

          1)檢查裝置氣密性:打開(kāi)a,用手捂住A瓶外壁,若觀察到B中導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置A___________ (漏氣不漏氣”)。

          2)制取二氧化碳應(yīng)選用的收集裝置是________________(填字母序號(hào)),將_____________________接近集氣瓶口,觀察到木條熄滅,說(shuō)明二氧化碳已收集滿(mǎn)。

          3A裝置除了能制取二氧化碳,還可以制取一種常見(jiàn)的氣體,制取該氣體的化學(xué)方程式為_______________________。

          4C中能說(shuō)明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是______________________,二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

          5)收集一瓶二氧化碳,倒扣入燒杯G中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】回顧學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。

          [實(shí)驗(yàn)過(guò)程]

          1)計(jì)算:需要氯化鈉的質(zhì)量為3g,需要水的體積為____________________mL。

          2)稱(chēng)取氯化鈉:在已調(diào)節(jié)平衡的天平兩端托盤(pán)上分別放上質(zhì)量相等的紙片,用鑷子移動(dòng)游碼至刻度如________ (選填”)圖所示。再用藥匙往左盤(pán)的紙片上加氯化鈉,當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針向左 偏轉(zhuǎn)時(shí),應(yīng)該___________________ (填字母 )至天平平衡,然后將稱(chēng)好的氯化鈉倒入燒杯中。

          A增加氯化鈉

          B減少氯化鈉

          C增加砝碼

          D減少砝碼

          3)量取水:先向__________________ (選填 “10mL”、“50mL”“100mL”)的量筒內(nèi)傾倒水,當(dāng)液面接近刻度時(shí)改用_____________________加水至所需刻度。

          4)溶解、轉(zhuǎn)移:用玻璃棒攪拌至氯化鈉完全溶解,再將其移入指定容器,貼上標(biāo)簽。

          [實(shí)驗(yàn)反思]

          5)經(jīng)檢測(cè),某同學(xué)配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,原因可能是__________________(填字母)。

          A在左盤(pán)放紙片后再調(diào)節(jié)天平平衡,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中右盤(pán)都未放紙片

          B將稱(chēng)量完畢的氯化鈉轉(zhuǎn)移到燒杯中時(shí),不慎將少量氯化鈉灑落在桌面上

          C氯化鈉粉末不純

          D量筒量取水的體積偏大

          E用蒸餾水洗滌燒杯,未經(jīng)干燥即用來(lái)配溶液

          F轉(zhuǎn)移己配好的溶液時(shí),有少量液體濺出

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠流來(lái)流去。請(qǐng)閱讀信息后回答:

          1)金屬鎵熔點(diǎn)_____(填);鎵的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。

          2)鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中X的數(shù)值_____

          3)鎵離子的符號(hào)_____;

          4M元素與鎵元素的最外層電子數(shù)相同,且只有三個(gè)電子層,則M元素在化合物中通常顯示的化合價(jià)是_____;它與氯元素所組成物質(zhì)的化學(xué)式是_____

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】以下推理和歸納說(shuō)法正確的是

          A.鋁比鐵耐腐蝕,所以鐵的活動(dòng)性比鋁強(qiáng)

          B.分子可以構(gòu)成物質(zhì),但物質(zhì)不一定由分子構(gòu)成

          C.在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

          D.燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象就一定是燃燒

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          同步練習(xí)冊(cè)答案