由Mg(OH)2和MgO組成的混合物.測(cè)得其中含鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%.該混合物10g.將其投入適量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng).所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為 A．12g B．24g C．36g D．48g 題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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由Mg(OH)₂和MgO組成的混合物，測(cè)得其中含鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48％。該混合物10g，將其投入適量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為

A．12g B．24g C．36g D．48g

解析:因Mg（OH）₂+H₂SO₄═MgSO₄+2H₂O，MgO+ H₂SO₄═MgSO₄+H₂O，

混合物恰好完全反應(yīng)，則混合物中鎂元素的質(zhì)量等于MgSO₄中鎂元素的質(zhì)量，

設(shè)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)MgSO₄的質(zhì)量為xg，則

Mg～MgSO₄

24 120

10g×48% xg

24/120 =10g×48%/xg解得x=24g

故選B．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

海洋是巨大的資源寶庫(kù)，其中含有80多種元素．可以從海水中提取食鹽，也可以從海水中提取用途廣泛的金屬鎂，其制取工藝流程如下：石灰石

煅燒

生石灰

加水

熟石灰溶液

（1）從海水中提取食鹽，是利用日光和風(fēng)力使水分

，得到食鹽．
（2）要將Mg（OH）₂沉淀分離出來(lái)，進(jìn)行的操作甲的名稱是

，如果在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中完成該實(shí)驗(yàn)，要用到玻璃棒，其作用是

，該操作中還需要的玻璃儀器是

和

．
（3）小明學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體．但他在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
[提出問(wèn)題]為什么會(huì)生成淡黃色固體？
[查閱資料]小明查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

物質(zhì)	MgO	MgCl₂	Mg₃N₂	Mg（NO₃）₂	MgCO₃	Mg（OH）₂
顏色	白色	白色	淡黃色	白色	白色	白色

其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是

；
[提出猜想]分析資料，小明認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的

反應(yīng)生成的；
[實(shí)驗(yàn)探究]小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想，他的方案可能是

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫(xiě)出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

．
[反思與評(píng)價(jià)]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)？
答：

．
[知識(shí)拓展]由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若有12g鎂在空氣中完全燃燒，則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量m

20g
（填：“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?衡陽(yáng)）氫化鈣（CaH₂）固體是登山隊(duì)員常用的能源提供劑．某化學(xué)興趣小組擬用如圖1所示的裝置制備氫化鈣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca+H₂

△

CaH₂．
（1）CaH₂中鈣和氫元素的化合價(jià)分別為

+2、-1

，裝置中的無(wú)水氯化鈣干燥裝置也可用

堿石灰

來(lái)代替．
（2）利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：檢查裝置的氣密性后裝入藥品，打開(kāi)分液漏斗活塞：

②①④③

（請(qǐng)按正確的順序填入下列步驟的序號(hào)）．
①加熱反應(yīng)一段時(shí)間 ②收集氣體并檢驗(yàn)其純度 ③關(guān)閉分液漏斗活塞 ④停止加熱，充分冷卻
（3）為了確認(rèn)進(jìn)入裝置C的氫氣已經(jīng)干燥，應(yīng)在B、C之間再連接一裝置X，裝置X中加入的試劑是

無(wú)水硫酸銅

．若氫氣未充分干燥，裝置X中的現(xiàn)象為

固體變藍(lán)色

．
（4）為了測(cè)量上述實(shí)驗(yàn)中制得的氫化鈣的純度，該小組稱取mg所制得樣品，按如圖2所示裝置進(jìn)行測(cè)定．旋開(kāi)分液漏斗活塞，反應(yīng)結(jié)束后充分冷卻，注射器活塞由反應(yīng)前的V₁mL刻度處變化到V₂mL刻度處（V₂＜V₁，氣體密度為dg/mL）
①橡膠管的作用為：a．

平衡分液漏斗和燒瓶中的氣壓

；b．

便于水流下

．
②旋開(kāi)分液漏斗活塞后，除發(fā)生CaH₂+H₂O═Ca（OH）₂+H₂↑的反應(yīng)外，還最有可能發(fā)生的反應(yīng)為

Ca+2H₂O═Ca（OH）₂+H₂↑

．
③用w表示氫化鈣的純度，請(qǐng)用一個(gè)等式表示出d、V₁、V₂和w之間的關(guān)系

2mw

m(1-w)

═（V₂-V₁）×d

2mw

m(1-w)

═（V₂-V₁）×d

．
④該小組乙同學(xué)認(rèn)為去掉連接的注射器，也要計(jì)算出氫化鈣的純度．他同樣稱取mg樣品，加入燒瓶中后稱取反應(yīng)前的質(zhì)量為m₁g，反應(yīng)后的質(zhì)量為m₂g．乙同學(xué)表示出的m，m₁，m₂和w之間的關(guān)系的等式為

2mw

m(1-w)

=m₁-m₂

2mw

m(1-w)

=m₁-m₂

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是元素周期表的主族和零族部分，請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)回答有關(guān)問(wèn)題：

主族周期			ⅢA				0
1
2				A		B
	C	D			E
	F			G		H
							J

（1）A、B的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性是

＞

NH₃

．（用相應(yīng)化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)，下同）
（2）A、B、C、D的離子半徑由大到小的順序是

N^3-＞F^-＞Na⁺＞Mg²⁺

．
（3）若E的原子序數(shù)為m，則A的原子序數(shù)是

m-9

，H的原子序數(shù)是

m+19

．
（4）C、D、F的最高價(jià)氧化物的水化物的堿性強(qiáng)弱順序是

KOH＞NaOH＞Mg（OH）₂

．
（5）C在空氣中燃燒產(chǎn)物的電子式是

Na⁺[：O：O：]^2-Na⁺

．
（6）A～J所有元素中，兩兩相互結(jié)合成原子個(gè)數(shù)比為1：2的離子化合物的化學(xué)式是

Na₂S、K₂S、MgF₂、MgBr₂

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南衡陽(yáng)卷）化學(xué)（解析版） 題型：計(jì)算題

氫化鈣（CaH₂）固體是登山隊(duì)員常用的能源提供劑．某化學(xué)興趣小組擬用如圖1所示的裝置制備氫化鈣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca+H₂CaH₂．

（1）CaH₂中鈣和氫元素的化合價(jià)分別為　　，裝置中的無(wú)水氯化鈣干燥裝置也可用　　來(lái)代替．

（2）利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：檢查裝置的氣密性后裝入藥品，打開(kāi)分液漏斗活塞：　　（請(qǐng)按正確的順序填入下列步驟的序號(hào)）．

①加熱反應(yīng)一段時(shí)間 ②收集氣體并檢驗(yàn)其純度 ③關(guān)閉分液漏斗活塞 ④停止加熱，充分冷卻

（3）為了確認(rèn)進(jìn)入裝置C的氫氣已經(jīng)干燥，應(yīng)在B、C之間再連接一裝置X，裝置X中加入的試劑是　　．若氫氣未充分干燥，裝置X中的現(xiàn)象為　　．

（4）為了測(cè)量上述實(shí)驗(yàn)中制得的氫化鈣的純度，該小組稱取mg所制得樣品，按如圖2所示裝置進(jìn)行測(cè)定．旋開(kāi)分液漏斗活塞，反應(yīng)結(jié)束后充分冷卻，注射器活塞由反應(yīng)前的V₁mL刻度處變化到V₂mL刻度處（V₂＜V₁，氣體密度為dg/mL）

①橡膠管的作用為：a．　　；b．　　．

②旋開(kāi)分液漏斗活塞后，除發(fā)生CaH₂+H₂O═Ca（OH）₂+H₂↑的反應(yīng)外，還最有可能發(fā)生的反應(yīng)為　　．

③用w表示氫化鈣的純度，請(qǐng)用一個(gè)等式表示出d、V₁、V₂和w之間的關(guān)系　　．

④該小組乙同學(xué)認(rèn)為去掉連接的注射器，也要計(jì)算出氫化鈣的純度．他同樣稱取mg樣品，加入燒瓶中后稱取反應(yīng)前的質(zhì)量為m₁g，反應(yīng)后的質(zhì)量為m₂g．乙同學(xué)表示出的m，m₁，m₂和w之間的關(guān)系的等式為　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

海洋是巨大的資源寶庫(kù)，其中含有80多種元素。可以從海水中提取食鹽，也可以從海水中提取用途廣泛的金屬鎂，其制取工藝流程如下：

（1）從海水中提取食鹽，是利用日光和風(fēng)力使水分，得到食鹽。

（2）要將Mg（OH）₂沉淀分離出來(lái)，進(jìn)行的操作甲的名稱是，如果在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中完成該實(shí)驗(yàn)，要用到玻璃棒，其作用是，該操作中還需要的玻璃儀器是和。

（3）小明學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體。但他在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

[提出問(wèn)題]為什么會(huì)生成淡黃色固體?

[查閱資料]小明查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

物質(zhì)	MgO	MgCl₂	Mg₃N₂	Mg（NO₃）₂	MgCO₃	Mg（OH）₂
顏色	白色	白色	淡黃色	白色	白色	白色

_{其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是}；

[提出猜想]分析資料，小明認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的反應(yīng)生成的；

[實(shí)驗(yàn)探究]小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想，他的方案可能是

；

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫(xiě)出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：、

[反思與評(píng)價(jià)]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)?

。

[知識(shí)拓展]由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若有12g鎂在空氣中完全燃燒，則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量m ___20g （填：“>”、“=”或“<”）。

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