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        1. (2012?南京)2012年3月22日是第二十屆“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
          (1)節(jié)約用水、防治水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為.下列有關(guān)敘述中不正確的是
          D
          D

               A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水
               B.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
               C.水體污染會(huì)危害人體健康
               D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染
          (2)水是最常見(jiàn)的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是
          A
          A

               A.植物油    B.醋酸    C.蔗糖    D.高錳酸鉀
          (3)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
          肥皂水
          肥皂水

          (4)如圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn),試管1中收集的氣體是
          氫氣
          氫氣
          ,試管2中收集的氣體可用
          帶火星的木條
          帶火星的木條
          來(lái)檢驗(yàn).
          (5)下列反應(yīng)中,不能用來(lái)確定水由氫、氧元素組成的是
          C
          C

               A.H2和O2反應(yīng)   B.電解水   C.H2和Cl2反應(yīng)   D.H2和CuO反應(yīng).
          分析:(1)從節(jié)約用水的方法及防止水污染的角度分析判斷即可;
          (2)依據(jù)溶液的特征對(duì)四物質(zhì)溶于水是否形成溶液進(jìn)行判斷;
          (3)依據(jù)軟硬水與肥皂水泡沫不同進(jìn)行鑒別;
          (4)依據(jù)圖中1、2試管中氣體的多少或電極正負(fù)判斷氣體的名稱,依據(jù)氣體的性質(zhì)對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證;
          (5)從確定水是由氫氧兩種元素組成是反應(yīng)中必須有水出現(xiàn)分析判斷即可;
          解答:解:(1)從節(jié)約用水的方法及防止水污染的角度分析:
          A、充分利用每一滴水是節(jié)約用水的重要體現(xiàn);
          B、工業(yè)廢水是水污染的重要原因,處理達(dá)標(biāo)后再排放可有效地減少水污染.
          C、水體污染的危害涉及到生活的方方面面,會(huì)對(duì)人體造成損害;
          D、大量使用農(nóng)藥化肥會(huì)對(duì)水體造成污染,因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥化肥;
          分析選項(xiàng)D說(shuō)法錯(cuò)誤.
          (2)溶液是均一穩(wěn)定的混合物,據(jù)此分析判斷是否能形成溶液:
          A、植物油溶于水不能形成均一穩(wěn)定的混合物,不能形成溶液;
          B、醋酸溶于水會(huì)形成均一穩(wěn)定的混合物,能形成溶液;
          C、蔗糖溶于水會(huì)形成均一穩(wěn)定的混合物,能形成溶液;
          D、高錳酸鉀溶于水會(huì)形成均一穩(wěn)定的混合物,能形成溶液;
          故不能形成溶液的是植物油.
          (3)軟硬水遇肥皂水泡沫不同,硬水中泡沫少,軟水中泡沫多,所以日常生活中常用肥皂水區(qū)分軟硬水;
          (4)由于點(diǎn)加水時(shí)生成的氫氣與氧氣的體積比是2:1,所以圖中1試管中氣體是氫氣,2試管中的氣體是氧氣,氧氣可采用帶火星的木條進(jìn)行鑒定,如果帶火星木條復(fù)燃則說(shuō)明氧氣的存在.
          (5)確定水是由氫氧兩種元素組成時(shí)首先要求反應(yīng)中必須有水出現(xiàn),其依據(jù)一般是質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變:
          A、H2和O2在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)可以生成水,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變能確定水是由氫氧兩種元素組成;
          B、水在通電的條件下可以生成氫氣與氧氣,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變能確定水是由氫氧兩種元素組成;
          C、H2和Cl2反應(yīng)生成氯化氫與水無(wú)關(guān),所以不能確定水是由氫氧兩種元素組成;
          D、H2和CuO反應(yīng)生成銅和水,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變能確定水是由氫氧兩種元素組成;
          所以C選項(xiàng)的反應(yīng)不能確定水是由氫氧兩種元素組成;
          故答案為:(1)D;(2)A;(3)肥皂水;(4)氫氣;帶火星的木條;(5)C.
          點(diǎn)評(píng):此題是一道與水相關(guān)的考查題,重點(diǎn)考查了水的電解以及合理用水的知識(shí),屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?南京)請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題

          (1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)議器的名稱:a
          試管
          試管
          ;b
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ;可選用的收集裝置
          E
          E
          (填字母);某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是
          C
          C
          (填字母)
          (3)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)程式
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          ,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是:
          ①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),包括
          反應(yīng)物(反應(yīng)物的狀態(tài))
          反應(yīng)物(反應(yīng)物的狀態(tài))
          反應(yīng)條件
          反應(yīng)條件

          ②選擇合適的
          實(shí)驗(yàn)裝置
          實(shí)驗(yàn)裝置
          ;
          ③驗(yàn)證所制得的氣體.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?南京)開(kāi)發(fā)氫能源是實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需要.
          工業(yè)上可用煅燒黃金礦(主要成分FeS2)產(chǎn)生的二氧化硫通過(guò)下列工藝過(guò)程制取氫氣.

          (1)寫出膜反應(yīng)器中HI氣體發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2HI
           500℃ 
          .
           
          H2+I2
          2HI
           500℃ 
          .
           
          H2+I2

          (2)分離器中分離出的副產(chǎn)品是
          硫酸
          硫酸
          ,生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)X為
          I2
          I2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012?南京)鋼鐵工業(yè)是國(guó)家工業(yè)的基礎(chǔ).
          (1)如圖1是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過(guò)程示意圖,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.
          若圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵,請(qǐng)寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          A區(qū)
          Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2

          B區(qū)
          C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2,CO2+C
           高溫 
          .
           
          2CO
          C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2,CO2+C
           高溫 
          .
           
          2CO

          (2)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實(shí)驗(yàn),對(duì)固體產(chǎn)物成分等進(jìn)行探究.

          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
          用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2.
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          該小組按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),在一定溫度下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),測(cè)得下列數(shù)據(jù):
          ①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g(玻璃管的質(zhì)量為60.0g)
          ②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g(冷卻到室溫稱量)
          【分析與討論】
          本實(shí)驗(yàn)中,玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵,但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑,于是大家
          提出查閱資料.
          【查閱資料】
          ①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時(shí)間等因素有關(guān).
          ②一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵.
          物質(zhì)
          性質(zhì)
          四氧化三鐵 氧化亞鐵 氧化鐵 鐵粉
          顏色 黑色 黑色 紅色 黑色
          能否被磁鐵吸引 不能 不能
          【實(shí)驗(yàn)與猜想】
          ①該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和
          氧化亞鐵
          氧化亞鐵

          ②進(jìn)行猜想:黑色固體粉末可能
          a.全部為鐵     b.
          全部為四氧化三鐵
          全部為四氧化三鐵
                c.
          鐵與四氧化三鐵的混合物
          鐵與四氧化三鐵的混合物

          【得出結(jié)論】
          通過(guò)實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,得出黑色固體粉末為(寫名稱)
          四氧化三鐵
          四氧化三鐵

          【反思與評(píng)價(jià)】
          ①一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中,若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度和延長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)間.
          ②實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有
          AB
          AB

          A.收集一氧化碳     B.吸收二氧化碳     C.檢驗(yàn)二氧化碳.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?南京二模)金屬鈦被稱為鐵和鋁之后崛起的“第三金屬”,常見(jiàn)化合價(jià)為+4.它是空中技術(shù)、航海、化工、醫(yī)療上不可缺少的材料.工業(yè)上用鈦鐵礦(主要成分FeTiO3)制備金屬鈦的一種工藝流程如圖(部分產(chǎn)物略去):

          (1)電解MgCl2的化學(xué)方程式為
          MgCl2
           通電 
          .
           
          Mg+Cl2
          MgCl2
           通電 
          .
           
          Mg+Cl2

          (2)步驟②分離出TiCl4的方法,利用了TiCl4與FeCl3
          沸點(diǎn)
          沸點(diǎn)
          不同.
          (3)④反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2Mg+TiCl4
           高溫 
          .
           
          2MgCl2+Ti
          2Mg+TiCl4
           高溫 
          .
           
          2MgCl2+Ti
          ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
          置換反應(yīng)
          置換反應(yīng)
          ,該反應(yīng)在氬氣中進(jìn)行的理由是
          防止Mg、Ti被氧化
          防止Mg、Ti被氧化

          (4)綠色化學(xué)提倡物料循環(huán).以上流程中,可用于循環(huán)的物質(zhì)除Cl2、Mg外,還有
          MgCl2
          MgCl2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012?南京二模)小徐和老師共同完成以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究.
          【探究一】酸和堿反應(yīng)的探究
          (1)請(qǐng)依據(jù)圖1設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
          ①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞溶液;
          ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液.
          ①溶液顏色
          變紅色
          變紅色
          ;
          ②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成
          無(wú)
          無(wú)
          色為止.
          酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng),該反應(yīng)屬四種基本反應(yīng)類型中
          復(fù)分解
          復(fù)分解
          的反應(yīng).
          (2)小徐選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量,請(qǐng)你根據(jù)下表判斷正確的實(shí)驗(yàn)方案及分析方案錯(cuò)誤的原因:
          實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          方案一 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 出現(xiàn)白色沉淀 硫酸過(guò)量
          方案二 取樣,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液 酚酞溶液不變色 酸、堿恰好反應(yīng)
          方案三 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 溶液變紅 硫酸過(guò)量
          ①設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中,有一個(gè)正確的方案是:方案

          ②請(qǐng)分析另外兩個(gè)方案錯(cuò)誤的原因:
          氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí),生成硫酸鈉和水,硫酸鈉和氯化鋇溶液也產(chǎn)生白色沉淀
          氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí),生成硫酸鈉和水,硫酸鈉和氯化鋇溶液也產(chǎn)生白色沉淀
          ;
          酚酞遇到酸性和中性溶液都不變色
          酚酞遇到酸性和中性溶液都不變色

          【探究二】對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的廢液進(jìn)行探究
          (3)小徐取大理石和稀鹽酸反應(yīng)后的廢液50g,逐滴加入碳酸鈉溶液.根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出圖2,其中縱坐標(biāo)m是實(shí)驗(yàn)得到的沉淀或氣體的質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量.請(qǐng)你參與回答下列問(wèn)題:
          ①圖中oa段表示生成的
          二氧化碳的
          二氧化碳的
          質(zhì)量.
          ②通過(guò)計(jì)算求出圖中b點(diǎn)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過(guò)程,最終結(jié)果保留至小數(shù)點(diǎn)后一位)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案