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        1. 【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見(jiàn)圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).該小組同學(xué)探究該氣體的成分.

          (1)【猜想與假設(shè)】
          小華說(shuō):該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
          小明說(shuō):不可能含有N2 , 因?yàn)?/span>
          小芳說(shuō):不可能含有CO和H2 , 因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2、CO易燃易爆,同時(shí)CO也
          該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
          【進(jìn)行試驗(yàn)】

          實(shí)驗(yàn)編號(hào)

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          將氣體通入澄清的石灰水中

          澄清石灰水變渾濁

          將帶火星的木條伸入該氣體中

          帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃


          (2)【得出結(jié)論】
          (i)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有 , 寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          (ii)由實(shí)驗(yàn)②(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是

          【答案】
          (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,反應(yīng)物中不含氮元素;有毒
          (2)CO2;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;不能;若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過(guò)少時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃
          【解析】解:【猜想與假設(shè)】
          根據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變可知:標(biāo)簽所示的反應(yīng)物中不含氮元素,所以不可能含有N2;因?yàn)榫SC泡騰片是保健藥品,不能產(chǎn)生對(duì)人體有毒有害的物質(zhì),而一氧化碳有毒,所以不可能含有CO;
          【得出結(jié)論】(i)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中看到澄清石灰水變渾濁,一定含有二氧化碳;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;(ii)帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃,可能是沒(méi)有氧氣,也可能是氧氣的濃度低,其中混有較多量的二氧化碳,也不復(fù)燃,故不能確定該氣體中不含氧氣;因?yàn)槿羯裳鯕夂投趸嫉幕旌衔,?dāng)氧氣含量過(guò)少時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃;
          所以答案是:
          【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,反應(yīng)物中不含氮元素;有毒;
          【得出結(jié)論】(i)CO2;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;(ii)不能;若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過(guò)少時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃.
          【考點(diǎn)精析】掌握書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】 下列小實(shí)驗(yàn)不能成功的是( )

          A.用食醋制無(wú)殼雞蛋 B.用紫卷心菜自制酸堿指示劑

          C.用活性炭將硬水軟化 D.用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中,不正確的是

          A.液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性 B.氧氣約占空氣總體積的1/5

          C.實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣 D.氧氣可用于醫(yī)療急救

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          【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作或方法正確的是

          A將空氣通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)可以除去氧氣

          B用點(diǎn)燃的方法可以除去二氧化碳中的一氧化碳

          CpH試紙使用前,先用蒸餾水濕潤(rùn),再測(cè)定未知濃液的pH

          D稀釋濃硫酸時(shí),向濃硫酸中緩緩加人蒸餾水,用玻璃棒攪拌

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】過(guò)氧化氫消除礦業(yè)中氰化物的原理為:KCN+H2O2+H2O=X+NH3↑,X是

          AK2O BKOH CK2CO3 DKHCO3

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          【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
          (1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣:
          (2)硫在氧氣中燃燒:
          (3)鐵絲在氧氣中燃燒:
          (4)過(guò)氧化氫制氧氣:上述反應(yīng)中,反應(yīng)(2)、(3)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型中的反應(yīng);反應(yīng)(1)、(4)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型中的反應(yīng).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

          (1)若用加熱高錳酸鉀來(lái)制取并收集較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是(填裝置序號(hào)),在加入藥品之前,應(yīng)進(jìn)行的操作是
          (2)若用E裝置收集氧氣,水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是;
          (3)某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用C裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是
          (4)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷.甲烷常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 , 收集裝置是

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳時(shí)加入藥品、收集、檢查氣密性和驗(yàn)滿(mǎn)的主要步驟,其中操作有誤的是(
          A.
          加入稀鹽酸
          B.
          收集氣體
          C.
          檢查氣密性
          D.
          驗(yàn)滿(mǎn)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

          A.干冰升華需吸收大量的熱,可用于人工降雨

          B.Ca(OH)2能與酸反應(yīng),可用于改良酸性土壤

          C.甲醛能使蛋白質(zhì)變性,可用于食用水產(chǎn)品防腐

          D.明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì),可用于自來(lái)水廠凈水

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