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				如圖所示某同學(xué)探究Fe、Cu、Ag三種金屬活動性順序的一組實驗，你認為（填能或不能）達到實驗?zāi)康�，如果認為不能，請你在此基礎(chǔ)上補充一個實驗，幫助這位同學(xué)達到實驗?zāi)康模ㄕf明實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：通過對比AB選項可以得出鐵比銅的活動性強，C選項得出的結(jié)論同上，D選項可以得出鐵比銀的活動性強，但全部選項不能得出銅和銀的活動性強弱比較．
          解答：解：AB選項和C選項都可以得出鐵比銅活潑，D選項可以得出鐵比銀活潑，全部選項不能得出銅和銀的活動性強弱比較，所以需要補充實驗驗證銅和銀的活動性．故答案為：
          不能；
          把銅置于硝酸銀溶液中，銅的表面有白色固體生成，說明銅的活動性比銀強．
          點評：主要通過金屬與酸，金屬與鹽的反應(yīng)考查了金屬活動性的應(yīng)用，所以還是要熟練掌握金屬的性質(zhì)．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題．某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含碳、氫兩種元素），他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量．
          精英家教網(wǎng)
          （1）裝置A中的化學(xué)反應(yīng)方程式為
           
          ；裝置E中的化學(xué)反應(yīng)方程式為
           
          ；
          （2）裝置B的作用是
           
          ；
          （3）裝置E中的現(xiàn)象是
           
          ；
          （4）裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為W g，塑料試樣充分燃燒后，若裝置D增重a g、裝置E增重b g，則W g該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為
           
          g（計算結(jié)果可為分數(shù)形式，下同）、含碳元素的質(zhì)量為
           
          g；
          （5）若整套裝置中沒有連接裝置F并將E裝置中的廣口瓶改為燒杯，將使該塑料試樣中碳元素的質(zhì)量測算結(jié)果
           
          （填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某班學(xué)生在化學(xué)實驗室里分組探究二氧化碳的制取和某些性質(zhì)．

          （1）用于實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置可選用上圖中的
          B
          B
          ，收集裝置可選用上圖中的
          C
          C
          ；欲檢驗制得的氣體，可將氣體通入F，則F中所盛的試劑為
          澄清的石灰水
          澄清的石灰水
          ，氣體從
          a
          a
          端（a或b）進入．
          （2）所選氣體發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
          ．
          （3）若某同學(xué)用一試管收集CO2，驗滿的方法是
          將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條熄滅則證明收集滿了
          將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條熄滅則證明收集滿了
          ；將收集滿CO2的試管倒插入紫色石蕊試液中，并輕輕振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是
          試管中的液體上升，石蕊試液變紅色
          試管中的液體上升，石蕊試液變紅色
          ，該現(xiàn)象可說明CO2具有的性質(zhì)是（用化學(xué)方程式表示）
          CO2+H2O=H2CO3
          CO2+H2O=H2CO3
          ．
          （4）其中一小組的同學(xué)為探究CO2的某一種性質(zhì)，進行了如圖所示的實驗．將沉在大燒杯底部的紅色氣球中充滿空氣，藍色氣球中充滿二氧化碳，將一集氣瓶中的二氧化碳傾倒入大燒杯中，發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來，用手輕輕按壓該氣球，手一松氣球又上�。�

          請分析回答：
          紅
          紅
          色氣球浮起來，由此得出二氧化碳具有的性質(zhì)是
          二氧化碳的密度大于空氣的密度
          二氧化碳的密度大于空氣的密度
          ；
          如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒二氧化碳，另一只氣球能出現(xiàn)與前一只氣球相同的現(xiàn)象嗎？
          另一只氣球不會上�。蛲饨缍趸嫉拿芏扰c氣球內(nèi)二氧化碳密度相同
          另一只氣球不會上�。蛲饨缍趸嫉拿芏扰c氣球內(nèi)二氧化碳密度相同
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?武威）如圖所示，某同學(xué)用一氧化碳代替氫氣還原氧化銅制取金屬銅．請你參與他的探究過程，并回答下列問題．
          （1）試寫出一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成金屬銅和二氧化碳的化學(xué)方程式：
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2
          ．
          （2）該裝置中，右邊的酒精燈的作用是
          將未參加反應(yīng)的CO燃燒掉，防止污染空氣
          將未參加反應(yīng)的CO燃燒掉，防止污染空氣
          ．
          （3）實驗結(jié)束后，該同學(xué)對A處殘留固體的組成進行了探究．
          查閱資料得知，由于給氧化銅加熱溫度不夠或通入一氧化碳不足，反應(yīng)不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（化學(xué)式為Cu2O）．氧化亞銅也是一種紅色固體，難溶于水，可與稀硫酸發(fā)生如下反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
          ①殘留固體的組成有哪幾種可能？（用化學(xué)式表示）
          a．Cu；b．Cu、CuO；c．Cu、Cu2O；d．CuO、Cu2O；e．Cu、Cu2O、CuO；f．Cu2O
          a．Cu；b．Cu、CuO；c．Cu、Cu2O；d．CuO、Cu2O；e．Cu、Cu2O、CuO；f．Cu2O
          ．
          ②請你設(shè)計實驗，證明氧化銅是否全部轉(zhuǎn)化為金屬銅．
          

          


          
實驗內(nèi)容和步驟
觀察到的實驗現(xiàn)象和結(jié)論
          

          


          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?靜安區(qū)一模）有一混合氣體成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗裝置探究混合氣體的成分．

          ①實驗中，若A裝置中無水硫酸銅粉末有白色變?yōu)樗{色，證明混合氣體中含有水蒸氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
          CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O

          ②若B中出現(xiàn)
          渾濁
          渾濁
          現(xiàn)象，則證明混合氣體中含有二氧化碳，二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
          Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O

          ③證明混合氣體中含有一氧化碳的反應(yīng)現(xiàn)象是
          D中黑色粉末變成紅色
          D中黑色粉末變成紅色
          、
          E中澄清石灰水變渾濁
          E中澄清石灰水變渾濁

          ④裝置C中氫氧化鈉的作用是
          吸收二氧化碳
          吸收二氧化碳

          ⑤若混合氣體中含有CO，在F處缺少的實驗儀器或采取的措施
          用酒精燈將剩余的一氧化碳燃燒掉
          用酒精燈將剩余的一氧化碳燃燒掉

          ⑥如果將上述裝置中的A、B交換，則不能能夠檢驗混合氣體中是否含有
          水蒸氣
          水蒸氣
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2010?新鄉(xiāng)一模）當?shù)V井內(nèi)遇有災(zāi)害事故，造成環(huán)境中缺氧或出現(xiàn)高濃度有毒有害氣體時，可佩戴“化學(xué)氧自救器”逃生．其化學(xué)反應(yīng)原理為：正常呼氣時，呼出的二氧化碳氣體和藥罐內(nèi)生氧劑（過氧化鈉Na2O2）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣以供給人呼吸．某化學(xué)活動小組的同學(xué)圍繞其化學(xué)反應(yīng)原理進行了一系列的探究活動．

          （1）用如圖所示由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．
          ①若用石灰石與稀酸鹽反應(yīng)制取二氧化碳，則A裝置可采用下圖中的
          F或G
          F或G
          （填序號）有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          ．
          ②用C裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與過氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O
          ．
          ③證明生成的氣體是氧氣，可使用
          帶火星的木條
          帶火星的木條
          進行檢驗．
          （2）二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)？有位同學(xué)推測可能生成了一種酸或一種堿，另一個同學(xué)認為不可能，其理由是
          二氧化碳與過氧化鈉都不含氫元素，故不可能生成含有氫元素的酸或堿
          二氧化碳與過氧化鈉都不含氫元素，故不可能生成含有氫元素的酸或堿
          ．
          （3）有同學(xué)推測可能生成了一種碳酸鹽．并設(shè)計了以下實驗進行驗證，請將下表填寫完整．
          

          


          
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          
將二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)后的固體
          加入一只小試管中，然后滴加適量的稀鹽酸，再把生成的氣體通入澄清的石灰水
          加入一只小試管中，然后滴加適量的稀鹽酸，再把生成的氣體通入澄清的石灰水
          		

          試管中有氣泡冒出，澄清的石灰水變渾濁
          試管中有氣泡冒出，澄清的石灰水變渾濁
          		
二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的化合物是
          碳酸鹽
          碳酸鹽
          （4）如果每人每小時消耗的氧氣在某溫度和壓強條件下的體積為50L，若從礦井中逃生需2小時，則“化學(xué)氧自救器”中至少需要過氧化鈉多少克？（已知：在上述溫度和壓強條件下氧氣的密度為1.5g/L）
          

			
          

			
          
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