【題目】有甲、乙、丙、丁四種金屬，只有甲在自然界主要以單質形式存在，丁鹽的水溶液不能用乙制的容器盛放，但可用丙制的容器盛放。這四種金屬的活動性由強到弱的順序是
A．甲>乙>丁>丙 B．丙>丁>乙>甲
C．丙>乙>丁>甲 D．乙>丁>丙>甲
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖回答問題．
（1）儀器①的名稱是 ．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填字母），其反應的化學方程式是 ．連接好裝置后，在加藥品前，應先 ，硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出 色火焰．
（3）實驗室制取二氧化碳，選用的收集裝置是 （填字母），將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ，說明瓶中已充滿二氧化碳．
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【題目】如圖所示是某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．則下列說法不正確的是（ ）
A．甲是SO2
B．反應前后，硫原子的相對原子質量沒有發(fā)生變化
C．反應前后，分子的種類不變
D．反應中，甲、乙、丙三種物質的分子個數比為2：1：2
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【題目】一些食物的近似pH如下：
食物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 牛奶 | 雞蛋清 |
pH | 3．5~4．5 | 2．9~3．3 | 6．3~6．6 | 7．6~8．00 |
下列說法中不正確的是
A．蘋果汁比葡萄汁的酸性強 B．蘋果汁和葡萄汁顯酸性
C．雞蛋清和牛奶顯堿性 D．胃酸過多的人應少飲蘋果汁和葡萄汁
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【題目】小組同學在整理化學試劑時，發(fā)現一瓶標簽殘缺的無色液體（如圖）．
（1）小組的同學對這瓶液體是什么進行了猜想．
猜想一：水 猜想二：稀硫酸 猜想三：過氧化氫溶液．
小組同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理．理由是 ．
（2）同學們結合所學知識設計出探究方案并進行實驗：
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口，發(fā)現有大量氣泡產生，帶火星的木條復燃．以上事實證明猜想 是正確的
（3）為避免在今后的實驗中出現標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學符號中的數字表示的意義不正確的是（ ）
A．NO2：“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子
B．2Na：“2”表示兩個鈉元素
C．
：“+2”表示鎂元素的化合價為+2價
D．2OH﹣：“2”表示兩個氫氧根離子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是 （ ）
A．原子核帶正電荷，電子帶負電荷，所以原子是帶電的粒子
B．原子的質量主要集中在原子核上
C．分子在不斷地運動，原子是靜止不運動的
D．分子大原子小
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