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        1. 16、“水是生命之源”,這句話不僅說(shuō)明水是一種重要的營(yíng)養(yǎng)素,還告訴我們水可以溶解許多物質(zhì),供給生命需要.但水中溶解不同的物質(zhì)會(huì)對(duì)生命活動(dòng)產(chǎn)生不同的影響.
          (1)魚(yú)類(lèi)可在水中呼吸,是因?yàn)樗腥芙庥?div id="xryw08n" class="quizPutTag">O2
          (填粒子符號(hào),下同).含硫酸的工業(yè)廢水排放到江河中會(huì)增加大量的
          H+
          ,使水顯酸性,造成魚(yú)類(lèi)死亡.
          (2)酸性溶液不利于魚(yú)類(lèi)生存,但在工業(yè)生產(chǎn)中卻有重要的用途,如舊電器中的銅鋅合金可利用硫酸進(jìn)行分離,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
          .鋅在硫酸中溶解而銅不溶,這說(shuō)明鋅比銅的金屬活動(dòng)性
          強(qiáng)
          分析:氧氣能支持呼吸,氧氣不易溶于水,但是仍有少量會(huì)溶解在水中,酸排放到江河中會(huì)增加水中的氫離子,在金屬活動(dòng)性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣和鹽.
          解答:解:(1)水中溶有的少量氧氣可以支持魚(yú)類(lèi)的呼吸,硫酸顯酸性,是由于酸中含有氫離子,所以本題答案為:O2,H+;
          (2)在金屬活動(dòng)性順序中,鋅和銅的活動(dòng)性順序?yàn)殇\>氫>銅,所以鋅能與稀硫酸反應(yīng)而銅不能,所以本題答案為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,強(qiáng).
          點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行,要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          16、中央電視臺(tái)播放的大型紀(jì)錄片《水問(wèn)》,向人們說(shuō)明了水是生命之源,萬(wàn)物之基,是人類(lèi)最寶貴的自然資源,喚起人們關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí).
          (1)我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:a.不得呈現(xiàn)異色;b.不得有異味;c.水應(yīng)澄清透明;d.不得含有細(xì)菌和病毒.
          ①a、b兩個(gè)指標(biāo)可以利用
          活性炭
          的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而達(dá)到.
          ②下圖為我市某地簡(jiǎn)易的自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程示意圖:

          c、d兩個(gè)指標(biāo)可以通過(guò)過(guò)濾和加入消毒劑而達(dá)到.但自來(lái)水在飲用前,往往
          要煮沸,這不僅可以殺菌消毒,還可以達(dá)到
          降低水的硬度
          目的.
          (2)許多實(shí)驗(yàn)中都用到了水,請(qǐng)指出下面甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)中水的作用.
          甲圖中:
          防止生成物的溫度太高,炸裂瓶底
          ;
          乙圖中:
          隔絕空氣或提供熱量


          (3)地球上水資源很豐富,大多數(shù)是海水,海水是提取食鹽的重要原料.下列是某小組在實(shí)驗(yàn)室模擬從海水制備精鹽的流程圖:

          此過(guò)程中沒(méi)有涉及到的實(shí)驗(yàn)方法是
          D

          A.蒸發(fā)B.結(jié)晶C.過(guò)濾D.蒸餾

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          經(jīng)過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們能從化學(xué)的視角去看物質(zhì),感受化學(xué)的重要.
          (1)水是生命之源,而無(wú)色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由
          水分子
          水分子
          構(gòu)成的.將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是
          物理
          物理
          變化(填“物理”或“化學(xué)”),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是
          化學(xué)
          化學(xué)
          變化(填“物理”或“化學(xué)”),這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是
          有無(wú)新物質(zhì)生成
          有無(wú)新物質(zhì)生成
          .雖然地球上水的儲(chǔ)量很大,但是淡水資源卻很少,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句公益廣告詞以增強(qiáng)眾愛(ài)惜保護(hù)水資源的意識(shí),你的設(shè)計(jì)是
          不要讓地球上最后一滴水是我們的眼淚
          不要讓地球上最后一滴水是我們的眼淚
          ;
          (2)3月31日晚,貴陽(yáng)市積極參加今年的“地球一小時(shí)”活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)節(jié)能減排.短短60分鐘的熄燈可以為我們賴以生存的地球做大貢獻(xiàn),因?yàn)槊抗?jié)約1度電,就減少約1000g二氧化碳的排放,若這1000g二氧化碳由單質(zhì)碳燃燒產(chǎn)生,則可以節(jié)約碳
          272.7
          272.7
          g.
          (3)我們用聯(lián)胺(N2H4)作燃燒將發(fā)射衛(wèi)星的火箭送入太空.發(fā)射時(shí)聯(lián)胺與N2O4燃燒生成氮?dú)夂退,反?yīng)的化學(xué)方程式為
          2N2H4+N2O4
           點(diǎn)燃 
          .
           
          3N2+4H2O
          2N2H4+N2O4
           點(diǎn)燃 
          .
           
          3N2+4H2O

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (1)學(xué)習(xí)水的組成這一課題后,同學(xué)們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和
          氧氣. 某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣,很想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論.于是
          在征得老師同    意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:
          電解時(shí)間/min 2 4 6 8 10 12 14
          負(fù)極生成氣體體積/mL 7 15 23 31 39 47 55
          正極生成氣體體積/mL 2 5 9 13 17 21 25
          電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少?如果你是這次實(shí)驗(yàn)的參與者、請(qǐng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),
          你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題?推測(cè)產(chǎn)生這一問(wèn)題的可能原因.(3分)
          (2)(3分)假設(shè)水是由單個(gè)自由的水分子構(gòu)成,按理論計(jì)算,常壓下水的熔點(diǎn)是-10℃,
          沸點(diǎn)是85℃;而實(shí)際上水的熔點(diǎn)是
          0
          0
          ℃,沸點(diǎn)是
          100
          100
          ℃.實(shí)驗(yàn)證明,物質(zhì)隨分子質(zhì)量的增大,
          其熔點(diǎn)、沸點(diǎn)隨之升高.因此通常情況下,水是以
          分子簇
          分子簇
          [選填“單個(gè)分子”或“分子簇”
          (多分子集合體)]的形式存在.
          (3)(2分)水是生命之源,萬(wàn)物之基,是人類(lèi)最寶貴的自然資源.我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在
          感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)方可以成為生活飲用水.其中感官性指標(biāo)
          的主要要求為:①不得呈現(xiàn)異色;②不得有異嗅異味;③不得含有肉眼可見(jiàn)物;④水應(yīng)澄
          清透明.凈化水時(shí),前兩個(gè)指標(biāo)可以利用
          活性炭
          活性炭
          的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而
          達(dá)到;后兩個(gè)指標(biāo)可以通過(guò)加入混凝劑反應(yīng)、沉降,然后通過(guò)
          過(guò)濾
          過(guò)濾
          (填操作名稱)
          而達(dá)到.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?市中區(qū)一模)水是生命之源,生產(chǎn)之要,生活之基.泉城市民更要珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
          (1)注意飲水安全,保證人體健康,在天然水凈化過(guò)程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這是利用活性炭的
          吸附
          吸附
          性.
          (2)若要測(cè)定大明湖水質(zhì)的酸堿性強(qiáng)弱,最適宜的是(填序號(hào))
          B
          B

          A.酚酞試液          B.pH試紙         C.石蕊試液
          (3)水是最常用的溶劑.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
          t1
          t1
          ℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
          ②t2℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為:甲
          乙(填“>”、“<”或“=”之一).
          ③把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
          B
          B
          (填序號(hào))
          A.溶劑的質(zhì)量一定變小         B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
          C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大     D.溶液的質(zhì)量一定變大.

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