【題目】下列變化屬于物理變化的是
A．植物光合作用 B．液化石油氣燃燒
C．水沸騰 D．菜刀生銹
【答案】C
【解析】A.植物光合作用是植物通過光的作用使二氧化碳與水反應(yīng)生成有機(jī)物與氧氣，變化過程
中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B.液化石油氣燃燒生成二氧化碳和水等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．
C.水沸騰過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，C選項符合題意．
D.菜刀生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
試題解析:根據(jù)物理變化沒有新物質(zhì)生成，如水沸騰是水的狀態(tài)變化；化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，如植物光合作用、液化石油氣燃燒、菜刀生銹的變化過程中有新物質(zhì)生成.
考點:物理變化和化學(xué)變化；
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（13分）某化學(xué)課外活動小組在實驗室配制石灰水時，因發(fā)現(xiàn)燒杯底部有固體未溶解，對熟石灰樣品的主要成分進(jìn)行了探究．請你參與討論并完成實驗報告．
【提出問題】針對該熟石灰樣品的成分，同學(xué)們展開了討論，小明認(rèn)為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì)，變質(zhì)的化學(xué)方程式為 。小華同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小華同學(xué)的理由是 。
【進(jìn)行猜想】猜想一：熟石灰樣品成分是Ca（OH）2；
猜想二：熟石灰樣品成分是CaCO3；
猜想三：你認(rèn)為熟石灰樣品成分還可能是 。
【實驗與結(jié)論】請你通過實驗驗證你的猜想：
【拓展與應(yīng)用】實驗小組同學(xué)想測定樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：稱取上述0.5g樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌后過濾．
①甲組在實驗室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄見下表．（提示：氯化鈣溶液呈中性）
加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g | 0 | 2.5 | 3.65 | 6 |
樣品的pH | 12 | 11 | 7 | 2 |
I．邊滴加稀鹽酸，邊不斷攪拌的目的是 ；
II．樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程，4分）
②乙組同學(xué)進(jìn)行了數(shù)字化實驗，由計算機(jī)描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象如下圖．則圖中a點表示的含義是 ；
圖中b點溶液中含有的溶質(zhì)有 （填化學(xué)式），乙組同學(xué)要計算出樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（7分）硫酸銅溶液對過氧化氫（H2O2）的分解有催化作用。取8．5%的過氧化氫溶液80g倒入小燒杯中，向其中加入未知濃度的硫酸銅溶液10．0g，使過氧化氫完全分解。計算：
（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）向反應(yīng)后所得溶液中加入足量NaOH溶液，得到藍(lán)色沉淀，過濾后隨即進(jìn)行稱量（其他操作全正確），稱得沉淀的質(zhì)量為0．98g，請計算未知濃度的硫酸銅溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通常要使一種不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，最簡單的方法�?/span>
A.加入溶質(zhì) B.降低溫度 C.升高溫度 D.恒溫蒸發(fā)溶劑
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室按如圖所示的裝置制取二氧化碳?xì)怏w，并探究二氧化碳的性質(zhì)，試回答以下問題：
（1）用裝置A來制取CO2所用的藥品是 、 （寫名稱）；
（2）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是 ；
（3）當(dāng)將標(biāo)①②的導(dǎo)管連接時，B中看到的實驗現(xiàn)象是 ；
（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是 ；
（5）當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管連接時，C中看到的實驗現(xiàn)象是 ，燒杯D中放有燃著的蠟燭，當(dāng)將標(biāo)有①和④的導(dǎo)管連接時，D中看到的實驗現(xiàn)象是 ，證明CO2有 、 的性質(zhì)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列所獲信息錯誤的是
A．在t2℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度大小為A＞B
B．A、B兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
C．將t1℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫，A物質(zhì)仍為飽和溶液
D．將t2℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，無B析出
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(6分)下圖中的甲、乙、丙表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且甲、乙、丙為不同類別的化合物，乙屬于氧化物。胃液中含有適量的甲，可幫助消化。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)問能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物已略去。
（1）寫出甲的化學(xué)式 。
（2）①若乙在常溫下為液體，丙可用來改良酸性土壤，則乙的化學(xué)式為 ，丙的化學(xué)式為 。
②若乙在常溫下為氣體，且可由甲與大理石反應(yīng)得到，則乙的化學(xué)式為 ，丙能與①中的丙發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，其化學(xué)方程式為 (寫出一個即可)。
③寫出①中的乙和②中的乙發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（10分）同學(xué)在幫助老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)了半瓶久置的氫氧化鈣粉末，他們決定對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實驗探究．
（1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)？
（2）猜想與假設(shè)：該氫氧化鈣粉末的成分為
I.氫氧化鈣；
II.氫氧化鈣、碳酸鈣；
III._____①_________．
（3）設(shè)計方案、進(jìn)行實驗：請你參與探究，并填寫下表
（4）聯(lián)想與啟示：氫氧化鈣變質(zhì)的原因___________⑤_________（用化學(xué)方程式表示），因此氫氧化鈣應(yīng)___⑥_____保存．
（5）【定量分析】為了進(jìn)一步探究該氫氧化鈣樣品中各成分的質(zhì)量，小組同學(xué)稱取氫氧化鈣樣品12.4g于錐形瓶中，加入32.6g水，振蕩形成懸濁液，向錐形瓶中逐滴滴加的稀鹽酸，使其充分反應(yīng)至無氣體產(chǎn)生，測得加入鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示。
加入鹽酸的質(zhì)量/g | 0 | 25 | 37.5 |
錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量/g | 45 | 70 | 80.3 |
（I）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，加入鹽酸的質(zhì)量在0到25克時，僅有_⑦___與鹽酸反應(yīng)
（II）試求12.4g該樣品中各成分的質(zhì)量．
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