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        1. 【題目】下列各組固體物質(zhì)不能用水鑒別的是

          A.硫酸銅和氯化鈉 B.燒堿和硝酸銨

          C.炭粉和鐵粉 D.碳酸鈣和碳酸鈉

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:硫酸銅和氯化鈉,硫酸銅在水中是藍(lán)色,所以能夠區(qū)分;燒堿和硝酸銨前者溶解會升溫,后者溶解會吸熱降溫;碳酸鈣和碳酸鈉前者不能溶解,后者能夠溶解。故選C.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列現(xiàn)象描述正確的是

          A鐵粉與稀鹽酸反應(yīng):銀白色的固體表面有氣泡產(chǎn)生,固體減少,溶液變?yōu)榫G色

          B甲烷在空氣中燃燒:產(chǎn)生藍(lán)色火焰,放熱

          C氫氣與灼熱的氧化銅反應(yīng):黑色固體變成紫紅色

          D將氫氧化鈣溶液滴到氯化鎂溶液中:有白色固體生成,溶液由白色變?yōu)闊o色

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

          (1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:

          ;②

          (2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用 (填字母標(biāo)號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置.

          (3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

          (4)檢查B裝置氣密性的方法是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A、B、C三種物質(zhì)各15 g,它們化合時只能生成30 g新物質(zhì)D.若增加10 g A,則反應(yīng)停止后,原反應(yīng)物中只余C.根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是(

          A.第一次反應(yīng)停止后,B剩余9g

          B.第二次反應(yīng)后,D的質(zhì)量為50g

          C.反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是3:2

          D.反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5:2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室提供下列盛有藥品的儀器,讓兩個實驗小組各自證明某一混合氣體中含有二氧化碳.一氧化碳和水蒸氣.

          用A、B、C、D填空

          (1)甲組分別證明混合氣體中含有一種氣體

          ①證明其中含有CO2,選用

          ②證明其中含有水蒸氣,選用

          ③若一次證明所有氣體則通過儀器的順序 (可多次選用)

          (2)乙組用上述儀器(每種只能用一次)組裝一套裝置,通過實驗證明混合氣體中含有三種氣體,則應(yīng)將 中的藥品換成Ba(OH)2溶液,按氣體先后通過的先后順序,選擇連接儀器依次是 ;A裝置的實驗現(xiàn)象

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請根據(jù)如圖回答以下問題:

          (1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是 ,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是

          (2)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式 ,要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置 (填字母).

          (3)某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因可能是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是(

          A.反應(yīng)物為O2和SO2

          B.反應(yīng)過程中元素種類改變

          C.生成物的分子個數(shù)比為2:2:1

          D.反應(yīng)生成的的質(zhì)量比為32:9

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11,計算:

          (1)蔗糖中含有 種元素,

          (2)一個蔗糖分子中含有 個原子.

          (3)蔗糖中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為

          (4)蔗糖的相對分子質(zhì)量為

          (5)蔗糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為

          (6)蔗糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

          (7)57克蔗糖中含碳元素的質(zhì)量為

          (8) 克蔗糖中含有32克氧元素.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做演示實驗.已知該裝置氣密性良好.

          (1)打開A中的活塞,加入足量濃鹽酸,關(guān)閉A中的活塞.小聰認(rèn)為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸.你認(rèn)為他的看法 (選填“合理”或“不合理”),說明原因

          (2)一段時間后,打開彈簧夾K2及E中的活塞,待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后,關(guān)閉E中的活塞、彈簧夾K2.C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

          (3)上述實驗過程中,C中玻璃管K,的作用是

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          同步練習(xí)冊答案