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        1. 10、對于在加熱的條件下氫氣與氧化銅的反應說法不正確的是( 。
          分析:根據(jù)氧化劑、還原劑、氧化性、還原性、氧化反應、還原反應、置換反應的概念作答即可;
          物質(zhì)得到氧的反應為氧化反應,該物質(zhì)為還原劑,在反應中被氧化,具有還原性;
          物質(zhì)失去氧的反應為還原反應,該物質(zhì)為氧化劑,在反應中被還原,具有氧化性;
          置換反應的概念:一種單質(zhì)和一種化合物反應,生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應.
          解答:解:A、氫氣與氧化銅反應生成銅和水,符合置換反應的概念,故正確;
          B、該反應中氧化銅失去氧,所以是氧化劑,在反應中被還原,故正確;
          C、氧化銅在反應中失去氧,所以發(fā)生的是還原反應,故錯誤;
          D、氫氣在反應中得到氧,是還原劑,有還原性,故正確;
          故選C.
          點評:氧化還原反應中,同學們要分析透氧化劑、還原劑、氧化性、還原性、氧化反應、還原反應的概念;
          物質(zhì)得到氧的反應為氧化反應,該物質(zhì)為還原劑,在反應中被氧化,具有還原性;
          物質(zhì)失去氧的反應為還原反應,該物質(zhì)為氧化劑,在反應中被還原,具有氧化性.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學.
          (1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應,得到CO和H2,該反應的化學方程式為
          CH4+H2O
           高溫 
          .
           
          CO+3H2
          CH4+H2O
           高溫 
          .
           
          CO+3H2
          ,得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣,合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,還可用于冶煉某些金屬.
          (2)某他學興趣小組的同學在實驗室模擬了合成氣的制備,并設(shè)計實驗驗證合成氣的還原性.
          I.用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應得到合成氣.根據(jù) (1)中所寫的化學方程式.合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為
          14:3
          14:3

          Ⅱ.用合成氣還原足量氧化銅.實驗裝置如圖所示:

          [設(shè)計實驗步驟]
          ①連接好裝置并檢查氣密性.
          ②裝入藥品,通人一段時間合成氣.
          ③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量.
          ④緩緩通入合成氣,加熱裝置C,使其充分反應.
          ⑤停止加熱,繼續(xù)通入合成氣至恢復到室溫.
          ⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量.
          [完善實驗設(shè)計]經(jīng)過討論同學們認為,裝置E后還應添加一個酒精燈,并在實驗步驟
          (填實驗步驟的序號)中點燃(點燃前應對氣體驗純).
          [進行實驗]該小組的同學按上述步驟進行實驗,并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù):
          ①裝置C中出現(xiàn)
          色物質(zhì).
          ②稱量數(shù)據(jù)如左表所示.
          裝置D的質(zhì)量 裝置E的質(zhì)量
          反應前 292.4g 198.2g
          反應后 296.0g 201.5g
          [現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]
          ①甲同學根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象,認為是合成氣中的CO和H2還原了CuO.
          ②乙同學通過對上表數(shù)據(jù)的分析,推測除了CO和H2以外,制得的合成氣中可能還有未反應的CH4,且CH4也還原了CuO.試通過計算說明他的推測依據(jù).
          該實驗生成物中碳、氫元素的質(zhì)量比與一氧化碳和氫氣還原氧化銅后碳、氫元素的質(zhì)量比不符
          該實驗生成物中碳、氫元素的質(zhì)量比與一氧化碳和氫氣還原氧化銅后碳、氫元素的質(zhì)量比不符

          [拓展探究]該小組同學對于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進行探究.
          查閱資料:甲烷具有還原性,可以還原氧化銅,生成CO2和H2O;白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色.
          實驗設(shè)計:該小組同學擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進行實驗.

          ①圖中裝置F中盛放的試劑名稱是
          澄清的石灰水
          澄清的石灰水

          ②圖中裝置的正確連接順序是
          HGFI
          HGFI
          (填字母,且每套裝置限用一次).

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          氫化鈣(CaH2)是一種常用的儲氫材料,也是登山運動員常用的能源提供劑.
          【資料在線】
          Ⅰ.金屬鈣的活動性很強,遇水即刻劇烈反應生成氫氧化鈣,同時產(chǎn)生一種氣體.
          Ⅱ.氫化鈣要密封保存,一旦接觸到水就發(fā)生反應,放出氫氣.
          Ⅲ.用氫氣與金屬鈣加熱的方法可制得氫化鈣.
          Ⅳ.白色的無水硫酸銅粉末吸水后會變藍.
          探究一:定性分析
          (1)對于“金屬鈣與水反應生成的氣體”有如下猜想:甲.氧氣,乙.氫氣你支持
          (填“甲”、“乙”)觀點,理由是
          鈣與水反應若生成氧氣,反應前后氫氧原子個數(shù)比不守恒(反應前氫氧原子個數(shù)比為2/1,反應后會大于2/1)
          鈣與水反應若生成氧氣,反應前后氫氧原子個數(shù)比不守恒(反應前氫氧原子個數(shù)比為2/1,反應后會大于2/1)

          (2)CaH2中氫元素的化合價是
          -1
          -1
          ,寫出CaH2與水反應的化學方程式
          CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2
          CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2
          ;
          (3)登山運動員常攜帶氫化鈣作為能源提供劑,與攜帶氫氣相比,其優(yōu)點是
          固體燃料攜帶方便,且水是登山運動員必須攜帶物質(zhì),有水就能提供出高能量的氫能
          固體燃料攜帶方便,且水是登山運動員必須攜帶物質(zhì),有水就能提供出高能量的氫能
          ;
          (4)用氫氣與金屬鈣加熱可得到氫化鈣,以下是反應裝置圖.

          裝置A 中裝有鋅粒和稀硫酸,請寫出其反應的化學方程式
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
          ,裝置B 中裝有無水氯化鈣,其作用是
          除去氫氣中混有的水蒸氣
          除去氫氣中混有的水蒸氣
          ,若要證明進入C 裝置中的氫氣已經(jīng)干燥,在B、C之間應連接下圖中的哪個裝置:
          (填①或②),現(xiàn)象是
          無水硫酸銅不變色
          無水硫酸銅不變色

          (5)制備CaH2實驗結(jié)束后,某同學取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,在溶液中滴入酚酞后顯紅色.該同學據(jù)此判斷:上述實驗確有CaH2生成.你認為是否正確
          (填“是”或“否”);原因是
          因為Ca+2H2O═Ca(OH)2+H2↑也能呈現(xiàn)相同的現(xiàn)象
          因為Ca+2H2O═Ca(OH)2+H2↑也能呈現(xiàn)相同的現(xiàn)象

          探究二:產(chǎn)物定量測定
          測定原理:根據(jù)金屬鈣、氫化鈣都能與水反應生成氣體的原理,采用測定氣體的體積的方法.
          (1)取氫化鈣樣品與水反應,利用圖1裝置測定生成的氣體體積時,在
          B
          B
          即進行收集(填字母).
          A.氣泡連續(xù)均勻時
          B.剛開始有氣泡時
          (2)利用該裝置,測得的氣體體積總是會偏小,同學討論后采用圖2裝置測定氣體體積.該裝置的優(yōu)點是
          ①排除了“因液體加入引起氣體排出導致的氣體體積測定誤差”的可能;②避免了實驗操作時,無論塞緊橡皮塞的動作多快,都會有氣體逸散的可能;③膠皮管能使兩支管內(nèi)中氣體壓強保持平衡,便于管A中液體順利流入管B;④評價氣球:氣球膨脹過程還可以在一定程度上緩沖一下壓強,以防氫氣直接快速進入注射器,造成活塞脫落,導致實驗失敗
          ①排除了“因液體加入引起氣體排出導致的氣體體積測定誤差”的可能;②避免了實驗操作時,無論塞緊橡皮塞的動作多快,都會有氣體逸散的可能;③膠皮管能使兩支管內(nèi)中氣體壓強保持平衡,便于管A中液體順利流入管B;④評價氣球:氣球膨脹過程還可以在一定程度上緩沖一下壓強,以防氫氣直接快速進入注射器,造成活塞脫落,導致實驗失敗
          ,如何實現(xiàn)A中的水與B中樣品接觸而發(fā)生反應
          因為AB管連接處均有膠皮管連接,所以慢慢傾斜A管,直至液體流入B
          因為AB管連接處均有膠皮管連接,所以慢慢傾斜A管,直至液體流入B

          (3)稱取46mg 所制得的氫化鈣樣品,注射器D開始時活塞停留在10mL刻度處,反應結(jié)束后充分冷卻,活塞最終停留57.04mL刻度處.試通過計算求出樣品中氫化鈣的純度(即氫化鈣在樣品中的質(zhì)量分數(shù))是
          91.30%
          91.30%
          .(設(shè)該條件下每11.2mL氫氣的質(zhì)量為1mg)
          反思提高:
          (1)上述實驗在學校的實驗室內(nèi),通過托盤天平等稱量工具
          不能
          不能
          (填“能”、“不能”)完成.
          (2)測量小組利用電子天平,采用如下圖所示方法以反應前后失去的質(zhì)量來求算純度,結(jié)果純度的測定值偏
          偏低
          偏低

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          定量研究對于化學科學發(fā)展有重大作用,因此我們應該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識.
          (1)在化學變化前后一定不變的是
          ①③④⑥
          ①③④⑥
          (填序號).
          ①原子數(shù)目 ②分子種類 ③原子種類 ④元素種類 ⑤物質(zhì)種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
          (2)自然界中綠色植物光合作用的表達式如下:
          CO2+H2O
          葉綠體
          淀粉+O2
          從化學反應前后元素種類變化情況的角度分析可知:淀粉中一定含有
          碳、氫
          碳、氫
          元素,可能含有
          元素.
          (3)在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
          物質(zhì) A B C D
          反應前質(zhì)量/g 2 24.5 4 8
          反應后質(zhì)量/g 16.9 0 13.6 X
          表中X=
          8
          8
          ,在反應中D這種物質(zhì)可能作
          催化劑
          催化劑
          使用.容器內(nèi)發(fā)生的反應的基本類型是
          分解
          分解
          (選填:化合反應或分解反應).若B物質(zhì)為氯酸鉀請寫出容器內(nèi)所發(fā)生的反應的文字表達式
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣

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          科目:初中化學 來源:2011-2012學年江蘇省揚州市儀征三中(學區(qū)分校)九年級(下)第十七周周末作業(yè)化學試卷(解析版) 題型:解答題

          氫化鈣(CaH2)是一種常用的儲氫材料,也是登山運動員常用的能源提供劑.
          【資料在線】
          Ⅰ.金屬鈣的活動性很強,遇水即刻劇烈反應生成氫氧化鈣,同時產(chǎn)生一種氣體.
          Ⅱ.氫化鈣要密封保存,一旦接觸到水就發(fā)生反應,放出氫氣.
          Ⅲ.用氫氣與金屬鈣加熱的方法可制得氫化鈣.
          Ⅳ.白色的無水硫酸銅粉末吸水后會變藍.
          探究一:定性分析
          (1)對于“金屬鈣與水反應生成的氣體”有如下猜想:甲.氧氣,乙.氫氣你支持______(填“甲”、“乙”)觀點,理由是______.
          (2)CaH2中氫元素的化合價是______,寫出CaH2與水反應的化學方程式______;
          (3)登山運動員常攜帶氫化鈣作為能源提供劑,與攜帶氫氣相比,其優(yōu)點是______;
          (4)用氫氣與金屬鈣加熱可得到氫化鈣,以下是反應裝置圖.

          裝置A 中裝有鋅粒和稀硫酸,請寫出其反應的化學方程式______,裝置B 中裝有無水氯化鈣,其作用是______,若要證明進入C 裝置中的氫氣已經(jīng)干燥,在B、C之間應連接下圖中的哪個裝置:______(填①或②),現(xiàn)象是______.
          (5)制備CaH2實驗結(jié)束后,某同學取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,在溶液中滴入酚酞后顯紅色.該同學據(jù)此判斷:上述實驗確有CaH2生成.你認為是否正確______(填“是”或“否”);原因是______.
          探究二:產(chǎn)物定量測定
          測定原理:根據(jù)金屬鈣、氫化鈣都能與水反應生成氣體的原理,采用測定氣體的體積的方法.
          (1)取氫化鈣樣品與水反應,利用圖1裝置測定生成的氣體體積時,在______即進行收集(填字母).
          A.氣泡連續(xù)均勻時
          B.剛開始有氣泡時
          (2)利用該裝置,測得的氣體體積總是會偏小,同學討論后采用圖2裝置測定氣體體積.該裝置的優(yōu)點是______,如何實現(xiàn)A中的水與B中樣品接觸而發(fā)生反應______.
          (3)稱取46mg 所制得的氫化鈣樣品,注射器D開始時活塞停留在10mL刻度處,反應結(jié)束后充分冷卻,活塞最終停留57.04mL刻度處.試通過計算求出樣品中氫化鈣的純度(即氫化鈣在樣品中的質(zhì)量分數(shù))是______.(設(shè)該條件下每11.2mL氫氣的質(zhì)量為1mg)
          反思提高:
          (1)上述實驗在學校的實驗室內(nèi),通過托盤天平等稱量工具______(填“能”、“不能”)完成.
          (2)測量小組利用電子天平,采用如下圖所示方法以反應前后失去的質(zhì)量來求算純度,結(jié)果純度的測定值偏______.

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          科目:初中化學 來源:2012年江蘇省揚州中學教育集團樹人學校中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

          氫化鈣(CaH2)是一種常用的儲氫材料,也是登山運動員常用的能源提供劑.
          【資料在線】
          Ⅰ.金屬鈣的活動性很強,遇水即刻劇烈反應生成氫氧化鈣,同時產(chǎn)生一種氣體.
          Ⅱ.氫化鈣要密封保存,一旦接觸到水就發(fā)生反應,放出氫氣.
          Ⅲ.用氫氣與金屬鈣加熱的方法可制得氫化鈣.
          Ⅳ.白色的無水硫酸銅粉末吸水后會變藍.
          探究一:定性分析
          (1)對于“金屬鈣與水反應生成的氣體”有如下猜想:甲.氧氣,乙.氫氣你支持______(填“甲”、“乙”)觀點,理由是______.
          (2)CaH2中氫元素的化合價是______,寫出CaH2與水反應的化學方程式______;
          (3)登山運動員常攜帶氫化鈣作為能源提供劑,與攜帶氫氣相比,其優(yōu)點是______;
          (4)用氫氣與金屬鈣加熱可得到氫化鈣,以下是反應裝置圖.

          裝置A 中裝有鋅粒和稀硫酸,請寫出其反應的化學方程式______,裝置B 中裝有無水氯化鈣,其作用是______,若要證明進入C 裝置中的氫氣已經(jīng)干燥,在B、C之間應連接下圖中的哪個裝置:______(填①或②),現(xiàn)象是______.
          (5)制備CaH2實驗結(jié)束后,某同學取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,在溶液中滴入酚酞后顯紅色.該同學據(jù)此判斷:上述實驗確有CaH2生成.你認為是否正確______(填“是”或“否”);原因是______.
          探究二:產(chǎn)物定量測定
          測定原理:根據(jù)金屬鈣、氫化鈣都能與水反應生成氣體的原理,采用測定氣體的體積的方法.
          (1)取氫化鈣樣品與水反應,利用圖1裝置測定生成的氣體體積時,在______即進行收集(填字母).
          A.氣泡連續(xù)均勻時
          B.剛開始有氣泡時
          (2)利用該裝置,測得的氣體體積總是會偏小,同學討論后采用圖2裝置測定氣體體積.該裝置的優(yōu)點是______,如何實現(xiàn)A中的水與B中樣品接觸而發(fā)生反應______.
          (3)稱取46mg 所制得的氫化鈣樣品,注射器D開始時活塞停留在10mL刻度處,反應結(jié)束后充分冷卻,活塞最終停留57.04mL刻度處.試通過計算求出樣品中氫化鈣的純度(即氫化鈣在樣品中的質(zhì)量分數(shù))是______.(設(shè)該條件下每11.2mL氫氣的質(zhì)量為1mg)
          反思提高:
          (1)上述實驗在學校的實驗室內(nèi),通過托盤天平等稱量工具______(填“能”、“不能”)完成.
          (2)測量小組利用電子天平,采用如下圖所示方法以反應前后失去的質(zhì)量來求算純度,結(jié)果純度的測定值偏______.

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