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          【題目】化學(xué)就在我們身邊，請按要求回答下列問題。
          （1）糖塊放到水里，會逐漸“消失”，但水卻有了甜味，試從微觀的角度說明這一宏觀現(xiàn)象：________；
          （2）撲滅森林火災(zāi)，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是_____________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】分子在不斷運動 隔離可燃物 
          【解析】
          (1)蔗糖分子在不斷運動，運動到水中，宏觀上表現(xiàn)出糖塊消失，故填分子在不斷運動；
          （2）滅火原理有隔離可燃物、隔絕氧氣、降低溫度；設(shè)置隔離帶的滅火原理是隔離可燃物，故填隔離可燃物。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法不正確的是
          A. 硫粉在氧氣中燃燒出現(xiàn)藍(lán)紫色火焰 B. 氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
          C. 木炭燃燒后生成黑色固體 D. 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（ ）
          A. 分子大，原子小 B. 是否在不斷運動
          C. 在化學(xué)變化中分子可分而原子不可分 D. 能否構(gòu)成物質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法正確的是
          A. 工業(yè)用分離液態(tài)空氣法得到氧氣，是化學(xué)變化
          B. 用雙氧水制氧氣時，如不加二氧化錳，就不能得到氧氣
          C. 用高錳酸鉀制氧氣完全反應(yīng)后試管中的固體是混合物
          D. 用向上排空氣法收集氧氣時，可用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗是否集滿
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有關(guān)物質(zhì)的用途錯誤的是
          A. 氧氣——做燃料 B. 稀有氣體——制作霓虹燈
          C. 鈦合金——做眼鏡架 D. 干冰——做冷藏食品的制冷劑
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)用量筒量取液體，量筒平穩(wěn)置于桌面，仰視液面，讀數(shù)為19ml，實際量出液體的體積為
          A. 19ml B. 大于19ml C. 小于19ml D. 無法確定
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是（ ） 
          A.t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c
          B.t2℃時，將50g　a物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液（a物質(zhì)不含結(jié)晶水）
          C.t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b＞a=c
          D.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/span>
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]，某化學(xué)興趣小組對銅生銹的條件進(jìn)行了以下探究． 【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成元素推測，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應(yīng)的結(jié)果．
          【實驗設(shè)計】興趣小組同學(xué)取打磨光亮的銅絲，設(shè)計了如圖所示的四個實驗．

          （1）【現(xiàn)象分析】 若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn)．
          ①實驗B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是 ． 
          ②B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比，可以得出的結(jié)論是 ．
          （2）【實驗結(jié)論】由上述四個實驗可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的共同作用的結(jié)果．
          （3）【拓展探究】以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料，回收制取純銅． 查閱資料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
           Cu2（OH）2CO3  2CuO+H2O+CO2↑
          如圖是該興趣小組設(shè)計的兩種回收銅的實驗方案：

          【分析評價】
          ①步驟Ⅱ反應(yīng)過程中發(fā)生了還原反應(yīng)的物質(zhì)是（填化學(xué)式）．
          ②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實驗操作是 ． 
          ③步驟Ⅴ過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 
          ④同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量：方案一（填“＞”或“=”或“＜”）方案二．以上兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是（任答一點）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是描述物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
          A. 氯酸鉀是白色固體
          B. 鐵塊熱脹冷縮
          C. 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
          D. 鋁絲能彎曲
          

			
          

			
          
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