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        1. (2005?湖北)老師拿來了三瓶失去了標(biāo)簽的固體(它們是NaOH、NH4NO3和NaCl),請同學(xué)們用最簡單的方法來鑒別.小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),只用一種試劑
          水,就將它們一一鑒別出來了.你知道小明鑒別的依據(jù)嗎?請回答.
          分析:根據(jù)不同物質(zhì)的溶解性及溶于水的現(xiàn)象不同解答.氫氧化鈉溶于水溫度升高,硝酸銨溶于水溫度降低,氯化鈉溶于水溫度變化不大;
          解答:解:三種固體溶于水后,形成的溶液溫度變化各不相同.氫氧化鈉溶于水溫度升高,硝酸銨溶于水溫度降低,氯化鈉溶于水溫度變化不大,故可用水鑒別三種物質(zhì).
          故答案為:水,依據(jù)三種物質(zhì)溶于水時(shí)溫度變化不同.
          點(diǎn)評:根據(jù)不同物質(zhì)溶于水時(shí)的各種現(xiàn)象(顏色、溫度、溶解性)不同可以區(qū)分鑒別物質(zhì).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,各取少量在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體,對該氣體展開一系列探究.
          (1)此氣體是什么氣體?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
          猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
          此氣體是
           
          (2)產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
           

          (3)想制取該氣體,選用的發(fā)生裝置可選取下圖中的
           
          ,收集裝置為
           

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          (4)猜想此氣體還可能是另一種氣體,可以產(chǎn)生它的化學(xué)反應(yīng)方程式為
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?廣州)某?萍脊(jié)的實(shí)驗(yàn)比賽中,老師先向大家展示了KN03、CaC03和CaCl2三瓶白色粉末,然后取一些KN03固體于研缽中,接著用一紙板擋住同學(xué)們的視線,告訴大家打算繼續(xù)取CaC03、CaCl2在研缽中混合.過一會兒老師拿開紙板,向同學(xué)們展示研缽中的白色粉末.
          請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,判斷老師是否取了CaC03、CaCl2于上述研缽中.?dāng)⑹鰧?shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.
          提供的試劑有:稀HNO3,、蒸餾水、Na2CO3溶液、AgNO3溶液
          實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
          取研缽中少量混合物于試管中,加入足量的蒸餾水,振蕩溶解
          取研缽中少量混合物于試管中,加入足量的蒸餾水,振蕩溶解
          固體部分溶解
          固體部分溶解
          ,說明老師取了CaCO3
          取上述試管中的上層清液,加入一定量的硝酸銀溶液,并滴加少量稀硝酸
          取上述試管中的上層清液,加入一定量的硝酸銀溶液,并滴加少量稀硝酸
          有白色沉淀生成且白色沉淀不溶解
          有白色沉淀生成且白色沉淀不溶解
          ,說明老師取了CaCl2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          上課時(shí),老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他各取出少量試劑在一支試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.同學(xué)們對此氣體展開了一系列探究.請你試著填寫:
          (1)為了驗(yàn)證該氣體是某物質(zhì),實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下:
          猜想 實(shí)驗(yàn)方法 現(xiàn)象及結(jié)論
          此氣體可能是
          氧氣
          氧氣
          將帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)
          將帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)
          木條復(fù)燃,該氣體是氧氣
          木條復(fù)燃,該氣體是氧氣
          (2)你認(rèn)為制取該氣體,需要的固體、液體藥品分別為
          二氧化錳
          二氧化錳
          過氧化氫溶液
          過氧化氫溶液
          .采用的發(fā)生裝置可選取圖中的
          B
          B
          (填序號,下同),收集裝置是
          CE
          CE

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
          Ⅰ探究此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
          猜想與假設(shè) 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
          此氣體可能是
          二氧化碳
          二氧化碳
          (1)產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

          (2)我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的
          B
          B
          (填序號).

          (3)圖是收集該氣體的裝置,氣體由
          a
          a
          端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.
          Ⅱ我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體
          O2
          O2
          (填化學(xué)式)

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