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        1. 26、如圖所示:小海同學(xué)將盛有干燥白磷的A試管和干燥紅磷的B試管插入盛有開水的燒杯里(A、B試管均套有氣球密封).
          (1)發(fā)現(xiàn)A試管中的白磷能燃燒;B試管中的紅磷不能燃燒,由此能得出可燃物燃燒所需要的條件之一是:
          可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)

          (2)過一會(huì)兒,燃燒的白磷熄滅了,由此可得出可燃物燃燒所需的另一個(gè)條件是
          白磷燃燒要與氧氣接觸

          (3)從燒杯中取出A試管,拔開氣球,試管中的白磷又燃燒起來了;但是將A試管又放回?zé)龖阎,試管炸裂,原因是?div id="w4xsnci" class="quizPutTag">灼熱的試管接觸了溫度較低的水驟冷所致

          (4)向燒杯里滴加紫色石蕊試液,燒杯里的液體變成了紅色,說明燒杯里的液體呈
          酸性
          (填“酸性”或“堿性”).小海同學(xué)猜測石蕊試液變紅的原因是生成的五氧化二磷和燒杯里的水反應(yīng)的生成物使紫色石蕊試液變紅色;小東同學(xué)猜想是未反應(yīng)的白磷與水反應(yīng)的生成物使紫色石蕊試液變紅色.為了證明小東與小海同學(xué)的推論正誤,可以補(bǔ)充做
          將白磷放入水中并滴加石蕊試液
          實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
          分析:(1)根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件和具有的條件分析;
          (2)根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件和具有的條件分析;
          (3)驟冷驟熱會(huì)使試管炸裂;
          (4)根據(jù)紫色石蕊試液遇酸變紅判斷;把白磷放入水中并滴加石蕊試液觀察變化,看誰的猜想正確.
          解答:解:(1)根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件可知,AB試管所受溫度相同,同樣與氧氣接觸,A試管中的白磷能燃燒,B試管中的紅磷不能燃燒,說明B試管中的紅磷沒有達(dá)到著火點(diǎn).
          故答案為:可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn);
          (2)因燃燒需要氧氣,過一會(huì)兒,燃燒的白磷熄滅了,說明氧氣已經(jīng)被燃盡了.
          故答案為:白磷燃燒要與氧氣接觸;
          (3)試管中的白磷燃燒,釋放熱量,使試管的溫度升高,當(dāng)又放回?zé)龖阎袝r(shí),灼熱的試管接觸了溫度較低的水,驟冷炸裂.
          故答案為:灼熱的試管接觸了溫度較低的水驟冷所致;
          (4)紫色石蕊試液遇酸變紅,燒杯里的液體變成了紅色,說明燒杯里的液體呈酸性;要驗(yàn)證小東與小海同學(xué)的推論正誤,可把白磷放入水中并滴加石蕊試液觀察變化,看誰的猜想正確.
          故答案為:酸性;將白磷放入水中并滴加石蕊試液(合理答案都可).
          點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)燃燒的條件、試管炸裂的原因、酸性溶液的特性,考查知識(shí)面廣,但都是基礎(chǔ)知識(shí),是?嫉闹R(shí)點(diǎn).
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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?遵義)學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方法是成才的必備條件,靈活掌握不同的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果.請(qǐng)用以下方法解決下列問題:
          (1)分類法:利用下列4組物質(zhì)
          A.ZnO、MgO、CO2、Na2O                 B.Cu、N2、O2、Cl2
          C.KNO3、NaHCO3、KClO3、Fe(OH)3    D.H2SO4、H2O、HCl、HNO3
          請(qǐng)按要求填寫下表空白(填寫物質(zhì)的化學(xué)式或分類標(biāo)準(zhǔn))
          \ A B C D
          分類標(biāo)準(zhǔn) 金屬氧化物
          非金屬單質(zhì)
          非金屬單質(zhì)
          不屬于該類別的物質(zhì)
          CO2
          CO2
          Cu
          Fe(OH)3
          Fe(OH)3
          H2O
          (2)對(duì)比法:
          A.通過對(duì)CO2+H2O═H2CO3;6CO2+6H2O
          光照
          葉綠素
          C6H12O6+6O2兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的對(duì)比,你能得出的結(jié)論是
          相同的反應(yīng)物在不同的反應(yīng)條件下生成的產(chǎn)物可能不同
          相同的反應(yīng)物在不同的反應(yīng)條件下生成的產(chǎn)物可能不同

          B.如圖所示:小海同學(xué)將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試管插入盛有80℃的燒杯里(甲、乙試管均套有氣球密封).過一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)甲試管中的白磷燃燒,乙試管中的紅磷沒有燃燒.請(qǐng)根據(jù)小海同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì)比得出可燃物燃燒所需的條件之一:
          可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)
          可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)


          (3)歸納演繹法:
          小海同學(xué)通過對(duì)大量化學(xué)反應(yīng)如氫氧化鋇溶液與硫酸鈉溶液,雙氧水分解(如下圖)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和的測定,得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
          等于
          等于
          (填“大于”、“小于”或“等于”)反應(yīng)后生成的各種物質(zhì)的質(zhì)量總和.

          根據(jù)小海得出的結(jié)論,可推出7.9g高錳酸鉀加熱一會(huì)后,剩余固體質(zhì)量為7.5g,則反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
          0.4
          0.4
          g.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方法是成才的必備條件,靈活掌握不同的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果.如圖所示:小海同學(xué)將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試管插入盛有80℃的燒杯里(甲、乙試管均套有氣球密封).過一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)甲試管中的
          白磷燃燒,乙試管中的紅磷沒有燃燒.請(qǐng)根據(jù)小海同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì)比得出可燃物燃燒所需的條件之一:
          可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)
          可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖所示:小海同學(xué)將盛有干燥白磷的A試管和干燥紅磷的B試管插入盛有開水的燒杯里(A、B試管均套有氣球密封)。

          (1)發(fā)現(xiàn)A試管中的白磷能燃燒;B試管中的紅磷不能燃燒,

          由此能得出可燃物燃燒所需要的條件之一是:                            。

          (2)過一會(huì)兒,燃燒的白磷熄滅了,由此可得出可燃物燃燒所需的另一個(gè)條件是                             。

          (3)從燒杯中取出A試管,拔開氣球,試管中的白磷又燃燒起來了;但是將A試管又放回?zé)龖阎,試管炸裂,原因是?u>                                        。

          (4)向燒杯里滴加紫色石蕊試液,燒杯里的液體變成了紅色,說明燒杯里的液體呈         (填“酸性”或“堿性”)。小海同學(xué)猜測石蕊試液變紅的原因是生成的五氧化二磷和燒杯里的水反應(yīng)的生成物使紫色石蕊試液變紅色;小東同學(xué)猜想是未反應(yīng)的白磷與水反應(yīng)的生成物使紫色石蕊試液變紅色。為了證明小東與小海同學(xué)的推論正誤,可以補(bǔ)充做                                    實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方法是成才的必備條件,靈活掌握不同的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果.請(qǐng)用以下方法解決下列問題:

          (1)分類法:利用下列4組物質(zhì)請(qǐng)按要求填寫下表空白(填寫物質(zhì)的化學(xué)式或分類標(biāo)準(zhǔn))

          (分類標(biāo)準(zhǔn)包括:酸、堿、鹽、金屬氧化物、非金屬氧化物、金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì))

          A.ZnO、MgO、CO2、Na2O                 B.Cu、N2、C、Cl2

          C.KNO3、NaHCO3、KClO3、Fe(OH)3      D.H2SO4、H2O、HCl、HNO3

          A

          B

          C

          D

          分類標(biāo)準(zhǔn)

          金屬氧化物

          不屬于該類別的物質(zhì)

          Cu

          H2O

          (2)對(duì)比法:

          A.通過對(duì)CO2+H2O→H2CO3 和 6CO2+6H2O C6H12O6+6O2兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的

          對(duì)比,你能得出的結(jié)論是:相同的反應(yīng)物在不同的條件下

                                   .

          B.如圖所示:小海同學(xué)將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙  

          試管插入盛有80℃的燒杯里(甲、乙試管均套有氣球密封).過

          一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)甲試管中的白磷燃燒,乙試管中的紅磷沒有燃燒.請(qǐng)

          根據(jù)小海同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì)比得出可燃物燃燒所需的條件之

          一:                             。

          (3)歸納演繹法:

          某同學(xué)通過對(duì)大量化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和的測定分析(如上圖中的氫氧化鋇溶
          液與硫酸鈉溶液,用少量的雙氧水和二氧化錳分解),得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和        (填“大于”、“小于”或“等于”)反應(yīng)后生成的各種物質(zhì)的質(zhì)量總和.根據(jù)該同學(xué)得出的結(jié)論可推出:高溫煅燒含有雜質(zhì)的石灰石125g(雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)),

          充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為81g,則反應(yīng)過程中生成二氧化碳的質(zhì)量為          g。

          請(qǐng)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式列式計(jì)算①該石灰石中含碳酸鈣的物質(zhì)的量是多少?②該石灰石

          中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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