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        1. (6分)下圖是常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(個別產(chǎn)物可能略去)。其中A、B常溫下均為液態(tài),且組成元素相同;F是大理石的主要成分。請回答:

          1.A的名稱是           ,在反應①中,物質(zhì)X起          作用;

          2.說出物質(zhì)Z的一個用途                          ;

          3.反應②的化學方程式為                           。

          4.反應⑥的化學方程式為                           。

          5.反應①—⑥涉及的基本反應類型有          種。

           

           

          1.雙氧水或過氧化氫   催化

          2.做導線等

          3.CaO+H2O = Ca(OH)2

          4.CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓  

          5. 3種

          解析:已知F是大理石的主要成分,則F是碳酸鈣,最后得到了藍色沉淀,由此可以推出D為氫氧化鈣,則可想到是生石灰和水化合生成了氫氧化鈣,又因為已知A、B常溫下均為液態(tài),且組成元素相同,可以推知B是水,A是雙氧水,雙氧水在二氧化錳的催化作用下可生成水和氧氣,所以X是二氧化錳,C是氧氣,最后生成的藍色沉淀是氫氧化銅,則往前推一下可知H是硫酸銅,再往前推測可知E是氧化銅,則Z是銅,同游良好的導電性,可以做導線,各物質(zhì)都推出來了,就可以填空了。

           

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          下圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置.

          (1)寫出①~⑤所指儀器的名稱:
          酒精燈
          酒精燈
          ;②
          試管
          試管
          ;③
          鐵架臺
          鐵架臺
          ;⑤
          集氣瓶
          集氣瓶
          ;
          (2)實驗室制取氣體應先
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ;
          (3)實驗室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用
          A
          A
          (填代號),但是要在
          試管口
          試管口
          放一團蓬松的棉花,作用是防止
          防止高錳酸鉀粉末進入導管
          防止高錳酸鉀粉末進入導管
          .寫出文字式
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          收集裝置是
          C或D
          C或D
          ;(類型)該氣體
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”)燃燒.該反應的基本類型為
          分解反應
          分解反應

          (4)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時,二氧化錳做的是
          催化劑
          催化劑
          催化
          催化
          作用.發(fā)生反應的文字表達式為:
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣

          (5)若已知某氣體可選用B作為發(fā)生裝置,則制取該氣體的反應物及反應條件應滿足:
          反應物是固體與液體,反應條件是不需要加熱
          反應物是固體與液體,反應條件是不需要加熱
          .如何證明氧氣已收集滿
          將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明滿了
          將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明滿了
          ;如何檢驗氧氣
          將帶火星的木條伸入試管口內(nèi),木條復燃,證明試管中收集的氣體是氧氣
          將帶火星的木條伸入試管口內(nèi),木條復燃,證明試管中收集的氣體是氧氣
          ;
          (6)可以用C裝置收集的氧氣,原因是
          氧氣不易溶于水
          氧氣不易溶于水
          ;還可用
          D
          D
          裝置收集的氧氣,原因是
          氧氣的密度比空氣的密度大
          氧氣的密度比空氣的密度大

          (7)利用兩套裝置制備氣體時,裝置B與裝置A相比,其優(yōu)點是
          不需加熱,節(jié)約能源
          不需加熱,節(jié)約能源

          (8)B裝置中用分液漏斗代替長頸漏斗其優(yōu)點是
          可以控制反應的速度
          可以控制反應的速度

          (9)甲烷(CH4)在通常狀況下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水.實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷.據(jù)此判斷:實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ,收集后瓶中應
          放(填正或倒).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (6分)下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學變化的微觀示意圖。圖中“●”“○”分別表示兩種元素的原子,仔細觀察下圖,回答下列問題:

           

            (1)A物質(zhì)屬于純凈物中的 _________;該反應的反應類型為       

            (2)若A、B、C為初中化學中的常見物質(zhì),寫出符合該反應的化學反應方程式:

          ____                                       ___。

            (3)根據(jù)上圖,你能得到那些化學變化的信息?(請寫一條) _                     

                                                            

           

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (6分)下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學變化的微觀示意圖。圖中“●”“○”分別表示兩種元素的原子,仔細觀察下圖,回答下列問題:

          (1)A物質(zhì)屬于純凈物中的 _________;該反應的反應類型為       。
          (2)若A、B、C為初中化學中的常見物質(zhì),寫出符合該反應的化學反應方程式:
          ____                                       ___。
          (3)根據(jù)上圖,你能得到那些化學變化的信息?(請寫一條) _                     
                                                            。

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          科目:初中化學 來源:2011-2012學年寧夏回族自治區(qū)銀川市蘆花中學九年級第一學期期末化學試卷 題型:填空題

          (6分)下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學變化的微觀示意圖。圖中“●”“○”分別表示兩種元素的原子,仔細觀察下圖,回答下列問題:

          (1)A物質(zhì)屬于純凈物中的 _________;該反應的反應類型為       。
          (2)若A、B、C為初中化學中的常見物質(zhì),寫出符合該反應的化學反應方程式:
          ____                                       ___。
          (3)根據(jù)上圖,你能得到那些化學變化的信息?(請寫一條) _                     
                                                            。

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          科目:初中化學 來源:2012屆寧夏回族自治區(qū)銀川市九年級第一學期期末化學試卷 題型:填空題

          (6分)下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學變化的微觀示意圖。圖中“●”“○”分別表示兩種元素的原子,仔細觀察下圖,回答下列問題:

           

            (1)A物質(zhì)屬于純凈物中的 _________;該反應的反應類型為        。

            (2)若A、B、C為初中化學中的常見物質(zhì),寫出符合該反應的化學反應方程式:

          ____                                        ___。

            (3)根據(jù)上圖,你能得到那些化學變化的信息?(請寫一條) _                     

                                                             。

           

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