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        1. 8、下列物質(zhì)中,既具有可燃性,又具有還原性的一組單質(zhì)是( 。
          分析:碳、氫氣、一氧化碳等物質(zhì)具有還原性又具有可燃性,而氧氣具有助燃性,再利用物質(zhì)的分類進(jìn)行分析即可.
          解答:解:碳、氫氣、一氧化碳等物質(zhì)既具有還原性又具有可燃性;碳、氫氣屬于純凈物中的單質(zhì),而一氧化碳屬于純凈物中的化合物.氧氣具有助燃性而不具有可燃性.
          所以既具有可燃性,又具有還原性的一組單質(zhì)是氫氣和碳.
          故選:B.
          點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,一氧化碳、氫氣、碳是初中化學(xué)中最常用的三種具有還原性的物質(zhì),有時(shí)還會(huì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)這三種物質(zhì)的還原性進(jìn)行考查,做題時(shí)可能會(huì)忽略“單質(zhì)”這一要求導(dǎo)致錯(cuò)選答案.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          能源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ).目前我們國(guó)家的能源主要是依賴于化石燃料,通過(guò)學(xué)習(xí)可知它們屬于不可再生資源,因此,開發(fā)利用新能源就顯得格外重要.精英家教網(wǎng)
          (1)常見的三種化石燃料包括有煤、石油和
           

          (2)下圖利用新能源發(fā)電的形式中,C表示
           
          能發(fā)電,D表示
           
          能發(fā)電.

          (3)氫能是一種既高效又干凈的新能源,用氫作能源的燃料電池汽車倍受青瞇.
          ①寫出氫氣燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式
           

          ②下列有關(guān)使用氫能所具有的優(yōu)點(diǎn)歸納中,符合實(shí)際的是
           

          A.原料來(lái)源豐富;B.燃燒熱值高;C.儲(chǔ)存容易;D.制取成本低、方便易行.
          (4)在人們擔(dān)心化石能源將被耗盡的時(shí)候,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”--“可燃冰”,其主要成分由甲烷分子和水分子組成,可能成為未來(lái)的新能源.試寫出可燃冰燃燒的化學(xué)方程式
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          鹽城是中國(guó)重要的汽車生產(chǎn)基地.到2010年,將建成具有45萬(wàn)輛轎車、2萬(wàn)輛豪華客車年生產(chǎn)能力的“汽車城”.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)制造汽車使用了大量金屬材料,汽車外殼是用優(yōu)質(zhì)金屬材料經(jīng)機(jī)器沖壓加工而成,這一過(guò)程屬于
           
          變化(填寫“物理”或“化學(xué)”).
          (2)汽車車身外表經(jīng)烤漆,既美觀又起到防銹作用,其原理是
           

          (3)我市汽車燃油已全面使用含乙醇10%的汽油,乙醇可由富含淀粉的谷物發(fā)酵產(chǎn)生.科學(xué)家預(yù)言,未來(lái)最理想的燃料來(lái)源于綠色植物.①使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)有
           
          (答出一點(diǎn)即可);②寫出乙醇在足量氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
           

          (4)高級(jí)轎車配置的安全氣囊內(nèi)有疊氮化鈉(NaN3)或硝酸銨(NH4NO3)等物質(zhì).當(dāng)汽車在高速行駛中受到猛烈撞擊時(shí),這些物質(zhì)會(huì)迅速發(fā)生分解反應(yīng),產(chǎn)生氣體充滿氣囊[疊氮化鈉(NaN3)分解產(chǎn)生氮?dú)夂凸虘B(tài)鈉;硝酸銨分解產(chǎn)生大量的一氧化二氮(N2O)氣體和水蒸氣].氣囊填補(bǔ)在乘員與擋風(fēng)玻璃、方向盤之間,達(dá)到保護(hù)駕乘人員的目的.任選上述兩種物質(zhì)中的一種,寫出其發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2006?鹽城)鹽城是中國(guó)重要的汽車生產(chǎn)基地.到2010年,將建成具有45萬(wàn)輛轎車、2萬(wàn)輛豪華客車年生產(chǎn)能力的“汽車城”.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)制造汽車使用了大量金屬材料,汽車外殼是用優(yōu)質(zhì)金屬材料經(jīng)機(jī)器沖壓加工而成,這一過(guò)程屬于
          物理
          物理
          變化(填寫“物理”或“化學(xué)”).
          (2)汽車車身外表經(jīng)烤漆,既美觀又起到防銹作用,其防銹原理是
          使鐵與氧氣和水隔絕
          使鐵與氧氣和水隔絕

          (3)我市汽車燃油已全面使用含乙醇10%的汽油,乙醇可由富含淀粉的谷物發(fā)酵產(chǎn)生.科學(xué)家預(yù)言,未來(lái)最理想的燃料來(lái)源于綠色植物.①綠色植物光合作用中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是
          A
          A
          (填寫選項(xiàng)序號(hào));
          A.將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能             B.將光能轉(zhuǎn)化為電能
          ②使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)有
          減少污染
          減少污染
          (答出一點(diǎn)即可);
          ③寫出乙醇在足量氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
          C2H5OH+3O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2+3H2O
          C2H5OH+3O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2+3H2O

          (4)高級(jí)轎車配置的安全氣囊內(nèi)有疊氮化鈉(NaN3)或硝酸銨(NH4NO3)等物質(zhì).當(dāng)汽車在高速行駛中受到猛烈撞擊時(shí),這些物質(zhì)會(huì)迅速發(fā)生分解反應(yīng),產(chǎn)生氣體充滿氣囊[疊氮化鈉(NaN3)分解產(chǎn)生氮?dú)夂凸虘B(tài)鈉;硝酸銨分解產(chǎn)生大量的一氧化二氮(N2O)氣體和水蒸氣].氣囊填補(bǔ)在乘員與擋風(fēng)玻璃、方向盤之間,達(dá)到保護(hù)駕乘人員的目的.
          ①硝酸銨的銨根離子中氮元素的化合價(jià)為
          -3
          -3
          ;?
          ②任選上述兩種物質(zhì)中的一種,寫出其發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2NaN3
           撞擊 
          .
           
          3N2+2Na
          2NaN3
           撞擊 
          .
           
          3N2+2Na

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì).
          (1)碳原子的結(jié)構(gòu)示意為,碳原子的最外層電子數(shù)為
          4
          4

          (2)在防毒面具中裝有活性炭,是利用活性炭的
          吸附性
          吸附性
          性;我國(guó)古代的一些水墨書畫作品,可長(zhǎng)久保存而不變色的原因是
          常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
          常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

          (3)下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中:
          實(shí)驗(yàn)1說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
          二氧化碳的密度比空氣大,一般情況既不燃燒也不支持燃燒
          二氧化碳的密度比空氣大,一般情況既不燃燒也不支持燃燒
          ;
          實(shí)驗(yàn)2中,將兩團(tuán)棉花放置在空氣中時(shí),兩團(tuán)棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時(shí),可以觀察到的現(xiàn)象有:
          蠟燭由低到高依次熄滅
          蠟燭由低到高依次熄滅
          ;②粘有過(guò)氧化鈉的棉花燃燒;③未粘有過(guò)氧化鈉的棉花不燃燒.通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析,寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因
          過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣并放出熱量
          過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣并放出熱量


          (4)為解決溫室效應(yīng)加劇問(wèn)題,科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系(部分生成物已略去).

          從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是
          (填序號(hào)).
          ①有機(jī)物甲可能含碳、氫、氧三種元素
          ②Ⅰ中消耗了二氧化碳,Ⅱ、Ⅲ中生成了二氧化碳.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          學(xué)習(xí)化學(xué),對(duì)身邊的一些物質(zhì)有了一定的認(rèn)識(shí),下列認(rèn)識(shí)中不正確的是(  )
          A、CO易與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒B、碳燃燒既可產(chǎn)生CO也可產(chǎn)生CO2C、O2是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的非金屬單質(zhì),具有可燃性D、向種植蔬菜的大棚中補(bǔ)充CO2主要是為了殺死害蟲

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