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        1. 【題目】1克氧氣含有n個O2分子,則阿佛加德羅常數(shù)可表示為

          A.32n B.(1/32)n C.16n D.(1/16)n

          【答案】A

          【解析】

          試題分析:氧氣的摩爾質(zhì)量32g/mol,故1克氧氣為1/32mol,故阿佛加德羅常數(shù)=32n,故選A

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某工地發(fā)生多人食物中毒,經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)所致,NaNO2中氮元素的化合價是

          A. +2 B. +3 C. +4 D. +5

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖.下列說法不正確的是

          A.t2時,要使接近飽和的乙溶液達到飽和狀態(tài),可以用加溶質(zhì)的方法

          B.甲物質(zhì)中含有少量乙,可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

          C.t1時,50g甲的飽和溶液中溶解了10g的甲

          D.將t2時的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3(溶劑的量不變),兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】等質(zhì)量的A、B、C三種金屬分別與質(zhì)量相同、質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸充分反應后產(chǎn)生氫氣的情況如圖所示。下列說法錯誤的是

          A三種金屬中活動性最強的是A

          B反應結(jié)束后產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量相等

          C反應結(jié)束時,一定完全反應的是稀硫酸

          D三種金屬相對分子質(zhì)量大小一定是A>B>C

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(4分)欲測定Cu﹣Zn合金中銅的質(zhì)量分數(shù),實驗室只提供一瓶未標明質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸和必要的儀器。取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應,所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

          (1)生成氣體的質(zhì)量為 _________ g。

          (2)請計算該合金中銅的質(zhì)量分數(shù).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(3分)高氯酸(HClO4)和亞氯酸鈉(NaClO2)在工業(yè)上有廣泛的用途,其制備工藝流程如下:

          請回答下列問題:

          (1)HClO4中Cl元素的化合價是 。

          (2)反應器I中的生成物有HClO4、ClO2、Na2SO4、H2O,其中屬于氧化物的是

          (3)反應器II中發(fā)生反應的化學方程式為2ClO2+SO2+4NaOH=2NaClO2+X+2H2O,則X的化學式

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(12分)如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

          (1)以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳氣體,先要制備并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體。

          所選儀器的連接順序為________________________(填寫儀器序號字母)。

          生成二氧化碳時,所發(fā)生反應的化學方程式為________________________________。

          實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中,常含有剩余的少量鹽酸,欲檢驗鹽酸的存在,可以選擇下列試劑中的________(填序號)進行驗證。

          AAgNO3溶液 B酚酞試液 CNa2CO3溶液

          (2)若實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,則反應的化學方程式為 ;其中二氧化錳起 作用;該反應屬于______反應。

          (3)小強同學欲用一氧化碳氣體(含少量二氧化碳)測定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)為單質(zhì)鐵粉),并驗證反應中氣體生成物的性質(zhì),小強同學設(shè)計了實驗方案:氣體流向是從左向右,選擇的儀器按混合氣體→G→H順序連接,然后進行實驗(假設(shè)有關(guān)反應均反應完全)。

          儀器G處大玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是_________________________。

          通過測量反應前后H裝置的質(zhì)量變化來計算氧化鐵的純度,則這樣計算出的氧化鐵樣品純度與實際值比較將_____(填“一定偏大”、“一定偏小”或“無影響”之一)。對于小強同學設(shè)計的實驗裝置,你認為改進的方法是_________________________________。

          你認為計算氧化鐵樣品的純度還可采用的方法是_______________________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(9分)某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究。探究前老師提示,該反應生成的氣體只有一種,硫酸銅溶液中可能混有硫酸。

          【提出猜想】

          生成的氣體可能是SO2或O2或H2

          【查閱資料】

          SO2與二氧化碳化學性質(zhì)相似,如它也能使澄清石灰水變渾濁。

          濃硫酸具有強烈的吸水性,可做氣體的干燥劑。

          H2與CO均可以還原金屬氧化物。

          【方案設(shè)計】甲同學設(shè)計了如下實驗方案,驗證猜想的氣體。

          甲同學認為:若觀察到 ,則氣體為SO2

          若觀察到 ,則氣體為O2。

          【實驗探究】

          實驗開始時,應先將收集到的氣體從a處通入一段時間后,再點燃 C 處酒精燈。

          這樣操作的目的是 。

          實驗過程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁, C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成;

          【實驗結(jié)論】生成的氣體是 。

          鐵放入該硫酸銅溶液中所發(fā)生反應的化學方程式為

          【實驗反思】

          乙同學認為甲同學的實驗方案操作復雜,他只需一盒火柴即可確定該氣體成分。你認為乙同學的實驗方案是 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列對一些事實的解釋中,不合理的是

          選項

          A

          八月十五桂花香

          分子不停地運動

          B

          物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象

          分子間的間隔改變

          C

          1個水分子的質(zhì)量約是3×10-26kg

          分子的質(zhì)量很小

          D

          25 m3的氧氣可以裝入0.024 m3的鋼瓶中

          氧分子的體積變小

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          同步練習冊答案