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          下列物質(zhì)若在氧氣中完全燃燒，生成物完全相同的一組是

          1. A.
            C2H5OH和CH4
          2. B.
            H2和CO
          3. C.
            H2和CH4
          4. D.
            CO和CH4
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				A
          分析：根據(jù)“在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類和個數(shù)也不變”分析問題，燃燒一般生成對應(yīng)元素的氧化物．
          解答：A、甲烷燃燒生成二氧化碳和水，乙醇燃燒生成二氧化碳和水．故選項正確．
          B、氫氣燃燒生成水，一氧化碳燃燒生成二氧化碳．故選項錯誤；
          C、氫氣燃燒生成水，甲烷燃燒生成二氧化碳和水．故選項錯誤；
          D、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，甲烷燃燒生成二氧化碳和水．故選項錯誤；
          故選A．
          點評：解答本題要掌握物質(zhì)燃燒時生成物的種類，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          33、做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后，小名同學(xué)有兩個疑惑不解的問題，于是他進行了以下探究活動．
          【問題1】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？
          【查閱資料1】
          （1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易被氧化為Fe2O3）；
          （2）鐵的氧化物均能溶于酸的溶液．
          【實驗探究】
          將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入
          稀鹽酸
          溶液，觀察到的現(xiàn)象是
          冒氣泡
          ，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵．
          

          


          
 
Fe3O4
Fe2O3
鐵
          

          
分解溫度/℃
1538
1400
-
          

          
熔點/℃
-
-
1535
          【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢？
          【查閱資料2】
          （1）Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表：
          （2）Fe2O3高溫時分解成Fe3O4．
          【理論探討】
          結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在
          l535℃～l538℃
          之間，在此溫度范圍內(nèi)
          Fe2O3
          已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是
          Fe3O4
          ．
          【拓展延伸】
          （1）實驗中為了防止集氣瓶炸裂，必須
          在集氣瓶底部放少量的水（或在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙）
          ；
          （2）有些食品包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色
          由黑色變成紅色
          ，就說明包裝盒破損進氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理．
          （3）下列鐵的氧化物中，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
          A＞C＞B
          （填字母）．
          A．FeO    B．Fe2O3 C．Fe3O4．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2006?玄武區(qū)一模）酸雨是pH小于5.6的降水．我國大部分地區(qū)所降酸雨主要是由居民和工廠燃燒含硫的煤以及某些化工廠生產(chǎn)過程中排放的二氧化硫氣體，經(jīng)過一系列化學(xué)反應(yīng)而形成的．
          （1）如果硫粉在氧氣中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是
          產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種無色有刺激性氣味的氣體
          產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種無色有刺激性氣味的氣體

          ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          S+O2
           點燃 
          .
           
          SO2
          S+O2
           點燃 
          .
           
          SO2
          ．
          （2）幾位同學(xué)為了探究木炭中是否含有少量硫元素，他們設(shè)計了如圖所示實驗進行測定．請寫出圖中儀器a的名稱：
          坩堝鉗
          坩堝鉗
          ．他們查閱資料后得知：“二氧化硫能使KMnO4溶液褪色（由紫紅色變成無色），反應(yīng)方程式為：
          “5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2 ”．然而化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)的化學(xué)式印刷不清楚，根據(jù)上下文了解到該物質(zhì)是一種酸，請根據(jù)已學(xué)知識推測其化學(xué)式：
          H2SO4
          H2SO4
          ．反應(yīng)后生成的MnSO4中Mn元素化合價為
          +2
          +2
          ．
          （3）如圖是1994年和2004年某城市的一天各個時刻測到的空氣中二氧化硫的含量．下列說法不正確的是
          D
          D

          A．曲線顯示冬天大氣中的二氧化硫含量比夏天高
          B．曲線顯示了1994年一天中大約8點左右二氧化硫的含量較高
          C．二氧化硫的含量在10年間降低的原因可能是加強了燃料的脫硫和控制了二氧化硫的排放
          D．二氧化硫污染的主要來源是汽車排放的尾氣，控制污染的方法是禁止使用汽車
          （4）在研究酸雨危害的過程中，測定該地區(qū)雨水的pH的實驗操作
          用玻璃棒蘸取雨水，點在試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，讀取數(shù)值
          用玻璃棒蘸取雨水，點在試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，讀取數(shù)值
          ．
          某化學(xué)興趣小組取剛降到地面的雨水，每隔一定時間用較精密的pH計測定其pH，數(shù)據(jù)如下：
          

          


          
測定時間/分鐘
0
1
2
3
          

          
pH
4.73
4.62
4.56
4.55
          由此可知該雨水的酸性越來越
          強
          強
          （填“強”或“弱”），最終趨于穩(wěn)定．
          （5）酸雨造成的危害很多．某興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)南京的六朝石刻的表面有不同程度的腐蝕．且近20年的腐蝕速度大大超過以往，其中最主要原因之一就是酸雨．為了減緩石刻腐蝕，請你提一條建議：
          使用清潔能源
          使用清潔能源
          ．    酸雨會使河流、湖泊酸化．下圖是某市去年某河流一年中不同時期河水的平均pH變化的折線圖．則去年河水酸性最強的季度是第
          四
          四
          季度．該季度雨水酸性最強的原因可能是：（答兩條）
          冬季取暖，需要燃燒大量化石燃料，加大了對河水的污染；冬季降水量減少，河水中酸的濃度增大等
          冬季取暖，需要燃燒大量化石燃料，加大了對河水的污染；冬季降水量減少，河水中酸的濃度增大等
          ．
          酸雨還會使土壤酸化．為了中和酸性土壤，可以使用熟石灰粉末，若該酸雨的成分是硫酸，請寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
          H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O
          H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O
          ．

          （6）某�；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)完堿的化學(xué)性質(zhì)后，想到用NaOH溶液吸收SO2，反應(yīng)化學(xué)方程式如下：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O  用NaOH溶液吸收1000L已除去CO2的空氣樣品，溶液質(zhì)量增重了0.64g．已知此時空氣的密度約為1.3g/L，求：
          ①被吸收的SO2的質(zhì)量
          0.64g
          0.64g
          g．
          ②發(fā)生反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量．（相對原子質(zhì)量：Na-23  S-32  O-16）
          ③空氣中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確到0.01%）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們進行了有趣的化學(xué)實驗探究：
          一、測定空氣中氧氣含量
          圖1所示的是小亮同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．過程是：
          第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
          第2步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
          第3步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
          1
          5
          ．請回答下列問題：
          精英家教網(wǎng)
          ①第2步紅磷燃燒時的現(xiàn)象
           
          ，化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
           
          ．
          ②實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
           
          ．
          A、集氣瓶底部的水占了一部分體積 
          B、紅磷過少
          C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾
          ③小博同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），小博在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是
           
          ，你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是
           
          ．
          二、小余閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳（MnO2）還可用氧化銅（CuO）等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．
          【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
          【設(shè)計實驗】小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略） 
          

          


          
實驗序號
氯酸鉀質(zhì)量
其他物質(zhì)質(zhì)量
待測數(shù)據(jù)
          

          
①
1.2g
/
 
          

          
②
1.2g
CuO  0.5g
 
          

          
③
1.2g
MnO2 0.5g
 
          ①上述實驗應(yīng)測 量的“待測數(shù)據(jù)”是
           
          ．
          ②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更
           
          （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解．
          ③將實驗②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.5g黑色粉末，這樣做的目的是
           
          ，小余同學(xué)認(rèn)為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學(xué)對此提出了異議，小淳同學(xué)設(shè)計了如下實驗：將第二次精確稱量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃．小淳同學(xué)這樣做目的是
           
          ，
          【預(yù)期結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑．
          【評價設(shè)計】你認(rèn)為小余設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是
           
          ； 寫出實驗②反應(yīng)的表達(dá)式
           
          ．
          三、有趣的改進實驗
          ①小晴同學(xué)學(xué)了分子性質(zhì)這節(jié)內(nèi)容后，改進了書本上 探究分子運動的實驗．小晴同學(xué)找來廢棄的醫(yī)療用品--微型Y 形管，設(shè)計如圖1所示實驗，
          精英家教網(wǎng)
          她進行該實驗是為了探究
           
          ，實驗過程中能看到的現(xiàn)象是
           
          ，小晴同學(xué)設(shè)計的實驗優(yōu)點
           
          ．
           ②利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿（能不斷鼓入空氣的裝置）不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到
           
          火焰．
          精英家教網(wǎng)
          寫出實驗中硫磺燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：
           
          ．該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于
           
          ．你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2013-2014學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版）
				題型：探究題
			
          

						
          在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們進行了有趣的化學(xué)實驗探究：
          


          一、測定空氣中氧氣含量
          


          圖1所示的是小亮同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．過程是：
          


          第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
          


          第2步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
          


          第3步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5．請回答下列問題：
          


          


          ①第2步紅磷燃燒時的現(xiàn)象                       
， 
          


          化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：                                      
。
          


          ②實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，
          


          你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是             
 。
          


          A、集氣瓶底部的水占了一部分體積 
          


          B、紅磷過少
          


          C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾
          


          ③小博同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），小博在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是                      
，你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是                        
。
          


          二、小余閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳（MnO2）還可用氧化銅（CuO）等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
          


          【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
          


          【設(shè)計實驗】小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗
          


          的因素均忽略）
          


          
 
          
  
  
          實驗序號
          
            		
  
  
          氯酸鉀質(zhì)量
          
            		
  
  
          其他物質(zhì)質(zhì)量
          
            		
  
  
          待測數(shù)據(jù)
          
            		
 
          
 
          
  
  
          ①
          
            		
  
  
          1.2g
          
            		
  
  
          /
          
            		
  
  
           
          
            		
 
          
 
          
  
  
          ②
          
            		
  
  
          1.2g
          
            		
  
  
          CuO  0.5g
          
            		
  
  
           
          
            		
 
          
 
          
  
  
          ③
          
            		
  
  
          1.2g
          
            		
  
  
          MnO2 0.5g
          
            		
  
  
           
          
            		
 
          

          


           
          


          ①上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是              
。
          


          ②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更    
(填“大”或“小”)，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解。
          


          ③將實驗②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.5g黑色粉末，這樣做的目的是                                     
，小余同學(xué)認(rèn)為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學(xué)對此提出了異議，小淳同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
          


          將第二次精確稱量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃。
          


          小淳同學(xué)這樣做目的是                                ，
          


          【預(yù)期結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑。
          


          【評價設(shè)計】你認(rèn)為小余設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是           
；寫出實驗②反應(yīng)的表達(dá)式                           
。
          


          三、有趣的改進實驗
          


          ①小晴同學(xué)學(xué)了分子性質(zhì)這節(jié)內(nèi)容后，改進了書本上探究分子運動的實驗。小晴同學(xué)找來廢棄的醫(yī)療用品-----微型Y 形管，設(shè)計如圖1所示實驗，她進行該實驗是為了探究                     
，實驗過程中能看到的現(xiàn)象是             
，小晴同學(xué)設(shè)計的實驗優(yōu)點是              
。
          


          


          ②利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿（能不斷鼓入空氣的裝置）不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到　         
　火焰。
          


                寫出實驗中硫磺燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：                             
，該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于　       　．你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的  作用是                              
。
          


          


           
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011年北京市昌平區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2011?黃岡模擬）做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后，小名同學(xué)有兩個疑惑不解的問題，于是他進行了以下探究活動．
          【問題1】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？
          【查閱資料1】
          （1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易被氧化為Fe2O3）；
          （2）鐵的氧化物均能溶于酸的溶液．
          【實驗探究】
          將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入______溶液，觀察到的現(xiàn)象是______，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵．
           Fe3O4Fe2O3鐵
          分解溫度/℃15381400______
          熔點/℃____________1535
          【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢？
          【查閱資料2】
          （1）Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表：
          （2）Fe2O3高溫時分解成Fe3O4．
          【理論探討】
          結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在______之間，在此溫度范圍內(nèi)______已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是______．
          【拓展延伸】
          （1）實驗中為了防止集氣瓶炸裂，必須______；
          （2）有些食品包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色______，就說明包裝盒破損進氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理．
          （3）下列鐵的氧化物中，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是______（填字母）．
          A．FeO    B．Fe2O3 C．Fe3O4．
          

			
          

			
          
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