下圖中“
”和“
”分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學(xué)反應(yīng)是 
A．H2+Cl2 2HCl |
| B．2CO + O22CO2 |
C．C +CO2 2CO |
| D．H2+O22H2O |
B
解析試題分析：根據(jù)反應(yīng)的微觀圖及物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)微觀圖可知，反應(yīng)為一種化合物與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成另一種化合物；反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2。
A、根據(jù)化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)為兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)，故A不正確；
B、根據(jù)化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)為一種化合物與一種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)生成另一種化合物，且反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，與微觀圖所表示的反應(yīng)一致，故B正確；
C、根據(jù)化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)為一種化合物與一種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)生成另一種化合物，但反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1：2，與微觀圖所表示的反應(yīng)不一致，故C不正確；
D、根據(jù)化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)為兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)，故D不正確。故選B
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用
點評：化學(xué)方程式不僅可以表示反應(yīng)事實，還可以表示出反應(yīng)中各物質(zhì)之間的微粒個數(shù)的比例關(guān)系。完成此題，可以依據(jù)圖示結(jié)合物質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行解答。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
從圖中水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是
| A．水是由氫元素和氧元素組成 |
| B．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變 |
| C．在化學(xué)變化中，分子可分原子也可分 |
| D．1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是：
| A．因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 |
| B．因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C元素和H元素 |
| C．稀有氣體最外層電子數(shù)一般為8，所以最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子 |
| D．因為化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
飲用礦泉水可分為碳酸水、硅酸水和鍶水等幾大類。此外還有鋅、鋰、溴、碘及硒等的礦泉水，這里“鋅、鋰、溴、碘、硒”指的是
| A．元素 | B．原子 | C．分子 | D．單質(zhì) |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子。下列說法不正確的是
A．圖中能表示氫分子的是“ ” |
| B．反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變 |
| C．該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物 |
| D．該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1 :1 |
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