【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A．酸和堿都是化合物 B．pH=0的溶液酸性最強(qiáng)
C．堿的溶液一般都有滑膩感 D．中和反應(yīng)一定有鹽生成
【答案】B
【解析】
試題分析：A、酸和堿都是化合物，正確，B、pH=0的溶液不是酸性最強(qiáng)的溶液，錯(cuò)誤，C、由于堿溶液中都存在OH-，故堿的溶液一般都有滑膩感，正確，D，中和反應(yīng)是酸和堿作用生成鹽和水，故中和反應(yīng)一定有鹽生成，正確，故選B
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某種無(wú)色液體A和某種黑色粉末B混合后加熱，生成無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D；另取一種黑色固體E，點(diǎn)燃后放入D中，發(fā)出白光，放出大量的熱，只生成無(wú)色能使澄清石灰水變渾濁的氣體F
（1）請(qǐng)分別寫(xiě)出A、C、D、F的化學(xué)式：
A 、C 、D 、F ；
（2）黑色物質(zhì)B在反應(yīng)中起 作用，寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式 ；
（3）寫(xiě)出E和D反應(yīng)生成F的方程式 ；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】銅是一種常用的金屬，純凈的銅顏色為紫紅色，它能夠和硝酸銀溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成硝酸銅和銀單質(zhì)。某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn)，探究金屬銅對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響。
操作 | 裝置 | 現(xiàn)象 |
1、取一小塊銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在銅絲上。 |
|
|
2、分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2，并放入盛有熱水的③中。 |
| 約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生 |
3、把銅絲插入①中。 |
| ①中有大量氣泡產(chǎn)生，約5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時(shí)②中仍然有少量氣泡產(chǎn)生 |
（1）儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是__________________________；
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是______________________________；
（3）如果用本實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充，其中必要的是___________________。
A．稱(chēng)量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量 B．將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)干燥、稱(chēng)重
C．向儀器中加入二氧化錳 D．將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)插入AgNO3溶液中。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)鹽酸溶液的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A．該溶液能導(dǎo)電 B．該溶液的溶質(zhì)是氣體
C．該溶液均一、穩(wěn)定 D．該溶液遇石蕊試液變紅
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，已知：①X＋YCl2＝XCl2＋Y，②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中，只有Y和稀硫酸反應(yīng)。這三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是
A．Y＜Z＜X B．X＜Y＜Z C．Z＜Y＜X D．X＜Z＜Y
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列四種氮肥各10kg，其中所含氮元素的質(zhì)量最小的是
A．NH4HCO3 B．NH4NO3 C．(NH4)2SO4 D．CO(NH2)2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用如圖所示的裝置制氧氣并測(cè)定收集氧氣的體積。錐形瓶?jī)?nèi)盛有一定量的二氧化錳和適量的過(guò)氧化氫溶液，B中盛滿(mǎn)水，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，B中除了有氣泡溢出外， 還伴隨的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________， 原因是__________________。
（2）依據(jù)B中的現(xiàn)象，可推知氧氣所具有的物理性質(zhì)是_____________________。
（3）利用量筒量取液體時(shí)，量筒必須放平，視線(xiàn)要與________________，再讀出液體體積數(shù)。當(dāng)量筒內(nèi)液體體積為45mL時(shí)，B中收集氧氣的體積為_(kāi)________mL。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問(wèn)題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
查閱資料：氯酸鉀、氯化鉀等固體可以溶解于水，二氧化錳、氧化銅等固體不溶于水。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成100毫升的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 氯酸鉀質(zhì)量 | 其它物質(zhì)質(zhì)量 | 待測(cè)數(shù)據(jù) |
① | 1.5g | ||
② | 1.5g | CuO 0.5g | |
③ | 1.5g | MnO2 0.5g |
（1）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的 “待測(cè)數(shù)據(jù)”是 ；
（2）若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更 （填“大”或“小”），說(shuō)明 氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
（3）將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體進(jìn)行加水溶解、 （填操作名稱(chēng)）、洗滌干燥、稱(chēng)量等步驟后，得到黑色粉末0.5g。
（4）將步驟（3）得到的黑色粉末放入另一試管中，向試管中倒入適量的雙氧水（重復(fù)多次此實(shí)驗(yàn)），觀察到試管中均能迅速產(chǎn)生大量氣泡。
試寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 。
【預(yù)期結(jié)論】綜合以上步驟（2）（3）（4）可得出氧化銅能作氯酸鉀的催化劑。
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】丁二酮（C4H6O2）可用作糖果增香劑。下列關(guān)于丁二酮的說(shuō)法中正確的是
A．丁二酮屬于有機(jī)高分子化合物
B．丁二酮中含有氧分子
C．丁二酮的相對(duì)分子質(zhì)量為86g
D．丁二酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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