【題目】密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
下列說(shuō)法不正確的是
A．Ｘ的值為165.6
B．該反應(yīng)可能為復(fù)分解反應(yīng)
C．反應(yīng)過(guò)程中，B與D的質(zhì)量比為36∶142
D．若A與C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為98∶40，則A與C的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為2∶1
【答案】D
【解析】
試題分析：從反應(yīng)的質(zhì)量看AC的質(zhì)量減少屬于反應(yīng)物，且分別有9.8克和8克參加了反應(yīng)，D的質(zhì)量增加屬于生成物，且產(chǎn)生的質(zhì)量為14.2克，根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出B是生成物，且有3.6克的B物質(zhì)生成，反應(yīng)過(guò)程中，B與D的質(zhì)量比為36∶142；則X的值是162g+3.6g=165.6g；因?yàn)榉磻?yīng)物和生成物都是兩種說(shuō)明該反應(yīng)可能為復(fù)分解反應(yīng)；若A與C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為98∶36，則A與C的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為1∶1，D錯(cuò)誤，故選D.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】影響物質(zhì)性質(zhì)的因素很多，例如：導(dǎo)致一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性的原因是： ；金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大的主要原因是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（5分）海洋是人類寶貴的自然資源，從海水中可以得到粗鹽。
（1）稱取5.0g粗鹽，逐漸加入10mL水中，邊加邊用玻璃棒攪拌，一直加到粗鹽不再溶解為止。還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟依次為：①稱量剩余粗鹽、② 、③ 、④稱量精鹽、⑤計(jì)算產(chǎn)率。
（2）下圖是某工廠利用粗鹽水生產(chǎn)純堿的工藝流程圖。
①下列說(shuō)法正確的是 （填字母）。
A．流程Ⅰ中加入溶液的順序不能改變
B．流程Ⅰ將粗鹽水中的SO42-、 Mg2+、Ca2+轉(zhuǎn)化為沉淀
C．流程Ⅰ后過(guò)濾得到三種沉淀
D．流程Ⅲ中發(fā)生的是分解反應(yīng)
②流程II中發(fā)生的主要反應(yīng)為NH3+CO2+H2O NH4HCO3 ，
NH4HCO3+NaCl NaHCO3↓+NH4Cl 。
20℃時(shí)，向100g水中加入11.7g NaCl和15.8g NH4HCO3，充分反應(yīng)后，理論上從溶液中析出晶體的質(zhì)量為 g（20℃時(shí)，NaHCO3的溶解度為9.7g， NH4Cl的溶解度為37.2g）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2015年1月起，國(guó)內(nèi)重型柴油機(jī)普推國(guó)IV排放標(biāo)準(zhǔn)。減排的原理為：向反應(yīng)罐內(nèi)噴入車用尿素溶液，在一定條件下，尿素【CO(NH2)2】先轉(zhuǎn)化為NH3,NH3再與發(fā)動(dòng)機(jī)排出的NO等反應(yīng)生成氮?dú)夂退；卮鹣铝袉?wèn)題：
（1）尿素屬于 （填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）。
（2）尿素的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是 （填字母）。
A．無(wú)色晶體 B．熔點(diǎn)132．7℃
C．易溶于水 D．加熱超過(guò)熔點(diǎn)即分解
（3）以尿素為主要原料制成的某些塑料是熱固性塑料，該塑料 （填“能”或“不能”）用加熱法修補(bǔ)。
（4）NH3與NO在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（5）過(guò)期的車用尿素溶液可用作氮肥。根據(jù)右圖標(biāo)簽，該桶溶液（假設(shè)尿素沒(méi)有損耗）能供給作物約 Kg(填字母）氮元素。
A．1.5 B．3.0 C．6.5
（6）噴入反應(yīng)罐內(nèi)的尿素溶液不能過(guò)多或過(guò)少。如果噴入過(guò)多，會(huì)造成 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（10分）氮化鎂是一種應(yīng)用范圍非常廣泛的無(wú)機(jī)化合物，它可用于制備高硬度、高熱導(dǎo)、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其它元素的氮化物，制備特殊的陶瓷材料等。某�；瘜W(xué)研究小組用鎂與氮?dú)夥磻?yīng)制備氮化鎂（Mg3N2），并用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定氮化鎂的純度。
I．制備氮化鎂
【查閱資料】
①(NH4)2SO4+2NaNO2
2N2↑+Na2SO4+4H2O，該反應(yīng)為放熱反應(yīng)。
②飽和硫酸亞鐵溶液能吸收氧氣；稀硫酸能吸收氨氣。
③在常溫下或溫度不高的條件下鎂幾乎與水不反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)】
制備氮化鎂的裝置示意圖如下：
（1）D裝置的作用是 ，G裝置的作用是 。
（2）E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)先進(jìn)行 （選填“A”或“E”）處加熱，理由是 。
II．測(cè)定氮化鎂的含量
氮化鎂是淺黃色粉末，極易與水反應(yīng)生成Mg(OH)2沉淀和NH3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，氮化鎂（Mg3N2）中氮元素的化合價(jià)是 。
【定性分析】
步驟一:取少量氮化鎂樣品于試管中，加足量蒸餾水，試管底部有沉淀生成，試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成。
步驟二:棄去上層清液，加入稀鹽酸，觀察到沉淀全溶且冒氣泡。該步驟中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為 。
【定量測(cè)定】
按下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（4）取氮化鎂樣品16g進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，I裝置增重3.4g，求該樣品中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）。
（5）球形干燥管的作用是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列“關(guān)于家庭用水的問(wèn)卷調(diào)查”的問(wèn)題，需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后才能回答的是（ ）
A．您家使用的是自來(lái)水廠的自來(lái)水嗎
B．您家使用的是硬水，還是軟水
C．您家用水是否有二次使用的情況（如洗完菜后，沖廁所）
D．您家中有哪些節(jié)水措施
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（8分）現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）圖中f儀器的名稱：f 。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填裝置序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。在固定試管時(shí)，若發(fā)現(xiàn)試管口沒(méi)有略向下傾斜，應(yīng)調(diào)整鐵夾 （填“A”、“B”或“C”）部位。若用裝置④收集氧氣，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口 （填“g”或“h”）端通入。
（3）實(shí)驗(yàn)室常用裝置③代替裝置②制取氣體，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)開關(guān)活塞來(lái)控制反應(yīng)的開始和停止，
下列反應(yīng)適用于該裝置的是 （填序號(hào)）。
①大理石和稀鹽酸
②過(guò)氧化氫溶液與硫酸銅固體
③鋅粒與稀硫酸
（4）查閱資料：酸堿中和反應(yīng)存在著放熱現(xiàn)象。下圖是探究中和反應(yīng)中的能量變化的裝置。
①調(diào)節(jié)U形管左右兩端的液面高度一致后，打開分液漏斗的活塞滴下鹽酸，觀察到 現(xiàn)象，說(shuō)明中和反應(yīng)放出熱量。
②與不裝橡膠管相比，該裝置更具說(shuō)服力，理由是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】維生素對(duì)人體的作用是
A．構(gòu)成人體細(xì)胞和組織的重要材料
B．能為人體提供能量
C．調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康
D．大量補(bǔ)充人體所需能量
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將下列物質(zhì)放入鹽酸溶液中，溶液的質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化的是
A．碳酸鈉 B．鐵 C．銅 D．氯化鈉
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