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        1. 化學(xué)課上,智老師展示兩瓶無(wú)標(biāo)簽的溶液,說(shuō):“它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液.請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)不同的區(qū)別方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”.幾分鐘后,我們?cè)O(shè)計(jì)了多種方案.
          (1)我設(shè)計(jì)出的二種不同的區(qū)別方法是(只寫出試劑):________、________.
          (2)交流實(shí)驗(yàn)方案時(shí),羅宇同學(xué)設(shè)計(jì)的“用二氧化碳?xì)怏w做試劑”引起了一場(chǎng)爭(zhēng)論.
          正方觀點(diǎn):可以區(qū)別;反方觀點(diǎn):無(wú)法區(qū)別.
          我贊同________(填“正方”或“反方”)的觀點(diǎn),其理由是________.
          驗(yàn)證氫氧化鈉溶液與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng),從生成物的角度去探究,可以這樣驗(yàn)證(簡(jiǎn)要寫出方法、現(xiàn)象、結(jié)論)________.
          (3)在上述探究過(guò)程中,要注意安全,因?yàn)開_______.
          (4)小結(jié)時(shí),思揚(yáng)同學(xué)說(shuō):“堿與二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水”,我能寫出二氧化碳與另一種堿反應(yīng)的化學(xué)方程式________.

          解:(1)因鹽酸和氫氧化鈉兩種物質(zhì)的一種是酸,一種是堿,所以我們可用酸堿指示劑來(lái)進(jìn)行區(qū)別.也可利用鹽酸和氫氧化鈉的不同化學(xué)性質(zhì)來(lái)區(qū)別.如用碳酸鈉與鹽酸生成生體,而與氫氧化鈉不反應(yīng).
          (2)二氧化碳與鹽酸不反應(yīng),與氫氧化鈉能反應(yīng),但二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)時(shí),無(wú)明顯現(xiàn)象,所以不能用二氧化碳區(qū)別鹽酸和氫氧化鈉.
          在驗(yàn)證二氧化碳確實(shí)與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)時(shí),只需驗(yàn)證所得溶液中有碳酸鈉就行了,所以可用鹽酸,若出現(xiàn)氣泡,說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
          (3)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),因鹽酸和氫氧化鈉都具有腐蝕性,所以我們需要注意安全.
          (4)二氧化碳與氫氧化鈣能反應(yīng)生成碳酸鈣、水.
          故答案為:
          (1)用酚酞試液或石蕊試液做試劑、用碳酸鈉做試劑
          (2)反方雖二氧化碳不與鹽酸反應(yīng),但氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng)時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,因此不能對(duì)二者進(jìn)行區(qū)別.向生成物的溶液中滴加稀鹽酸,如果有氣泡產(chǎn)生,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)
          (3)鹽酸和氫氧化鈉都具有很強(qiáng)的腐蝕性
          (4)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
          分析:在鑒別鹽酸和氫氧化鈉溶液時(shí),要根據(jù)兩種物質(zhì)的不同性質(zhì),來(lái)進(jìn)行了鑒別.同時(shí)在鑒別時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)不同的現(xiàn)象.
          點(diǎn)評(píng):二氧化碳能與堿發(fā)生反應(yīng),但二氧化碳與堿的反應(yīng)不屬于任何一個(gè)基本反應(yīng)類型.所以生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          化學(xué)課上,智老師展示兩瓶無(wú)標(biāo)簽的溶液,說(shuō):“它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液.請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)不同的區(qū)別方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”.幾分鐘后,我們?cè)O(shè)計(jì)了多種方案.
          (1)我設(shè)計(jì)出的二種不同的區(qū)別方法是(只寫出試劑):
          用酚酞試液或石蕊試液做試劑
          用酚酞試液或石蕊試液做試劑
          、
          用碳酸鈉做試劑
          用碳酸鈉做試劑

          (2)交流實(shí)驗(yàn)方案時(shí),羅宇同學(xué)設(shè)計(jì)的“用二氧化碳?xì)怏w做試劑”引起了一場(chǎng)爭(zhēng)論.
          正方觀點(diǎn):可以區(qū)別;反方觀點(diǎn):無(wú)法區(qū)別.
          我贊同
          反方
          反方
          (填“正方”或“反方”)的觀點(diǎn),其理由是
          雖二氧化碳不與鹽酸反應(yīng),但氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng)時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,因此不能對(duì)二者進(jìn)行區(qū)別.
          雖二氧化碳不與鹽酸反應(yīng),但氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng)時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,因此不能對(duì)二者進(jìn)行區(qū)別.

          驗(yàn)證氫氧化鈉溶液與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng),從生成物的角度去探究,可以這樣驗(yàn)證(簡(jiǎn)要寫出方法、現(xiàn)象、結(jié)論)
          向生成物的溶液中滴加稀鹽酸,如果有氣泡產(chǎn)生,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)
          向生成物的溶液中滴加稀鹽酸,如果有氣泡產(chǎn)生,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)

          (3)在上述探究過(guò)程中,要注意安全,因?yàn)?div id="6dpj1gx" class="quizPutTag">鹽酸和氫氧化鈉都具有很強(qiáng)的腐蝕性
          鹽酸和氫氧化鈉都具有很強(qiáng)的腐蝕性

          (4)小結(jié)時(shí),思揚(yáng)同學(xué)說(shuō):“堿與二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水”,我能寫出二氧化碳與另一種堿反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          32、化學(xué)課上,智老師展示兩瓶無(wú)標(biāo)簽的溶液,說(shuō):“它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液.請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)不同的區(qū)別方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”.幾分鐘后,我們?cè)O(shè)計(jì)了多種方案.
          (1)我設(shè)計(jì)出的二種不同的區(qū)別方法是:
          用酚酞試液或石蕊試液做試劑
          用碳酸鈉做試劑

          (2)交流實(shí)驗(yàn)方案時(shí),羅宇同學(xué)設(shè)計(jì)的“用二氧化碳?xì)怏w做試劑”引起了一場(chǎng)爭(zhēng)論.
          正方觀點(diǎn):可以區(qū)別;反方觀點(diǎn):無(wú)法區(qū)別.
          我贊同
          反方
          (填“正方”或“反方”)的觀點(diǎn),其理由是
          雖二氧化碳不與鹽酸反應(yīng),但氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng)時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,因此不能對(duì)二者進(jìn)行區(qū)別.

          驗(yàn)證氫氧化鈉溶液與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng),從生成物的角度去探究,可以這樣驗(yàn)證(簡(jiǎn)要寫出方法、現(xiàn)象、結(jié)論)
          向生成物的溶液中滴加稀鹽酸,如果有氣泡產(chǎn)生,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)

          (3)在上述探究過(guò)程中,要注意安全,因?yàn)?div id="rfjyr1h" class="quizPutTag">鹽酸和氫氧化鈉都具有很強(qiáng)的腐蝕性

          (4)小結(jié)時(shí),思揚(yáng)同學(xué)說(shuō):“堿與二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水”,我能寫出二氧化碳與另一種堿反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          化學(xué)課上,智老師展示兩瓶無(wú)標(biāo)簽的溶液,說(shuō):“它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液。請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)不同的區(qū)別方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”。幾分鐘后,我們?cè)O(shè)計(jì)了多種方案。

          (1)我設(shè)計(jì)出的二種不同的區(qū)別方法是:                   、                      

          (2)交流實(shí)驗(yàn)方案時(shí),羅宇同學(xué)設(shè)計(jì)的“用二氧化碳?xì)怏w做試劑”引起了一場(chǎng)爭(zhēng)論。

          正方觀點(diǎn):可以區(qū)別;反方觀點(diǎn):無(wú)法區(qū)別。

          我贊同             (填“正方”或“反方”)的觀點(diǎn),其理由是                                                           。

          驗(yàn)證氫氧化鈉溶液與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng),從生成物的角度去探究,可以這樣驗(yàn)證(簡(jiǎn)要寫出方法、現(xiàn)象、結(jié)論)                                 。

          (3)在上述探究過(guò)程中,要注意安全,因?yàn)?u>                               。 

          (4)小結(jié)時(shí),思揚(yáng)同學(xué)說(shuō):“堿與二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水”,我能寫出二氧化碳與另一種堿反應(yīng)的化學(xué)方程式                                 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省龍巖市永定縣坎市中學(xué)九年級(jí)(下)月考化學(xué)試卷(第7章)(解析版) 題型:填空題

          化學(xué)課上,智老師展示兩瓶無(wú)標(biāo)簽的溶液,說(shuō):“它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液.請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)不同的區(qū)別方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”.幾分鐘后,我們?cè)O(shè)計(jì)了多種方案.
          (1)我設(shè)計(jì)出的二種不同的區(qū)別方法是:    、   
          (2)交流實(shí)驗(yàn)方案時(shí),羅宇同學(xué)設(shè)計(jì)的“用二氧化碳?xì)怏w做試劑”引起了一場(chǎng)爭(zhēng)論.
          正方觀點(diǎn):可以區(qū)別;反方觀點(diǎn):無(wú)法區(qū)別.
          我贊同    (填“正方”或“反方”)的觀點(diǎn),其理由是   
          驗(yàn)證氫氧化鈉溶液與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng),從生成物的角度去探究,可以這樣驗(yàn)證(簡(jiǎn)要寫出方法、現(xiàn)象、結(jié)論)   
          (3)在上述探究過(guò)程中,要注意安全,因?yàn)?u>    .
          (4)小結(jié)時(shí),思揚(yáng)同學(xué)說(shuō):“堿與二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水”,我能寫出二氧化碳與另一種堿反應(yīng)的化學(xué)方程式   

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《第7章 應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽》2010年單元練習(xí)(2)(解析版) 題型:填空題

          化學(xué)課上,智老師展示兩瓶無(wú)標(biāo)簽的溶液,說(shuō):“它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液.請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)不同的區(qū)別方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”.幾分鐘后,我們?cè)O(shè)計(jì)了多種方案.
          (1)我設(shè)計(jì)出的二種不同的區(qū)別方法是:    、   
          (2)交流實(shí)驗(yàn)方案時(shí),羅宇同學(xué)設(shè)計(jì)的“用二氧化碳?xì)怏w做試劑”引起了一場(chǎng)爭(zhēng)論.
          正方觀點(diǎn):可以區(qū)別;反方觀點(diǎn):無(wú)法區(qū)別.
          我贊同    (填“正方”或“反方”)的觀點(diǎn),其理由是   
          驗(yàn)證氫氧化鈉溶液與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng),從生成物的角度去探究,可以這樣驗(yàn)證(簡(jiǎn)要寫出方法、現(xiàn)象、結(jié)論)   
          (3)在上述探究過(guò)程中,要注意安全,因?yàn)?u>    .
          (4)小結(jié)時(shí),思揚(yáng)同學(xué)說(shuō):“堿與二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水”,我能寫出二氧化碳與另一種堿反應(yīng)的化學(xué)方程式   

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